Краткая презентация Программы.
Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения Балахтинский детский сад № 5 «Солнышко» комбинированного вида.
Место нахождения учреждения: 662340 Балахтинский район, п. Балахта, .
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учѐтом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей.
Деятельность МБДОУ осуществляется на основе документов:
- Федерального закона -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»,
- приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»,
- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001г. № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.13049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»,
-Устава ДОУ.
Примерной программы «От рождения до школы» , ,
Парциальные программы: «Система коррекционной работы», «Развитие речи у детей дошкольного возраста»
ПРОГРАММА «Я, ТЫ, МЫ»
(, )
Предлагаемая программа актуальна для всех видов дошкольных образовательных учреждений и может эффективно дополнять любую программу дошкольного образования. Обеспечивает базовый (федеральный) компонент государственного стандарта дошкольного образования. Разработана в целях восполнения существенного пробела в традиционном отечественном образовании, связанном с социально-эмоциональным развитием ребенка дошкольного возраста. Направлена на решение таких важных задач, как формирование эмоциональной сферы, развитие социальной компетентности ребенка. Программа помогает также решить комплекс образовательных задач, связанных с воспитанием нравственных норм поведения, умения строить свои взаимоотношения с детьми и взрослыми, уважительного отношения к ним, достойного выхода из конфликтных ситуаций, а также уверенности в себе, умения адекватно оценивать собственные возможности.
ПРОГРАММА «ОТКРОЙ СЕБЯ» () Посвящена важнейшей проблеме современного дошкольного образования - индивидуализации личностного развития детей двух - шести лет и неразрывно связанной с ней задачей развития самосознания у дошкольников средствами речевой активности. В основе программы лежат принципы гуманистической психологии и строящаяся на них авторская технология, позволяющая персонализировать образовательное содержание, сделать его более гибким, адекватным запросам и интересам детей с разным уровнем развития личности и способностей. Охватывает несколько ведущих направлений государственного стандарта дошкольного образования: «Речевое развитие», «Развитие представлений о человеке в истории и культуре», «Развитие естественнонаучных представлений», «Развитие экологи ческой культуры». Имеет блочное строение, концентрическую компоновку учебного материала, позволяющую детям избирательно усваивать учебное содержание программы. Основные тематические блоки программы: «Я такой», «Мир людей», «Мир нерукотворный», «Я могу» — обеспечивают формирование представлений о значимых сферах жизнедеятельности человека, позволяют провести коррекцию самооценки, подготовить детей к самостоятельному преодолению трудностей. Программой предусматривается возможность активного включения в педагогический процесс родителей воспитанников.
ПРОГРАММА «ГАРМОНИЯ»
(, , / Под ред. )
В программе реализуется всесторонний целостный подход к музыкальному развитию ребенка в дошкольном детстве. Цель программы - общее музыкальное развитие детей, формирование у них музыкальных способностей. Содержание программы определяется логикой становления музыкальных способностей в дошкольном детстве на каждом его этапе. Оно включает все основные виды музыкальной деятельности, доступные детям дошкольного возраста: слушание музыки, музыкальное движение, пение, игру на детских музыкальных инструментах, музыкальные игры-драматизации. Центральное место в программе отведено формированию музыкального творчества у детей и импровизационному характеру занятий. Музыкальный репертуар программы, новый и обширный, подобран на основе сочетания высокохудожественных и доступных детям произведений классической, современной и народной музыки разных эпох и стилей; организован по блокам тем, доступных и интересных детям, полностью представлен в хрестоматиях музыкального репертуара и частично в записях на аудиокассетах.
ПРОГРАММА «ТЕАТР - ТВОРЧЕСТВО - ДЕТИ»
(, )
Цель программы - развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. В ней научно обосновано поэтапное использование отдельных видов детской творческой деятельности в процессе театрального воплощения; системно представлены средства и методы театрально-игровой деятельности с учетом возраста детей; предусмотрено параллельное решение задач художественно-речевого, сценического и музыкального искусства. Ведущий принцип программы - вовлечение детей в продуктивную театрально-игровую творческую деятельность, создание сценических образов, которые вызывают эмоциональные переживания. Программа является парциальной и может служить дополнением к комплексным и базисным программам.
Всего в ДОУ воспитывается 175 детей. Общее количество групп – 8. Из них 7 групп – общеразвивающей направленности, 1 – комбинированной. В комбинированной группе воспитывается 17 детей с ОНР возраст 5-7 лет. Все остальные группы однородны по возрастному составу детей.
Детский сад № 5 «Солнышко»- это отдельно стоящее здание, расположенное в жилом районе, в центре посёлка Балахта. Вблизи находится МБОУ СОШ № 1, здание администрации, дом культуры, спорткомплекс «Родник». Это создаёт благоприятные возможности для обогащения деятельности в дошкольных группах, расширяет спектр возможностей по организации физкультурно-оздоровительной работы, осуществлению сотрудничества с социумом.
Образовательная программа дошкольных групп реализуется в организованных и самостоятельных формах обучения. Систематическое обучение осуществляется при непосредственно образовательной деятельности (НОД).
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие
детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях. ( программа …..)
Цель - создание оптимальных условий для социально-личностного развития дошкольников через эффективное взаимодействие детей, педагогов и родителей и управление качеством образовательного процесса.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направлена на решение следующих задач:
1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
2) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
3) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
4) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.
Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 2 лет до 7 лет.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).
Содержание Программы отражает следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста:
1) предметно-пространственная развивающая образовательная среда;
2) характер взаимодействия со взрослыми;
3) характер взаимодействия с другими детьми;
4) система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому.
Образовательная программа дошкольных групп реализуется в организованных и самостоятельных формах обучения. Систематическое обучение осуществляется при непосредственно образовательной деятельности (НОД).
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Программа реализовывается в течение всего времени пребывания детей в дошкольных группах.
Режим работы дошкольных групп:
- пятидневная рабочая неделя;
- длительность работы дошкольных групп 12 часов;
- ежедневный график работы дошкольных групп с 7.30 до 19.30 часов;
- выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни.
Режим работы изменяется на летний оздоровительный период.
Взаимодействие с семьёй.
Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьёй – создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.
Основные формы взаимодействия с семьёй.
1. Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты, праздники и спектакли, создание памяток, выпуск газеты, оформление стенда «Дружная семья», стенгазет и фоторепортажей.
2. Совместная деятельность: привлечение родителей к организации и проведению театральных постановок, концертов, прогулок, экскурсий, акций, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.
Учитывая проблемы и образовательные потребности родителей, формируемая часть ориентирована на речевое развитие детей во всех видах деятельности.
Целью является - воспитание звуковой культуры речи.
Решается через задачи:
1. Формировать у детей правильное произношение через артикуляционную гимнастику.
2. Развивать речевой слух и речевое дыхание через дидактические игры и игровые упражнения.
3. Вырабатывать у детей дикцию через специальные упражнения и скороговорки.
4. Воспитывать у детей интонационную выразительность речи через инсценировки.
Ожидаемый результат:
- у 80% детей сформируется правильное произношение;
- речевой слух и речевое дыхание в среднем будет в норме у 78% детей;
-84% детей станут четко, ясно и отчетливо произносить все звуки;
-у 86% детей речь станет более выразительна.
