Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
140560, Московская область, г. Озёры, ул. Ленина д.6
Телефон: 8 (496) 7021009; Факс: 8(496) 7023828, почта *****@***ru
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 2
_____________
от «31_»_августа_____2016 г.
.
.
Рабочая программа
по элективному курсу
«Этика и психология семейной жизни»
Составитель:, педагог – психолог ВКК
Срок реализации программы: 2016-2017 учебный год
1. Пояснительная записка
Данная программа элективного курса составлена в соответствии Методическими рекомендациями по проведению элективного курса «Этика и психология семейной жизни» ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» (, , ), 2016 г.
Исходными документами для составления рабочей программы явились:
-Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
-приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с изменениями;
- федеральный Базисный учебный план (утвержден приказом Минобразования России от 01.01.2001 г № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования») с изменениями(приказы Министерства образования и науки Российской Федерации , , «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»);
-санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного врача Российской Федерации , зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000 с изменениями от 01.01.2001 №81;
-Региональный базисный учебный план для государственных образовательных организаций в Московской области (утверждён Приказом министра образования Московской области от 01.01.2001 № 1427 «Об утверждении Регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2016 – 2017 учебный год»).
-Учебный план МБОУ СОШ №2 г. Озёры на 2016-2017 уч. год;
-Положение о рабочей программе МБОУ СОШ №2.
Программа курса «Этика и психология семейной жизни» предназначена для широкого просвещения юношества и молодежи в вопросах создания семьи, установления гармоничных, прочных супружеских отношений, компетентного воспитания детей, разрешения противоречий между супругами, предупреждения разводов.
Цель курса «Этика и психология семейной жизни» - формирование у юношей и девушек потребности в создании семьи, готовности к вступлению в брак, умения строить прочные внутрисемейные отношения и воспитывать будущих детей, создание нравственной и психологической основы подготовки к браку
Задачи:
1. Раскрыть значение семьи в жизни человека, сформировать у обучающихся представление о семье как необходимом условии жизненного благополучия и личностной самореализации. Познакомить обучающихся со структурой семьи, ее функциями, динамикой ее развития.
2. Раскрыть этические и психологические основы создания гармоничной семьи, благополучных взаимоотношений между супругами, родителями и детьми, старшими родственниками. Воспитывать высоконравственные межличностные отношения.
3. Дать представление о компетентном родительстве, обязанностях родителей по воспитанию детей.
4. Познакомить обучающихся с закономерностями развития семейных отношений, способами профилактики и разрешения внутрисемейных конфликтов.
5. Познакомить обучающихся с вопросами опеки и усыновления, дать представление об условиях осуществления опеки и усыновления в РФ.
6. Повысить юридическую компетенцию в области семейного законодательства
Количество часов на год по программе - 34, количество часов в неделю – 1, что соответствует учебному плану МБОУ СОШ № 2 на 2016-2017 учебный год.
2. Основное содержание программы
Содержание и последовательность изучения всех разделов соответствует авторской программе в полном объеме.
1. Тема: «Значение семьи в жизни человека». (2 ч.)
Создание семьи – важнейшая жизненная необходимость человека. Семья как возможность реализации потребности в близких отношениях, материнстве и отцовстве.
Основные позиции Семейного кодекса РФ о браке и семье. Виды семей (однопоколенная, многопоколенная), основные функции семьи, закономерности функционирования семейных систем, жизненный цикл семьи.
2. Тема: «Эффективная коммуникация как основа конструктивных отношений в семье». (10 ч.)
Понятие эффективной коммуникации. Основные показатели эффективной коммуникации. Основные позиции человека в общении. Навыки общения. Способы выражения чувств в процессе общения с близкими людьми. Техника «Я-высказывания». Барьеры общения в семье, их виды и способы преодоления. Виды манипуляций и их различение в процессе общения в семье.
3. Тема: «Взаимоотношения между супругами». (6 ч.)
Развитие супружеских отношений в контексте идентификации-обособления. Значимость ценностно-ориентационного единства при формировании пары. Важность поддержания любви в паре. Ролевые ожидания в паре в отношении друг друга. Равенство и приоритеты в супружеских отношениях. Завершение отношений. Способы минимизаций негативных последствий развода для пары и детей в случае завершения отношений.
4. Тема: «Взаимоотношения между родителями и детьми». (10 ч.)
Этические основания отношений в семье. Основные этические позиции родителей по отношению к детям, определяющие гармоничные отношения между ними. Основные этические позиции детей в отношении родителей. Особенности отношений со старшим поколением, прародительской семьей. Забота совершеннолетних детей о престарелых родителях.
5. Тема: «Профилактика и разрешение конфликтов в семье». (4 ч.)
Предупреждение конфликтов в семейных отношениях: возможные причины конфликтов. Поводы и причины конфликтов, виды конфликтов, конструктивные стратегии поведения в конфликте. Предупреждение конфликтов в семье.
6. Тема: «Опека и усыновление». (1 ч.)
