ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО

РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс

Составитель

2017 г.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ

1.3амените заимствованные слова русскими синонимами.

Аргумент, инструкция, лозунг, комментировать, финал, конкуренция, аналогия, информация, увертюра, контролировать, резерв, эпилог, реставрация.

2.3амените устаревшие слова современными словами-синонимами.

Батюшка, лекарь, писец, обитель, башмачник, пиит, уста, ливрея, соизволить, баталия, рыбарь, чело, перст, горница, стопа.

З. Определите, к каким наукам относятся приведенные термины, и соответственно сгруппируйте их.

Падеж, вирус, синус, спряжение, космовидение, вычитание, равнина, басня, гипербола, бухта, экватор, квадрат, стоматолог, лексика, космодром, ангина, ракетоноситель.

4.3амените фразеологизмы синонимом или свободным словосочетанием.

Ты делаешь из мухи слона, старик вышел из себя, соседи разводили тары - бары, мой друг повесил нос, хватать на лету, клевать носом, через пень колоду, кот наплакал, спустя рукава, играть роль, иметь значение, зарубить на носу, как снег на голову.

5.  К данным словам подберите подходящие по смыслу фразеологизмы.

Безразлично, исчез, промок насквозь, постепенно, очень хорошо, быстро

бежал, главный помощник, прочитать до конца, в самое ближайшее время.

6.  Закончите пословицы.

Цени дерево по плодам, а человека...

Труд человека кормит, а...

Не спеши языком, торопись...

Не говори, что делал, а...

Славен человек не словами,...

Лучше горькая правда, чем...

Шила в мешке...

Маслом кашу...

Не имей сто рублей, а...

Лучше поздно...

6.  Составьте предложения, включив и них слова: биография, библиография, гуманитарный, гуманный.

7.  Выпишите устаревшие слова из фразеологизмов, объясните смысл данных фразеологизмов.

Бить челом; один, как перст; идти по стопам; как аршин проглотил; сию минуту.

8 Выпишите языки, которые относятся к славянским?

Армянский, болгарский, молдавский, французский, белорусский, чешский, греческий, польский, немецкий, испанский, украинский, словацкий, литовский, русский, эстонский, словенский.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

9.Поставьте строчную или прописную пропущенную букву.

Приветствие...резидента Украины, ...редседаерховной...ады Украины,

...абинет...инистров Украины, ...дминистрация ...резидента, ...ень...обеды, ...рганизация...бъединеннных...аций, ...ермонтовские произведения, ...ревняя...реция, ...оголевский юмор.

10.0пределите род имен существительных.

Спектакль, бровь, доблесть, ветвь, цепь, руль, мозоль, путь, ворота, левша, шоссе, животное, ножницы, бюро, работяга, доктор, умница, сани, подмастерье, эскимо, архитектор, табель, кофе, недотепа, городишко, полк, недоросль, леди, роскошь, собака, боль, лань, тополь.

11. Подберите к данным существительным прилагательные.

Повидло, фамилия, ботинок, лебедь, прорубь, тополь.

12.3апишите начальную форму существительных и определите род.

Клавиши, рельсы, щупальцы, абрикосы, жирафы, манжеты, клипсы, тапочки, георгины, плацкарты.

13опишите окончания прилагательных, определив род существительных.

Больш... кенгуру, хохлат... какаду, тепл... кашне, интересн... интервью, извест... кафе, сладк... какао, обеден... меню, фруктов... желе, просторн... фойе, стар... пианино.

14.  Поставьте данные существительные в им. падеж мн. числа.

Человек, люди, якорь, ребенок, зуб, слесарь, порт, мех, шинель, судно, курица, фронт.

15.Поставьте существительные в им. п. ед. ч.

Мячи, сторожа, вещи, сычи, моржи, ежи, пляжи, мелочи, лещи, обручи, экипажи, упряжи, ключи.

16  Запишите имена существительные в род. п. мн. ч.

Простыня, щупальце, удача, полотенце, сокровище, чулок, басня, свеча, курица, судья, плечо, ясли, кочерга, рельс, носок, погон, туфля, сапог, килограмм.

17  Вставьте пропущенные буквы, определите склонение существительных.

Засеять пшениц...й, окружать кольц...м, доволен матч...м, сидеть сыч...м, укрыться плащ...м, удивлен репортажам, обвить плющ...м, напугать смерч...м, считался первым скрипачам и умельц...м, слыть мудрец...м, стать переселенцам, быть первым силач...м, погрозить пальц...м, посветить свеч...й, бродить рощ...й, тронуть за плеч..., нарисовать карандаш...м.

