Раздел 2. Мир наших вещей. Натюрморт.
Тема. Изображение предметного мира - натюрморт.
Цель
- обучающая – познакомить обучающихся с понятием «натюрморт», научить различать стили художественного произведения; развивающая – развивать умение учащихся творчески использовать выразительные средства изобразительного искусства при работе над натюрмортом; воспитательная – воспитание культуры рисования, самостоятельности в работе.
Задачи урока:
- дать учащимся знания о понятии «натюрморт», представление об особенностях развития жанра и значении натюрморта в истории искусства; учить анализировать произведения искусства в жанре натюрморта; узнать о понятии «стиль», его разновидности; развивать творческую и познавательную активность.
Тип урока.
Оборудование.
Ход урока
1. Орг. Момент. Актуализация опорных знаний.
На прошлом уроке мы учились рассматривая картины находить реальность и фантазию в изображении. Давайте вспомним, с какими произведениями искусства мы познакомились?
6 класс\6\16440541.jpg" width="252" height="209"/>Леонардо да Винчи. Наброски.
Марк Шагал. Влюбленные. Прогулка
Джузеппе Арчимбольдо
Картины перевертыши.
Знакомство с новой картиной. Посмотрите на картину и подумайте, кто из известных художников мог ее написать?
(Слайд2)
Проблемный вопрос: Вспомните все, что вы знаете о натюрморте с прошлых лет
· Изображение окружающего предметного мира;
· Мертвая натура;
· Это слово пришло к нам с французского;
· С начальных классов мы помним такое стихотворение:
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это - натюрморт!
Итак, тема нашего сегодняшнего урока « Изображение предметного мира - натюрморт.»
2. Изучение нового материала
Художники всегда любили изображать что-то необычайное, фантастическое, но гораздо больше во все времена их волновало изображение окружающей жизни. Изображая ее события и ее повседневное течение, художники раскрывают нам жизнь своего времени.
Окружающие вещи, предметы обихода изображались во все времена. В древности их изображения обычно служили для характеристики человека, обозначали его положение и род занятий.
Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животных, птиц, насекомых
Если мы обратимся к истории, что и во времена глубокой древности египетские и греческие художники при создании полных движения и жизни сцен любили изображать плоды земли, предметы жертвоприношения, домашнюю утварь, оставив нам ценнейшие свидетельства об образе жизни и костюмах своей эпохи. В росписях Древнего Египта или Месопотамии мы можем увидеть предметы быта – различные сосуды и чаши, корзины, принадлежности писца и строителя, музыкальные инструменты и предметы мебели
В Древнем Риме большую популярность приобрело украшение стен. Стены вилл, жилых домов и общественных зданий покрывали росписями и мозаиками, достигая большой достоверности в изображении. Римляне любили изображать пиршества, блюда с плодами, рыбу, растения, птиц, проявляя тонкую наблюдательность, а иногда наделяя предметы символическим смыслом.
В эпоху средневековья интерес художников был сосредоточен на сюжетах религиозного характера, и поэтому натюрморту уделялось меньше внимания…
В эпоху Возрождения изображение неодушевленных предметов в живописи всегда увязывалось с изображением человека, который продолжал быть для художников главным источником вдохновения. Но позднее натюрморт приобретает самостоятельное значение, благодаря новаторскому гению Караваджо, который избрал обычную корзину с яблоками, виноградом и инжиром в качестве сюжета одной из самых известных своих картин “Корзина с фруктами”, хранящейся в галерее Амброзиана в Милане
Голландский натюрморт На Голландском языке жанру изображения предметов неживой природы больше соответствует слово - stilleven – «тихая жизнь». Абрахам ванн Бейерен Тип натюрморта «рыбы» Абрахам ванн Бейерен Тип натюрморта «битая дичь» Особого расцвета натюрморт достигает в XVII веке в Голландии.
3. Первичное закрепление.
Проблемный вопрос. У каждого художника есть собственный неповторимый почерк. Рассмотрите картины и постарайтесь определить отличительные особенности художников.
Анализ картин.
Поль Сезанн
Анри Матисс
Ван Гог
4. Творческое задание
Составить натюрморт, где должно присутствовать не менее 3-х предметов. Обратите внимание на компоновку листа и характер предметов. Придать своему натюрморту эмоциональный настрой, чувства, например – нежность, ярость, любовь, ненависть, безразличие, радость, жадность.
5. Практическая работа.
6. Физминутка.
7. Подведение итогов
8. Выставка работ.
