ЗАДАНИЯ АКМУЛЛИНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для учащихся 5-7 классов (тур 2)
1. Разбор по составу с современной и исторической точки зрения слов:
Негодяй - негод - корень, яй - суффикс, нулевое окончание(соврем.)
не - приставка, год-корень, яй-суффикс, нулевое окончание (истор.)
Масло - масл - корень, о - окончание(соврем.)
мас - корень, л-суффикс, о - окончание (истор.)
Ошеломить- ошелом - корень, и-суффикс, ть - окончание (соврем.)
о - приставка, шелом - корень, и - суффикс, ть - окончание (истор.)
Обнаружить- обнаруж - корень, и - суффикс, ть - окончание (соврем.)
об - , на - приставки, руж - корень, и - суффикс, ть - окончание (истор.)
неряха - нерях - корень, а - окончание (соврем.)
не - приставка, рях - корень, а - окончание (истор.)
2. Определите, какой частью речи и каким членом предложения является выделенное слово в каждом случае.
1) Одна маленькая девочка Тамара говорит: (Количественное числительное - Подлежащее)
-Знаете что: давайте кормить эту кошку через дверь. (М. Зощенко)
2) - У вас семья?
- Нет, я один. в значении одинокий (Прилагательное - Сказуемое)
3)Одно другому не помеха.(Существительное - Подлежащее)
4) Дядя взял ящик одной рукой и как-то нехотя отнёс его домой. (Ф. Искандер) (Порядковое числительное - Определение)
5) Стишки для вас одна забава. (А. Пушкин) ( Местоимение определительное- определение)
3.Жора- Георгий
Дёма- Демид, Демьян
Родя-Родион
Фима-Ефим или Серафим
Яся- Ясения или Ярослава
Глаша- Глафира
Груша- Агриппина или Агрофена
Дуня- Авдотья или Евдокия
Лика- Лидия
Тата-Наталья или Татьяна
В каком словаре можно получить такую информацию? – В ономастическом словаре (словаре собственных имён).
4.Как заканчивались раньше пословицы:
1) Собаку съел, хвостом подавился.
2) Пьяному море по колено, а лужа - по уши.
3) Язык мой – враг мой! Прежде ума глаголет! Или Прежде ума рыщет, беду ищет!
4) У страха глаза велики, да ничего не видят.
5) Голод не тетка - пирожком не накормит.
5.Допущены речевые ошибки:
употребление слов иной стилевой окраски
неуместное употребление просторечных слов
нарушение лексической сочетаемости
На подмогу Золушке пришла ее крестная. – На помощь Золушке пришла её крестная. ( Неуместное употребление просторечного слова на подмогу)
Я этих упреков и оскорблений недостоин.(Нарушение лексической сочетаемости) – Со словом недостоин могут употребляться только слова, называющие что-то положительное. Например, Я этих похвал, наград недостоин.
Когда пилот садится в кабину необъезженного самолета, он думает: кто же первый, если не я? - Когда пилот садится в кабину неиспытанного самолета, он думает: «Кто же первый, если не я?» (Нарушение лексической сочетаемости, пунктуационные ошибки)
Изысканные и вкусные деликатесы из рыбы могут отведать посетители нашего ресторана.- Изысканные рыбные блюда предлагает наш ресторан своим гостям.
Болельщики давно заметили, что защита нашей футбольной команды хромает. – Болельщики давно заметили, что защита нашей футбольной команды играет плохо. Или Болельщики давно заметили, что защитник нашей футбольной команды хромает.
6.Оськины слушатели «не восприняли» риторический вопрос.
Успех был сокрушительный.- Оксюморон
Артисты едва не задохнулись в материнских объятиях зрителей. - Метафора
Зал уселся и затих. - Метонимия
- Нет, нет!!! - закричал зал – Метонимия
Знаете ли вы украинскую ночь?- с чувством начал Оська.
- Нет, нет!!! - закричал зал. - Не знаем! Просим! Просим!
- Нет, вы не знаете украинской ночи!- продолжал немного смущенный Оська.
-Ясно, не знаем, - согласились матери.- Откуда нам знать? Какое наше воспитание было! - Риторические восклицания и риторические вопросы
Потом ребята водили матерей и показывали свои плакаты, рисунки, журналы, доску газетных вырезок.- Ряд однородных членов.
Начались игры и танцы. – Инверсия
Матери сперва жались к стене, смущались, но Динка и Зорька вытащили их на середину комнаты.- Просторечные слова.
Я грянул «Барыню»
комната завертелась, как огромный волчок - Сравнение
бывали елки и «вечера рождения - Метонимия
7.На этой картинке изображены мамлына и жаваруга.
Кто это такие? Кто их придумал и зачем? Кто из них Мамлына и кто Жаваруга … и почему?
В каждом слове заложен смысл. Слова также состоят из звуков. Учёными давно установлено, что на психику оказывают влияние как смысловое содержание речи, так и её звуковая сторона. Хорошо известно мощное воздействие на эмоциональное состояние людей музыки, не несущей, казалось бы, никакой информации. Речевые звуки и звукосочетания оказывают на нас не меньшее влияние.
Доктор филологических наук , исследуя эту проблему, нарисовал несколько картинок. На них были изображены фантастические существа. Одно колючее, злое, угловатое, а другое добродушное, кругленькое, толстенькое. Затем этим существам он придумал названия: «мамлына» и «жаваруга». Картинки были напечатаны в газете «Неделя». Читателей просили угадать: где «мамлына» и где «жаваруга»? Почти все, приславшие ответы из разных уголков СССР, решили, что «мамлына» толстенькая и добродушная, а «жаваруга» злая и колючая. Как считает Журавлёв, причина здесь, по-видимому, в том, что звуки [м], [л], [н] ассоциируются у нас с чем-то округлым, мягким, приятным. А звуки [ж], [г], [р] - с чем-то страшным и угловатым.
Звуки речи не только несут информацию и влияют на эмоциональное состояние человека, но и несут скрытые образы.
Я тоже считаю, что «мамлына» толстенькая и добродушная, с цветочком в руке. Первый слог «мам» созвучен со словом «мама» , а оно для всех самое близкое и родное слово.
« Жаваруга» злая и колючая. Она какая-то страшная и грубая. «Жа»- похоже на жабу, что-то холодное и тёмное. Вторая половина слова «руга» созвучна со словом ругается. Мне кажется, что жаваруга вечно ворчит. Она всеми и всем недовольна.
8.Сказка«Теремок» (или ее начало) на молодежном жаргоне.
Стоит на Рублёвке новый особняк. Тащится мимо навороченного дома мышка-норушка. Понравился он ей! Спрашивает она:
- Особняк-особнячок! Кто в тебе живёт?
Мышке-норушке никто не откликнулся. Вошла она в особнячок, да и зависла там. Откопала себе тарелку спутниковую и стала жить-балдеть.
Прискакала к особняку лягушка-квакушка, смотрит, а на нём тарелка спутниковая висит и думает, что за хата навороченная, спрашивает:
-Особняк-особнячок! Кто в тебе тусуется?
-Я, мышка - крутышка, новая русская норушка! А ты, что за чувиха?
-А я лягушка-квакушка, твоя мажорная подружка!
-Залетай ко мне! Оторвёмся по полной программе! Бар, джакузи и всё такое. У меня вон тарелка есть, будем телик смотреть и чипсы лопать!
-Круто!
И стали они, мажорики, вместе жить - кайфовать …
Р. s Мне нравится литературная форма этой сказки.