Российское законодательство об опеке и усыновлении. Мотивы к оформлению опеки и усыновлению. Требования предъявляемые к лицам, осуществляющим опеку и усыновившими ребенка. Позиция опекунов и приемных родителей в отношении к биологическим родителям. Особенности воспитания в семье, где имеются приемные дети.
7. Тема: «Итоговое занятие». (1 ч.)
Обобщение результатов бесед, дискуссий, обмена впечатлениями от обсуждения таких важных тем как любовь, семья, семейные взаимоотношения, родительство.
3. Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса учащиеся должны:
- владеть основными позициями Семейного кодекса РФ о браке и семье;
- уметь преодолевать барьеры в общении;
- уметь поддерживать любовь в паре;
- уметь определять гармоничные отношения со старшим поколением;
- уметь выбирать конструктивные стратегии поведения в семье;
- владеть основными позициями законодательства об опеке и усыновлении.
4. Тематическое планирование
Содержание | Кол-во часов по авторской программе | Кол-во часов по рабочей программе |
Тема 1. Значение семьи в жизни человека | 2 | 2 |
Тема 2. Эффективная коммуникация как основа конструктивных отношений в семье | 10 | 10 |
Тема 3. Взаимоотношения между супругами | 6 | 6 |
Тема 4. Взаимоотношения между родителями и детьми | 10 | 10 |
Тема 5.Профилактика и разрешение конфликтов в семье | 4 | 4 |
Тема 6.Опека и усыновление | 1 | 1 |
Тема 7. Итоговое занятие | 1 | 1 |
ИТОГО | 34 | 34 |
5. Учебно – методическое обеспечение
1. Андреева семьи: учебное пособие/. – СПб.: Питер, 2014.-335 с.
2. Башмакова общения: пособие для учителя/.-М.: «Слово», 2012 г. – 111 с.
3.Башмакова педагога с семьей: пособие для учителя/.-М.: АСОУ, 2015 г. – 48 с.
Приложение
к рабочей программе по элективному курсу
«Этика и психология семейной жизни», 10 класс
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
I четверть | ||||
1 | Создание семьи – важнейшая жизненная необходимость человека. | 1 | 07.09.2016 | |
2 | Виды семей. Основные функции семьи | 1 | 14.09.16 | |
3 | Взаимоотношения в семье. Понятие эффективной коммуникации. | 1 | 21.09.16 | |
4 | Основные показатели эффективной коммуникации | 1 | 28.09.16 | |
5 | Основные позиции человека в общении. | 1 | 05.10.16 | |
6 | Навыки общения. | 1 | 12.10.16 | |
7 | Способы выражения чувств в процессе общения с близкими людьми. | 1 | 19.10.16 | |
8 | Техника «Я-высказывания» | 1 | 26.10.16 | |
II четверть | ||||
9 | Барьеры общения в семье, их виды и способы преодоления. | 1 | 09.11.16 | |
10 | Барьеры общения в семье, их виды и способы преодоления. | 1 | 16.11.16 | |
11 | Виды манипуляций и их различение в процессе общения в семье. | 1 | 23.11.16 | |
12 | Виды манипуляций и их различение в процессе общения в семье. | 1 | 30.11.16 | |
13 | Развитие супружеских отношений. | 1 | 07.12.16 | |
14 | Значимость ценностно – ориентационного единства при формировании пары. | 1 | 14.12.16 | |
15 | Важность поддержания любви в паре. | 1 | 21.12.16 | |
16 | Равенство и приоритеты в супружеских отношениях. | 1 | 28.12.16 | |
III четверть | ||||
17 | Завершение отношений. | 1 | 11.01.2017 | |
18 | Способы минимизаций негативных последствий развода для пары и детей в случае завершения отношений. | 1 | 18.01.17 | |
19 | Этические основания отношений в семье | 1 | 25.01.17 | |
20 | Этические основания отношений в семье | 1 | 01.02.17 | |
21 | Этические позиции родителей по отношению к детям. | 1 | 08.02.17 | |
22 | Этические позиции родителей по отношению к детям. | 1 | 15.02.17 | |
23 | Этические позиции детей в отношении родителей. | 1 | 22.02.17 | |
24 | Этические позиции детей в отношении родителей. | 1 | 01.03.17 | |
25 | Особенности отношений со старшим поколением. | 1 | 15.03.17 | |
IV четверть | ||||
26 | Особенности отношений со старшим поколением. | 1 | 29.03.17 | |
27 | Забота совершеннолетних детей о престарелых родителях. | 1 | 05.04.17 | |
28 | Забота совершеннолетних детей о престарелых родителях. | 1 | 12.04.17 | |
29 | Поводы и причины конфликтов. | 1 | 19.04.17 | |
30 | Виды конфликтов. | 1 | 26.04.17 | |
31 | Стратегии поведения в конфликте. | 1 | 03.05.17 | |
32 | Предупреждение конфликтов в семье. | 1 | 10.05.17 | |
33 | Опека и усыновление | 1 | 17.05.17 | |
34 | Итоговое занятие | 1 | 24.05.17 |
РАССМОТРЕНО На заседании ШМО Протокол № _1__ от « 29» августа 2016 г Рук. ШМО _________ | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УЧ «__» __________ 2016 г. _________ |
