Директор ОГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей «Детский дом №1»
специалист высшей квалификационной категории
Любовь Ивановна Квасова.
Имеет высшее педагогическое образование,
в 1997 году окончила БГПИ по специальности: учитель начальных классов,
в 2009 году прошла профессиональную переподготовку в Хабаровском институте развития образования по программе «Менеджмент в образовании».
Награждена знаком Заслуженный работник образования и науки РФ в 2011 году.
Опыт работы Любовь Ивановны в должности заместителя директора по УВР «Особенности организации воспитательной работы» обобщен ОблИПКПР и рекомендован к применению во всех образовательных учреждения области.
Любовь Ивановна стремится организовывать работу вверенного ей коллектива
в соответствии с девизом современного руководителя
«Демократические изменения в управлении – залог успешного развития учреждения»
Тема по самообразованию «Система мотивирования сотрудников образовательного учреждения»
----------------------------------------------------------------
Заместитель директора детского дома по учебно-воспитательной работе,
специалист высшей квалификационной категории
по специальности «старший воспитатель дошкольного
образовательного учреждения»,
Ирина Николаевна Гаврилюк.
Имеет высшее педагогическое образование, в 2004 году окончила факультет ДПП БГПИ по специальности «преподаватель дошкольной педагогики и психологии», «педагог-психолог».
В 2011 году награждена Благодарностью Законодательного Собрания ЕАО.
В 2014 году награждена Почетной грамотой министерства образования и науки РФ
Ирина Николаевна успешно сотрудничает с областным институтом повышения квалификации педагогических работников. Ею разработаны методические рекомендации по темам:
1) Сборник методических рекомендаций «Вариативные формы дошкольного образования», ОблИПКПР, 2012год
2) Сборник инструктивно-методических материалов
3) «Разработка содержания разделов ООП ДО»,
ОблИПКПР, 2011год;
4) Программы курсов повышения квалификации основных категорий дошкольных работников.
ОблИПКПР, 2013г.
Заявленная тема по самообразованию «Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров как фактор достижения нового качества образования».
В настоящее время повышает свою квалификацию на курсах переподготовки «Менеджмент в образовании» при ОблИПКПР
-----------------------------------------------
Маша Аркадьевна Гороховская,
специалист первой квалификационной категории
по должности «заместитель директора по социальной защите».
Имеет высшее педагогическое образование.
Основной целью своей профессиональной деятельности считает
«создание условий для полноценного физического, интеллектуального и социально-психологического развития воспитанников детского дома через защиту прав и интересов каждого ребенка, организацию взаимодействия с социальными партнерами»
,
старший воспитатель детского дома,
образование высшее.
Наталья Январьевна курирует работу дошкольных групп учреждения,
принимает активное участие в проведение культурно-массовых мероприятий,
направленных на всестороннее гармоничное развитие каждого ребенка.
Наталья Январьевна организовывает с воспитанниками работу по формированию позитивной мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
Наталья Январьевна руководит работой методического объединения учреждения,
организует работу школы «Младшего воспитателя».
Тема по самообразованию «Использование игровых методик
в воспитательной работе детского дома»
,
педагог дополнительного образования
за время работы показала себя опытным педагогом, любящим детей и свое дело, черпает в нем радость и удовлетворение.
Старается привлекать всех воспитанников к участию в конкурсах, выставках. Оформляет выставку детских работ внутри организации.
,
социальный педагог
категория первая по специальности «педагог-организатор»
Особое внимание уделяет социально-личностному развитию детей дошкольного возраста. Принимает активное участие в организации и проведении культурно-массовых мероприятий, экскурсий, выездов воспитанников на природу.
Является руководителем лектория для воспитанников школьной группы
«Я-гражданин»
,
педагог дополнительного образования
образование высшее
Галина Гавриловна работает в детском доме педагогом-экологом. Она считает, что общение с природой может удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребенка в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами познания связей между предметами и явлениями.
Обладает хорошими знаниями в области охраны окружающей среды, профессиональная компетентность на высоком уровне. Зарекомендовала себя как знающий свое дело высококвалифицированный специалист. А самое главное, к ней тянутся дети.
Благодаря труду Галины Гавриловны детский дом напоминает цветущую оранжерею.
.
Ольга Яковлевна Овсянникова, педагог высшей категории.
В 1974 году окончила Николаевское-на-Амуре педагогическое училище
по специальности «учитель начальных классов».
Стаж работы 35 лет.
