План-конспект коррекционно-развивающего занятия

План-конспект коррекционно-развивающего занятия

Педагог-психолог

Тема. Осень. Деревья осенью

Цель: создание условий для сохранения здоровья детей и коррекции развития

Задачи:

- развитие зрительного и слухового восприятия

- развитие умения выделять существенный признак предмета.

- обучение детей умениям здоровьесбережения

- развитие эмоциональной и коммуникативной саморегуляции

Оборудование: бубен, разноцветные шарики, ведро, маленькие ведерки, обручи, альбомы, восковые карандаши, магнитофон, диски.

Этапы занятия

1 этап занятия. Приветствие

Задача: поприветствовать друг друга; побудить детей к совместным действиям.

Упражнение «Привет».

Дети сидят в кругу на ковре. Каждый по очереди говорит слово: «Привет!». Остальные отвечают ему хором: «И тебе привет!» и улыбаются.

2 этап занятия. Разминка

Задача: активизировать внимание детей, привлечь интерес к теме занятия.

Упражнение «Проходки».

Все дети двигаются по кругу и изображают разные предметы: птички, жучки, деревья, листики, капли дождя, ветер. Звучит бубен (в зависимости от ритма ударов в бубен меняются и движения детей).

3 этап занятия. Основная часть

Задача: развивать зрительное и слуховое восприятие; развивать умение выделять существенный признак предмета.

Введение в тему занятия. Посмотрели в окно и обсудили то, что увидели: небо, солнце, деревья, цвет листьев на деревьях, землю, птиц, насекомых, ветер, дождь, лужи.

Упражнение «Уборка листьев».

Звучит быстрая музыка. Ведущий изображает сильный ветер. Дети рассыпают разноцветные шарики (листья с деревьев) по ковру. Каждому ребенку раздается обруч (дерево), маленькое ведерко, и он собирает листья (шарики) только одного цвета (зеленого или желтого, или красного) на свое дерево (обруч, который лежит на ковре). Как только музыка останавливается, все вместе, прогуливаясь по поляне, рассматриваем деревья с листьями одного цвета. Беседуем о деревьях осенью, листьях осенью, неживой природе. Снова звучит быстрая музыка. Ведущий изображает сильный ветер. Дети рассыпают листья с деревьев (разноцветные шарики) по ковру и затем убирают их в большое ведро.

4 этап занятия. Релаксация

Задача: способствовать снятию напряжения и психоэмоциональной разрядке детей.

Упражнение «Березки».

Звучит спокойная музыка. Дети, лежа на ковре, изображают деревья – березки, оставшиеся без листьев (медленные движения ветками – руками и ногами, дрожание от холодного ветра, раскачивание от теплого ветра и стук пятками во время дождя).

5 этап занятия. Подведение итога, получение обратной связи

Задача: подвести итог занятия; получить обратную связь от детей; оказать поддержку каждому ребенку.

Беседа в кругу, сидя на ковре по теме занятия.

6 этап занятия. Прощание

Задача: попрощаться друг с другом; поблагодарить друг друга; сохранить приятные впечатления от совместной деятельности и желание играть вместе на следующих занятиях.

Благодарим друг друга за совместные игры и говорим по очереди: «До свидания!».