Праздник
первой отметки
Задачи:
· Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности.
· Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию; развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение;
· Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения.
ПЕСНЯ
1. Топ, топ, в школу мы идем,
Книги и тетради мы несём.
В первом научились все читать
И задачки легкие решать.
Топ, топ, во второй пришли.,
Мы себе друзей уже нашли.
Вместе будем знанья получать
И наук вершины покорять.
Припев:
Топ-топ, топ-топ, в школу мы идём,
Топ-топ, топ-топ, ходим во второй.
2. Топ, топ, мы не малыши.
Мы уже ведь второклассники.
Дневники мы носим неспроста
В них пятерок будет больше ста..
Топ, топ, предметы нелегки.
Нам помогут школьные звонки.
Знания получим от А до Я.
В этом нам помогут учителя.
Припев:
3. Топ, топ, будем подрастать.
И о мире больше узнавать.
Будем мы оценки получать
И язык английский изучать.
Топ, топ, годы пробегут,
Будем поступать мы в институт.
Но мы будем помнить каждый класс,
Как бежали с сумкой всякий раз
Припев:
Учитель: Девочки и мальчики!
Вы переступили порог
Волшебной страны Знаний
Бодро и уверенно
Школьный год мы начали.
Много интересного
Ждет нас впереди.
Учитель : Все жители страны Знаний носят почетное звание.
Вы помните какое? (ученик)
Все готовы продолжать нести гордое звание ученик в этом учебном году?
Давайте проверим.
- Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас? (Нас - 18!)
- У кого в порядке книжки и тетрадки? (У нас, у второклассников.)
- Кто из вас? Кто из вас? опоздал сегодня в класс?
(18 учеников в класс явились до звонка).
У кого в порядке
Книжки, ручки и тетрадки? (У меня! У меня! Мы – единая семья! (дети отвечают хором)
- У кого пятёрок нам не сосчитать?
Ясно всем ребятам.
Как таких старательных вам не знать.
Учитель:
- У нас сегодня «Праздник первой отметки». Вы уже второклассники, вы уже многое умеете. И вы знаете, что с этой четверти ваши знания стали оцениваться настоящими официальными школьными отметками. И сегодня вы получите свой первый документ с отметкой ваших знаний.
А сейчас в самый раз
Нам представить этот класс.
– Какие же это дети? Спросим родителей:
Родители:
Какие они?
Шаловливы ужасно.
Ругаем мы их порой не напрасно.
Учитель: Спросим директора.
Директор:
И очень шумны.
И талантливы впрочем.
И даже со старшими
Поспорить не против.
Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс – это:
Ученики (по очереди):
· Любители поговорить с соседом.
· Возьмутся за дело – делу не сдобровать.
· Ссорятся и тут же мирятся.
· Обожают писать записки на уроке.
· Самый шумный класс на перемене.
· На уроке шумят, что листья шуршат.
· Головная боль учителей.
· Средний возраст – 8 лет, а общий –144 лет!
· Знак Зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2013 года.
· Любимый день недели – воскресенье!
· Любимое время года – лето!
· Любимая школа – Ардатовская основная школа!
Родители:
-Вы у нас самые умные, самые старательные, самые замечательные дети. Мы от всей души желаем вам получить только самые высокие отметки в свой первый табель, который вы получите на память. И он будет вам напоминать о ваших первых успехах, которые будут оцениваться школьными баллами.
Не бойтесь трудностей познания,
Дорог нелёгких не страшитесь!
Ведь впереди большие знания
Для вас уже готовит жизнь!
Желаем вам никогда не сдаваться,
Уроки учить, отвечать, не теряться,
Легко все дороги, ребята, пройдите,
В учении быстро вы всех обойдите!
Учитель
- Ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас праздник, посвященный первым отметкам. Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики. Послушайте стихотворение.
Он учится наоборот: на математике – поёт,
На пении ворон считает, а на труде – стихи читает!
И получает круглый год оценки все наоборот!
- Нет ли среди вас таких учеников?
- Что это такое отметка? (Отметка-обозначение оценки знаний учащегося.)