18  Образуйте существительные с суффиксом ~ок, - ек.

Свисток, берег, снег, петух, овраг, замок, сапог, горох, кусок, дождь, ключ, мост, платок, венок, карандаш, шалаш, листок, внук, пастух, червяк, старик, паук.

19  Образуйте существительные с суффиксами - чик, - щик.

Набор, съемка, перебежать, обои, форма, расфасовать, смазать, раздать, перевести, рассказать, прокатить, уложить, экскаватор, переписать, баня, сортировать, резать, обидеть, объездить, спорить, пилить, оценить, стеклить.

20  Перепишите, открыв скобки.

(Не)решительность, любоваться (не)забудками, осенняя (не)погода, (не)лепица.

21  К данным словам подберите синонимы - существительные, которые не употребляются без не.

Грубый, невоспитанный человек - Выдумка, вымысел - Сомнение, удивление - Дождливая, пасмурная погода -

22  К данным словам подберите синонимы без не.

Невнимание, независимость, неволя, несчастье, недоверие, недуг.

23  Перепишите, раскрывая скобки.

(Не)то важно, что большое или малое зло произойдет от твоей (не)правды, а то дорого, чтобы самого себя никогда (не)осквернять ложью. Если б (не)грозы, давно бы засохла трава. Кровь людская - (не)водица. (Не)друг поддакивает, а друг спорит. Слово (не)воробей: вылетит - (не)поймаешь. Плохой товарищ (не)подмога. Здесь нужна (не)опытность, а знание.

24  Сделайте словообразовательный анализ имен существительных.

Горошек, самовар, подорожник, пригород, гостиная, бег, телепередача, журналист, созвездие, дежурный, взлет, чистота, железобетон, часовой, улов, безвкусица, зелень, жаркое, переиздание, зернохранилище, подоконник, украинка, запись, прирост, беспорядок.

25  Вставьте окончание и укажите падеж.

Остановиться на перепуть..., жить в Прикарпать..., работать в планетар..., направиться к алле..., в лунном сиянии..., прохладно в оранжерее..., жить в предместь..., вспоминать о матер..., выйти из деревн..., остановиться около пристан..., открыть огонь по батарее..., присутствовать на площад..., находиться в ущель..., быть в забыть...

26  Укажите склонение имен существительных

Отечество, яблоня, труд, молодежь, скорость, знамя, насыпь, молодец, шахта, житель, фронт, мир, нож, упряжь, край, какао, шампунь, луч, голубь, печь, пальто, путь, имя.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

27.Подберите синонимы к прилагательным, употребленным в переносном значении.

Стальная воля, деревянное лицо, золотое сердце, железный характер.

28.Подберите к данным существительным прилагательные в переносном значении.

Пример, лицо, ветер, слово, голос, урожай.

29.Вставьте пропущенные буквы и поставьте ударение в именах прилагательных.

Валов...й сбор зерна, заводск...й двор, бомбов...й удар, бортов...й журнал, метровой ситец, цехов...й мастер, жестян...й чайник, занят...й человек.

30.Исправьте ошибки в употреблении степеней сравнения прилагательных.

Марина - самая наилучшая моя подруга. Друзья нашли более короче дорогу к дому. Киев - самый наикрасивейший город в Украине. Мы нашли более лучшее место для отдыха.

31.0т полных прилагательных образуйте, где это возможно, краткую форму, поставьте ударение.

Образные картины, умный ребенок, добрая девушка, медвежий след, сладкий виноград, жгучий мороз, теплый воздух, острый нож, краткий ответ, большой дом, яркая речь, деловое предложение.

32.Вставьте пропущенные буквы.

Перц...вый, глянц...вый, кольцевой, свинц...вый, кумач...вый, грош...вый, вещ...вой, камыш...вый, пунц...вый, холщ...вый, морж...вый, ландышевый.

33.Образуйте от данных существительных однокоренные прилагательные.

Туман, станция, нефть, чугун, солома, тополь, барабан, отечество, орел, родство, сезон, традиция, гость, курица, кухня, глина.

34.В данных словосочетаниях замените прилагательное противоположным по значению

Быстрая езда, поздняя осень, безветренная погода, здоровый ребенок, внешняя сторона, естественный смех, короткое пальто, скрытный характер.

35. Составьте словосочетания, заменив одно из существительных прилагательным.

