Конспект
непосредственной образовательной деятельности
«Путешествие в страну дорожных знаков»
Образовательная область « Безопасность»
Подготовительная группа
МДОУ « Детский сад комбинированного вида №5 «Журавушка»
Воспитатель первой квалификационной категории
Февраль 2013года
П .Серебряные Пруды
Программное содержание.
ОО « Безопасность»
1. Закрепить знание о машинах специального назначения, умение различать дорожные знаки - запрещающие, предупреждающие и информационно – указательные.
2. Воспитание культуры поведения на улице и в общественном транспорте.
3. Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
ОО « Чтение художественной литературы»
1. Пополнение литературного багажа детей стихотворениями о правилах дорожного движения.
ОО « Социализация»
1. Закрепить умение согласовывать свои действия с действиями других участников игры.
2. Развитие игровой деятельности детей.
ОО « Коммуникация»
1. Совершенствовать умение высказывать предложения и делать выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Методы : словесные, наглядные, игровые.
Предварительная работа.
Обучение детей правилам дорожного движения в НОД. Наблюдение на прогулке за транспортом. Беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы. Дидактические игры и упражнения .
Оборудование.
Картинки с машинами специального назначения, руль, дорожные знаки, сюжетные картинки с изображением различных дорожных ситуаций, разрезные дорожные знаки, конверт с письмом, кассета с музыкальными записями.
-Ребята, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу улыбки и хорошее настроение.
- Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
- Мы с вами живем в прекрасном поселке Серебряные Пруды с красивыми улицами. Как называются улицы, на которых вы живете?.
- По этим улицам, как и по другим улицам поселка, движется много машин.
- Назовите виды транспорта нашего поселка?.
Ответы детей: ( Грузовой, пассажирский, специальный транспорт).
- Назовите спец. машины?.
Дети: (Пожарная машина, полиция, скорая помощь, газовая служба и т. д.).
( Рассматривание машин специального назначения).
- Некоторые из этих машин оборудованы специальными звуковыми сигналами « Сирена». На крышу кабины устанавливают специальный мигающий фонарь – синий или красный маячок. Направляясь к месту назначения, водитель включает маячок и подает звуковой сигнал, послушайте. Запомните, ребята: специальному транспорту пешеходу и водителю всегда нужно уступать дорогу. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.
- На каждой машине написаны цифры – это номера телефонов, по которым можно позвонить, назовите их?.
Дети: 01 – при пожаре,
02 - вызвать полицию,
03 - вызвать скорую помощь,
04 - газовая служба.
- Куда же спешат спец. машины? ( на помощь ).
-Чем они оснащены? ( маяком, сиреной).
- На какой сигнал светофора они могут ехать? (на любой).
Молодцы ребята, зная номера телефонов в трудную минуту, вы сможете обратиться за помощью.
( Раздается стук в дверь, воспитателю передают приглашение ).
Интересно, что в письме. Давайте поскорее откроем конверт и посмотрим, что же в нем.
-« Дорогие ребята, мы жители Страны дорожных знаков - обращаемся к вам за помощью. Жили мы дружно, но пришла в наш город Неразбериха.
Ночью испортила все дорожные знаки. Неразбериха считает, что дорожные знаки никому не нужны, потому что все равно никто не знает, что они обозначают. Мы просим у вас помощи»
С уважением, все жители Страны дорожных знаков.
- Ребята, а вы как думаете, что может произойти, если на улицах не будет дорожных знаков?
Ответы детей: ( к печальным последствиям и т. д.).
- А чтобы этого не случилось, надо знать ПДД и строго их соблюдать.
- А как же мы можем помочь навести порядок в городе?
Ответы детей: ( Надо помочь собрать дорожные знаки и рассказать, что они обозначают.)
- Посмотрите здесь еще приглашение. ( Воспитатель читает приглашение).
« Агентство необычайных путешествий. Приглашает мальчиков и девочек из подготовительной группы детского сада « Журавушка» совершить путешествие в Страну дорожных знаков»
- Вы согласны помочь жителям Страны?