- За что выставляют отметки?
- Какие отметки бывают?
- Почему отметки разные?
СТУК В ДВЕРЬ. ВХОДИТ ПЕЧКИН,
Печкин.
- Вам посылка. Только я вам ее не отдам.
Учитель.
-Почему?
Печкин. Потому что у вас документов нет?
Учитель. Разве у нас нет документов?
Ученики. Есть – это наши дневники!
Учитель. А для чего нужен дневник?
Послушайте, что бывает с теми, кто забывает, для чего нужен дневник.
1. По телефону день – деньской
Нельзя к нам дозвониться!
Живет народ у нас такой-
Ответственные лица:
2.Живут у нас три школьника
Да второклассник Коленька.
3. Придут домой ученики.
И начинаются звонки-
Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики,
Такие же мальчишки.
4. - Андрей, что задано, скажи?
Ах, повторяем падежи?
Все снова по порядку?
Ну ладно трубку подержи,
Я поищу тетрадку…..
5. Звонят, звонят ученики
Зачем писать им в дневники.
Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом!
Звоним друг другу на дом!
6.Звонят, звонят ученики
У них пустые дневники,
У нас звонки, звонки, звонки.
Учитель. У нас ведь нет таких учеников?
Печкин. Тогда забирайте посылку.
Учитель. Давайте посмотрим, что там. А там письмо. От деда Буквоеда
- Очень интересно узнать, что написано в письме. (открывает конверт, читает.)
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
( На листочках зашифрованные слова)
Расшифровать слова.
ВОКАЙД (двойка).
ВЕТЕРКАЧ (четверка).
ТЕКЯРАП (пятерка).
КАЙОРТ (тройка).
Учитель. Итак, мы отгадали слова - двойка, четверка, пятерка, тройка. Что обозначают эти слова (не только цифры, но еще и отметки)
7.Что скользит по светлой глади
Ученической тетради
Белым лебедем прекрасным,
Ставшим от позора красным.
8.За бездельника, плутишку
Непослушного мальчишку?
То, за что его ругают.
И конфет в обед лишают.
С легким росчерком пера -
Появилась цифра... (два)
9.Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть -
У нее сестра-близнец (тройка)
10.То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка -
В ученической тетради.
Знаю точно - все ей рады (четвёрка)
11.Смотрит мама с нетерпеньем
На страницы дневника.
Ждет заветную оценку
У сынка-озорника.
12.Но опять одни четверки.
Нет красавицы... (пятёрки)
Учитель. - С какой отметкой вы хотите подружиться?
- У нас в гостях две отметки. (показ 5и 2)
(Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.)
Двойка.
Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже,
Я так на лебедя похожа.
Любой ребенок двойке рад,
Все двойку получать хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.
Учитель. Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с пятеркой твердо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.
Пятерка. Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятерки.
Труднее получить пятерку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Двойка и Пятерка (вместе).
Ну, что ж, тогда,
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.
Учитель.
- Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка... (Пять!)
Учитель: Отметку выбрали, а сейчас еще испытания вам приготовили двойка и пятерка.
(Испытания двойки и пятерки)
Решить примеры и задачу . (на листочках)
Реши задачу. | На карусели каталось 12 девочек, а мальчиков на 8 больше. Сколько всего детей каталось на карусели? __________________________________ __________________________________ __________________________________ |
Реши примеры | 25+20= 39-30= 100-24 = 54+1= 67-7= 80+20= 30+12= 88-8= |
Устно решить
1.Композитор Моцарт с 4 лет играл на скрипке, а ещё через 2 года стал сочинять музыку. Во сколько лет Моцарт стал сочинять музыку?
2.У ехидны длина иголок 6см, а у ежа на 3 см короче. Какой длины иголки у ежа?
3.Из под ворот выглядывают 8 собачьих лап. Сколько собак за воротами?
4.У гитары 6 струн, а у скрипки на 2 меньше. Сколько струн у скрипки?
Подведение итогов. (Без задач)
Физминутка.