В настоящее время работает с группой школьников (2-4 классы) «Юный навигатор». Мальчишки данной возрастной группы, под руководством Ольги Яковлевны, принимают активное участие в туристических слетах, спортивных мероприятиях, интеллектуально-познавательных мероприятиях. Ольга Яковлевна имеет высокий уровень компетенции в организации процесса воспитания и социализации ребят Дома, старается давать детям не столько теоретические знания, а сформировать осмысленные практические умения, которые обязательно пригодятся им в дальнейшей жизни в современном обществе.
Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации в 2009 году.
Тема по самообразованию «Роль средств массовой информации в патриотическом воспитании младших школьников»
Ольга Анатольевна Глебова,
воспитатель первой квалификационной категории.
В 1978 году окончила биробиджанское педагогическое училище по специальности «воспитатель детского сада».
В детском доме работает со дня его основания (1995год).
Ольга Анатольевна уделяет большое внимание социальной адаптации ребят, оставшихся без попечения родителей, помогая им, познавая окружающий мир, красоту родной природы. поверить доброте и заботе окружающих их взрослых. И научиться верить, надеяться и любить.
Очень много сил и времени отдает Ольга Анатольевна на организацию взаимодействия с социальными партнерами среди которых жильцы Дома ветеранов, военнослужащие воинской части, члены домового клуба «Аленушка".
Тема работы по самообразованию «Организация взаимодействия с социальными партнерами в процессе формирования целостной картины мира»
Становова Альбина (Марина) Георгиевна
Педагог первой квалификационной категории,
образование – высшее.
стаж педагогической деятельности 26 лет.
Первостепенной задачей своей педагогической деятельности Марина Георгиевна считает раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, учитывая его личностные возможности и предпочтения. Чтобы каждый ребенок был успешен и чувствовал себя комфортно, применяет следующие формы работы: интегрированные занятия, взаимодействие с краеведческим музеем и заповедником «Бастак», проведение опытнической деятельности на основе реализации проектной методики по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Большое внимание уделяет Марина Георгиевна формированию общей и психологической готовности каждого воспитанника своей группы к успешному обучению в школе.
Тема по самообразованию «Роль проектной методики в экологическом воспитании дошкольников».
В октябре 2013 года Марина Георгиевна за долголетний и добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.
,
воспитатель дошкольной группы, категория первая,
Образование высшее – Новосибирский государственный педагогический институт (1989г.) по специальности «педагогика и методика начального обучения», стаж педагогической деятельности – 24 года.
Елена Ивановна зарекомендовала себя как творческий педагог,
владеющий теорией и методикой дошкольного образования, использующей деятельностный подход в организации воспитательно-образовательного процесса.
Елена Ивановна пользуется уважением среди коллег за такие качества, как тактичность, доброжелательность, ответственность, умение поддержать и помочь, самокритичность. Она грамотный, организованный, трудолюбивый педагог, умеющий находить сильные стороны и перспективы развития каждого воспитанника на основе причин поступков и анализа их поведения в совместной организованной интегрированной и самостоятельной видах деятельности.
,
воспитатель дошкольной группы.
Ирина Геннадьевна работает в детском доме с сентября 2013 года. Зарекомендовала себя грамотным специалистом с высокими профессиональными навыками, которые умело применяет при организации работы с детьми дошкольного возраста.
,
воспитатель первой категории
Марина Александровна строит педагогический процесс по принципу интеграции образовательных областей, что позволяет ей, осуществлять личностно - ориентированное взаимодействие с воспитанниками
,
воспитатель первой категории
Нина Николаевна не только в совершенстве владеет базовым компонентом дошкольного образования, но и работает в режиме поиска новых форм, методов, приемов и стратегий организации педагогического процесса, разумного использования инновационного опыта в работе с дошкольниками.
,
воспитатель школьной группы.
Виктория Абрамовна содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
,
педагог-организатор
образование высшее
Ольга Николаевна считает, что создание благоприятной атмосферы, доброго и внимательного отношения помогают ребенку успешно войти в новую ситуацию социального развития. Ольга Николаевна организует интересные мероприятия, направленные на развитие внутреннего потенциала развития ребенка. Организуя процесс педагогического сопровождения социально-личностного развития ребенка, Ольга Николаевна всегда помнит основную заповедь «Воспитывать и обучать не вообще, а данного, конкретного ребенка, с учетом его особенностей, условий жизни, накопленного опыта.
,
педагог-психолог
кандидат педагогических наук