Сок из лимона, мнение общества, здание из камня, тропа зверя, песни соловья, кольцо из серебра, шкаф для платья, банка из жести.

36.Образуйте сложные прилагательные из словосочетаний.

Ремонт вагонов, белый и розовый, строить корабль, защита полей, устойчивый от засухи, юг и восток, уборка хлопка, спасение в горах, очистка снега, строить станки, прием и сдача, оранжевый и красный.

37.Раскройте скобки.

(Средне)вековый, (северо)восточный, (садово)огородный, (зеленовато)серый, (литературно)художественный, (черно)белый, (шахматно)шашечный, (западно)украинский,

(торгово)промышленный, (изжелто)красный,

(поисково)спасательный, (зерно)очистительный.

38.Сделайте словообразовательный разбор имен прилагательных.

Пришкольный, безмятежный, доверчивый, многоопытный, безрезультатный, бледно-розовый, внеплановый, вагоноремонтный, развеселый, лесной, светло-серый, порывистый, сверхзвуковой, необычный, безголосый, железнодорожный, задиристый, малоупотребительный.

МЕСТОИМЕНИЕ

39.Запишите нужную падежную форму местоимения 3 лица ед. мн. числа с данными предлогами.

Благодаря, согласно, наперекор, подобно.

40.Впишите местоимение 3 лица в нужной падежной форме.

Старше...; смелее...; выше...; страшнее...; над... ; над всеми...; для самого...

41.Исправьте речевые ошибки.

Герасим принес Муму чашечку молока, поставил ее на кровать, но она еще не умела пить. Оля сняла туфлю с ноги и поставила ее на коврик. Ученица выписала из задачника пример и отдала его подруге. Коля вынул из ранца учебник и положил его на стол. Мать попросила дочь приготовить себе обед. Начальник нашел помощника в своем кабинете. Жилец попросил дворника отнести вещи к себе. Подошел к ихнему дому. Подошел к ему за советом. Нельзя забывать ихние подвиги.

42.8ставьте подходящие по смыслу отрицательные местоимения.

Нам_________ было надеяться. Заблудившийся в лесу путник уже___________________

не рассчитывал. Надеялись на проводника и__________________ не беспокоились.

Ему_______ было поделиться.

43.Вставьте пропущенную букву и поставьте ударение.

Н...кто не принес почту. Н...кому принести почту. Н...кого послать за газетой. Тренера н...кем заменить, н...кто не справится с его работой. Н...чего хвалиться, если из рук все валится. Тот не ошибается, кто н...чего не делает. Завистливый человек н...о ком хорошего слова не скажет. Н... к чему идти лесом, когда есть дорога, н... к чему идти пешком, когда есть лошадь.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

44.0бразуйте порядковые числительные от количественных.

15, 50, 200, 75, 126

45. Образуйте порядковые числительные.

53 тыс.; 135 млн.; 21 млрд.; 1375 тыс.

46.Определите, каким членом предложения являются числительные.

Десять делится на два без остатка. Семью восемь - пятьдесят шесть. В классе помещается двадцать парт. Уроки начинаются в восемь утра. Трое суток шел дождь. Три пятых книг на руках у читателей. В семье пятеро детей.

47.3апишите условия задачи, заменив цифры словами.

К 846 прибавить 94; от 448 отнять 207; с 569 сложить 11.

48.Запишите, заменив цифры словами и раскрыв скобки.3 (помидор), 16 (яблоко), 400 пар (туфли), 2 (апельсин), бО (килограмм), по 80 пар (чулки, носки).

49.В качестве первой части сложных прилагательных впишите числительную форму дву- или двух-.

...язычный словарь, ...местная каюта, ...ствольное ружье, составное предложение, ...этажный дом, ...рогое животное, ...летнее растение, ...сменная работа, ...ведерная бочка, ...актный балет.

50.Запишите прописью указанные отрезки времени, используя числительное пол-.

14ч. 30мин.;4ч.30мин.; 12 часов; б месяцев; 10ч. 30 мин.; 30 секунд; 15 дней апреля.

51.Образуйте новые словосочетания.

Цена 55 копеек, урок в 45 минут, линейка в 50 сантиметров, издание в 24 тома, население в 100 миллионов, ожидание в 1,5 часа.

52.Образуйте сложные прилагательные.

7  лет, 11 классов, 3 слоя, 15 квартир, 20 километров.

53.Просклоняйте числительные.

529, 7892, 54, 735,976,11,148, 39,1368.