Русский язык
Запись под диктовку. Диктант.
Вот школа. У крыльца стояли дети. В руках у них астры и розы. Ребята теперь школьники.
Из слова «Пятёрочка» составить слова
Тёрка, пятка, рок, кора, рот, точка, почка, порча, рак, пот, корт, кот, капор, пар, тяпка, тряпка.
Подведение итогов (письмо под диктовку)
Чтение
Если хочешь много знать, многого добиться,
Обязательно читать должен научиться.
(Ученики читают текст по «цепочке», учитель называет Ф. И. уч-ся для жюри, а это родители, которые пришли на урок-праздник.)
Жюри сообщает и комментирует оценки по чтению.
Учитель: Учу я вас любить свой край
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес, и воду.
- Урок окружающего мира. Выполним тест.
Тест
1. Что делают из металла?
o Бумагу
o Детали для машин
o Стекло
o Одежду
2. Как называется машина для подъема грузов на высоту?
o Экскаватор
o Подъемный кран
o Самосвал
o Бетономешалка
3.Что относится к учреждениям культуры?
o Школа
o Театр
o Больница
o Милиция
4.Кто работает в торговле?
o Продавец
o Врач
o Сталевар
o Учитель
5. Кто в работе использует грим, костюмы, сцену?
o Ученый
o Учитель
o Повар
o Актер
Учитель.
- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И я думаю, мы будем так же уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки. А сейчас нам ребята раскроют один секрет, как нам учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать.
15.Особой тайны в этом нет,
Здесь есть единственный ответ.
К себе нам относиться нужно строго,
Не отвлекаться на уроках,
16.Стараться их не пропускать,
Всегда заданья выполнять.
17.И даже неохота пусть,
Все правила мы учим наизусть.
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятерки получает.
Учитель
И я хочу вам пожелать
Всегда учиться на «4» и «5»!
1.Помним мы, как в сентябре
Собрались все во дворе,
Во дворе у школы,
Довольные, веселые.
2.Во второй мы класс пришли,
Книги умные прочли,
Многое узнали
И уже устали.
3.Все учились мы не зря,
Начиная с сентября,
Все писали мы в дневник,
Каждый к этому привык.
4.Ты его не забывай.
А в портфель свой убирай.
Вторая четверть теперь нас ждет.
Встречай каникулы, вперед!
Слово родителям.
Родители:
- Дорогие наши дети! Нам было очень приятно побывать на сегодняшнем уроке – празднике. Мы видим, как вы стараетесь и стремитесь к тому, чтобы ваши знания были отмечены высокими отметками.
Напутствие учителя.
Расскажу я вам рецепт
Крепких знаний и побед.
Будь серьезен на уроке и старательно вникай,
Не спеши, будь аккуратен, наблюдай и подмечай.
Приложи ты трудолюбье, просто время не теряй,
Сравнивай и обобщай, и почаще отвечай.
Учитель; Настало время произнести клятву родителям. Уважаемые родители, Вы готовы?
Учитель зачитывает Клятву родителей.
Детям в учёбе поможем всегда…ДА!
Чтобы детьми была школа горда…ДА!
Нас не пугает задач чехарда…ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда…ДА!
Клянёмся детей не лупить никогда…ДА!
Только слегка пожурить иногда…ДА!
Будем спокойны, как в речке вода…ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда…ДА!
Будем вставать по утрам в холода…ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда…ДА!
Когда ж завершится учёбы пора, вместе с детьми погуляем тогда…ДА!
Учитель: А сейчас, второклассники, приготовьтесь к торжественному моменту.
Сейчас вы дадите «Клятву ученика начальной школы».
Зажигаем ОГОНЬ ЗНАНИЙ
Буду в школе учиться читать, считать, писать.
В альбоме красиво рисовать.
Стихи учить и сочинять.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Обещаю не лениться, добросовестно трудиться.
Учителей уважать и ничего не забывать.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
На уроках не жевать и не спать.
А задания учителя все всегда запоминать и выполнять.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Вручение табеля первой отметки.
Песня «Учиться надо весело»
