12. Рассмотри юмористические рисунки. К каждому рисунку подбери подходящий по смыслу фразеологический оборот, запиши его.
а) 
б) 
в) 
г) 
д) 
е) 
а) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
б) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
в) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
г) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
д) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
е)__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Дорогой друг! Обязательно скажи себе после олимпиады: |
Я прошел(а) это испытание! Я знал(а), что справлюсь! Я выполнил(а) поставленную задачу! У меня все получилось! Я горжусь собой! |
Стремись быть ПЕРВЫМ во всем, и ты станешь ПЕРВЫМ!!! |
Республиканская олимпиада школьников на Кубок имени | ||||||||||||||||||||||||||||
| РУССКИЙ ЯЗЫК 3 этап «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ» | |||||||||||||||||||||||||||
2014-2015 учебный год | ||||||||||||||||||||||||||||
Город/район _______________________ № школы ______________ класс ________ Фамилия ______________________________ Имя __________________________ Персональная итоговая таблица (заполняется учителем – членом жюри 3 этапа)
____________________________/________________________________________ Подпись учителя Ф. И.О. учителя | ||||||||||||||||||||||||||||
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!!! |
1. а) Эти слова состоят из трёх одинаковых, но занимающих разные места в словах букв. Чтобы вы угадали слова, будут названы номера букв в алфавите. Это – двенадцатая, шестнадцатая и двадцатая буквы. Запишите три слова.
___________________________________________________________________________
б) Выделите в словах приставку под-:
подорожник, подобрать, подождать, подоконник, подогреть, пододеяльник, подозрение, подоить, подоходный, подотчетный.
в) Выделите в словах приставку над-:
надомный, надпись, надставил, надоел, надбавка, надвигать, надводный, надвязать, надежда.
2. Раздели слова на группы, в соответствии с количеством звуков.
Соль, жизнь, ежи, съёмка, вьюга, Оля, море, юла, ячмень, ель, лейка, ямка, кольцо, больной, пояс, строю.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Найди и исправь ошибки.
· Мальчик полоскал сабаку.
· Огромные волы швыряли нашу лотку из стороны в сторону.
· Все спустились с горы, а витя всё слизал.
4. Отгадай словечко по его определениям.
Положительный, дурной, поучительный, сложный, запутанный __________________
Резиновые, лайковые, вязаные, хирургические, боксёрские ______________________
Гостиничный, цирковой, эстрадный, телефонный, инвентарный __________________
Белый, чёрный, румяный, пышный, свежий, чёрствый___________________________
Воздушный, земной, ёлочный, бильярдный____________________________________
Слепой, частый, затяжной, грибной___________________________________________
5. Запиши, как называют людей, которые живут:
в Санкт-Петербурге – _________________ в Курске – ________________________
в Костроме – _______________________ в Одессе – __________________________
на острове – ________________________ в селе – ____________________________
6. Составь и запиши предложения на языке жителей страны Ростозябры. Определи и напиши над каждым словом, какой части речи русского языка оно соответствует (слова – предметы, признаки, действия).
· ласкозяпые, люпася, пают, добрилята
___________________________________________________________________________
· позибякал, по, рикалюшке, весемятый, бульмякам
___________________________________________________________________________
7. Запишите во второй столбик таблицы антонимы к словам из первого столбика. Затем запиши в третий столбик синонимы к словам из второго столбика.
ВЕЛИКАН | ||
ТЕСНЫЙ | ||
СКУЧНО | ||
ВОЗРАЖАТЬ | ||
БЛЕДНЫЙ (человек) | ||
ВРЕД |
8. В левых колонках таблиц даны слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопрос «КТО?». К каждому слову напишите в правую колонку однокоренные (родственные) слова, отвечающие на вопрос «ЧТО?».
КТО? | ЧТО? | КТО? | ЧТО? | |
ПОЧТАЛЬОН | ЛГУН | |||
КРАСАВИЦА | ЧИТАТЕЛЬ | |||
РЫБАК | МЫШЬ | |||
ХРАБРЕЦ | ВОИН | |||
ВРАТАРЬ | ЛЕКАРЬ |
9. Разгадай ребусы. Запиши ответ.
а)
_________________________________________________________________________
б) 
_________________________________________________________________________
10. Найди и запиши слово, обозначенное словами слева и справа от скобок. Число точек равно числу букв.
ОВОЩ(…)СТРЕЛЬБА ____________________________
ГАЛСТУК(…….)НАСЕКОМОЕ ____________________
ВОЛОСЫ(….)ОТМЕЛЬ ___________________________
РЫБЫ(…..)ДВЕРЬ _______________________________
КАРТИНА(….)ОКНО_____________________________
11. Используя стихотворный текст, угадай слово. Запиши это слово и его анаграмму (новое слово, полученное путём перестановки букв в том же слове).
а) Я – сборник карт, но если захотеть, б) Я – дар ячменя и пшеницы,
Я выгляжу довольно аппетитно, Но можно увидеть во мне
Лишь мои буквы правильно суметь Прекрасную, ловкую птицу,
Расставить не спеша и деловито. Летящую вдаль в синеве.
_____________________________________________________________________________
в) Я – часть причёски, г) Я – камень, я утёс, друзья,
Но, трудясь, поймёшь, Но и другим бываю я,
Что и часть фразы Когда все буквы сло′ва
Ты во мне найдёшь. Менять места готовы.
_____________________________________________________________________________
