УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МДОУ

___________

«____»сентября 2014г.

Сетка воспитательно образовательной деятельности МДОУ №5 вторая половина дня на 2014-2015 учебный год

1 гр.

2 гр.

3 гр.

4 гр.

5 гр.

6гр.

7гр.

10гр.

8 гр.

9гр.

11гр.

I младшая

2 младшая

средняя

старшая

Подготовительная к школе

Понедельник

2. Пальч. игры

3. Набл. в уголке прир.

4. Раб. с родит.

1.Игра Драматизация
2.ДИ по ПДД.
3. Наблюдение в уголке природ

4. Чтение художественной литературы 16.15.

5. Подвижная игра

ДОД, Ритмическая гимнастика (1-яподгр.)

15.15. 15.45

1.Игра «Драматизация»
2. Подвижная игра.
3. Наблюдение в уголке природы
4. ДИ с экологическим. содержанием

5. Чтение художественной литературы 16.15.

ДОД Музыка и движения

(2-я подгр.)

15.15. 15.45. 16.10.

1. Игра «Драматизация»
2. ДИ с экологическим содержанием
3. Наблюдение в уголке природы
4.Чтение художественной литературы.

5. Подвижная игра.

ДОД Риторика

(2-я подгр.

15.15. 15.45.

1. ДИ с экологическим содержанием
2. Наблюдение в уголке природы

3.Чтение художественной литературы.
4. Подвижная игра.

Вторник

1. Д. И. со словом

2. Игры с предм.

3. И. Р. по ИЗО

4. Раб. с родит.

ДОД Ритмическ гимнастика

15.15. 15.30 15.45

(1-я подгр.)

1.ДИ по ознакомлению с живой природой
2.Наблюдение за живой природой
3.ИР по ИЗО

4. Чтение художественной литературы 16.15.

5. Подвижная игра

ДОД Театр сказок

(2-я подгр.)

15.15. 15.15

1.ДИ по ПДД
2.П. И.
3.Наблюденеие за живой природой
4.СРИ

5.Чтение художественной литературы16.15.

ДОД Познаю себя.

(3-я подгр.)

15.15. 15.15. 15.15.

1.ДИ по ППД

2.ПИ
3.Наблюденеие за живой природой

4.Чтение художественной литературы

5.Самостоятельная художественная деятельность

ДОД Музыка и движения.

(3-я подгр.)

15.15. 15.45.
1.ДИ по ППД
2.ПИ
3.Наблюденеие за живой природой

4.Чтение художественной литературы.
5.Самостоятельная художественная деятельность

Среда

1. Вечер развл.

2. Дид. наст. – реч. игры

3. Раб. с род.

ДОД Ритмическая. мозаика.

(2-я подгр.)

15.15. 15.30 15.45

1.Вечер развлечений

2.ДИ по ЗОЖ,
3.Наблюдение за неживой природой
4.С. Р.И.

5. Чтение художественной литературы 16.15.

6.Социальное нравственное патриотическое воспитание

ДОД Ритмическая мозаика. (2-я подгр.)

15.15. 15.45

1.Вечер развлечений
2. Наблюдение за неживой природой

3.Чтение художественной литературы 16.15
4. П. И.

ДОД Ритмическая гимнастика.

(1-я подгр.)

15.15. 15.45. 16.10.

1. Вечер развлечений
2. Наблюдение за неживой природой
3. Дидактическая игра по ФЭМП содержанием

4.Чтение художественной литературы

5. СРИ

ДОД Информатика

(1-я подгр.)

15.15. 15.45.

1. Вечер развлечений
2. Социально – нравственное воспитание
3. Наблюдение за неживой природой
4. СРИ

5.Чтение художественной литературы.
6.ПИ (тема, цель).

Четверг

1. Муз.–дид. игра

2. Труд

3. Набл. за трансп.

4. Раб. с род.

1.П. И.
2.Наблюдение за транспортом
3. Д. И.

4. Чтение художественной литературы 16.15.

ДОД Познаю себя. (3-я подгр.)

15.15. 15.15

1.Наблюдение за транспортом
2.ДИ (музыкальная)
3. П. И.

4.Индивидуальная работа по ФИЗО

5.Чтение художественной литературы

ДОД По дороге к азбуке

(1-я подгр.)

15.15. 15.15. 15.15.

1.Социально нравственное воспитание
2.ДИ со словом
3.Индивид. работа по изо

4.Чтение художественной литературы

5.Наблюдение за природой

ДОД Ритмическая мозаика

(все дети)
1.Наблюдение за транспортом
2.Муз. дидактич. игра
3.Подвижная игра.

4.Чтение художественной литературы

Пятница

1. Игра-развл.

2. Наблюд. (ближ. окр.)

3. Раб. с род.

1.Д. И. со словом
2. Игра – развлечение (народная игра)
3.Коллективный труд.

4. Чтение художественной литературы 16.15.

5.Работа с родителями

ДОД По дороге к азбуке

(1-я подгр.)

15.15. 15.45

1. Игра развлечение

2.ОБЖ
3. Игра – развлечение
4.Коллективный труд.
5.Чтение художественной литературы 16.15.
6.Работа с родителями

ДОД Ритмическая мозаика

(2-я подгр.)

15.15. 15.45. 16.10.

1. Индивидуальная работа по ФИЗО
2. Игра – развлечение
3. ОБЖ

4.Чтение художественной литературы

5.Работа с родителями

ДОД Ритмическая гимнастика

(все дети)

1. Игра – развлечение (народная игра, тема, цель из программы).
2. ОБЖ
4.Коллективный труд.

5.Чтение художественной литературы
6.Работа с родителями