-Тогда нужно срочно отправляться в этот город, чтобы навести в нем порядок.
- А на чем мы с вами отправимся, узнаете, если отгадаете загадку.
« Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином»
/ Автобус /.
- А как мы найдем остановку? ( По знаку, где нарисован автобус).
- Проходите, пожалуйста, занимайте места. Не забудьте пристегнуться ремнями безопасности. Пока мы будем ехать, вспомним правила поведения на остановке, и в автобусе. На мои вопросы вы все вместе дружно отвечайте « разрешается» или « запрещается».
Играть и прыгать на остановке….
Громко кричать на остановке….
В автобусе вести себя спокойно….
Высовываться из окна….
Уступать место старшим….
Отвлекать водителя….
Обходить стоящий транспорт спереди….
Уважать правила движения….
- Молодцы, ребята! Всегда соблюдайте эти правила.
- А дальше мы с вами поедем на машинах.
Проводится игра « Мы – Шоферы!»
(дети показывают движения)
« Едем, едем на машине, (движение рулем)
Нажимаем на педаль ( ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли ( прямые руки)
Вправо, влево чистота!
Волосы ерошит ветер ( пальцами взъерошить волосы)
Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
- Вот мы и в Стране дорожных знаков, а это знаки которые перепутала Неразбериха. Надо нам их все собрать, и о них все рассказать.
Ребята, на какие группы можно разделить все дорожные знаки?
Дети :( Запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные, указательные знаки и знаки сервиса)
- Как вы отличаете запрещающие знаки от других?
Дети читают:
Вот сигналы круглые, как солнце,
Окаймляет красный ободок,
В середине белое оконце.
Каждый знак - водителю урок
Эти знаки что-то ЗАПРЕЩАЮТ.
Треугольник в красном обрамлении
Нас всегда с тобой ПРЕДУПРЕДИТ.
За рулем поможет не везенье –
Нужно знать, что знак нам говорит.
Предписывают знаки, что нам делать,
Где можно ехать и куда идти.
Круг голубой, а ободочек белый.
Пожалуйста, внимание обрати.
Указательные знаки
Информацию дают.
Вот на голубых квадратах
Люди вниз и вверх идут.
Все ЗНАКИ СЕРВИСА на отдых приглашают,
Заботятся в дороге о тебе.
Тот, кто язык дорог и улиц знает,
Надеюсь, не окажется в беде.
- Я предлагаю вам сейчас собрать дорожные знаки и рассказать о них.
Проводится дидактическая игра « Собери знак и расскажи про него».
( Дети по двое собирают разрезные знаки. Собрав называют знак и объясняют, что этот знак обозначает).
Дорожные знаки мы с вами собрали.
Нам предстоит выполнить еще одно задание. Неразбериха на карточках с изображением дорожных ситуаций заклеила все знаки, мы с вами должны
определить по основе, какие это знаки.
Проводится игра « Определи знак»
( У каждого ребенка на столе лежат карточки с изображением основы дорожного знака. И по основе надо определить, какие это знаки: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные указательные, знаки сервиса.)
Молодцы ребята! Вы, были очень внимательны и у вас все получилось., помогли всем жителям Страны дорожных знаков. Нам пора возвращаться в детский сад. Нас ждет автобус.
- Правила дорожные не такие сложные
Вы всегда их твердо знайте
На дороге соблюдайте!
Я надеюсь, вы будете все правила выполнять. Не забудьте познакомить своих друзей и малышей с правилами дорожными движениями. Вот как время прошло быстро мы с вами вернулись в детский сад
.
Литература.
1. «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Под. ред. , , .
- 2-е изд.,испр.,и доп.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.
2. «Основы безопасного поведения дошкольников». Авт. сос. .
Волгоград. Учитель, 2012 г.
3.Дошкольное воспитание. №7 2007г.
4. «Три Сигнала» М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2009г.
5. «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет.» Авт. Сос. , , .
