Искусство - «Оригами»

учитель начальных классов Синеборской СОШ Шушенского района Красноярского края.

Домашний адрес: 662 722 Красноярский край Шушенский район п. Синеборск кв. 1

Дата рождения: 28.07.67. Паспорт: 0400 813597

выдан: района Красноярского края

15.06.2001г.

№ пенсионного страхового свидетельства: 043-542-108-21

№

Искусство – «Оригами»

Я веду кружок «Оригами» уже третий год. Убедилась еще раз, что это очень увлекательное занятие и по праву называется искусством.

Оригами. Кто-то уже не раз слышал это слово, а для некоторых это слово звучит впервые. Но оригами стоит того, чтоб о нем говорили. Это уникальное занятие для всех и каждого, для трехлетнего малыша, для папы в выходной и учителя на уроке. Каждый найдет в оригами то, что ему близко, интересно. И никого оригами не оставит равнодушным. А впрочем, вы и сами знаете об оригами много. Помните, тюльпаны из тетрадного листа или "водяные бомбочки"? Да и самолетики запускали прямо в классе и кораблики из бумаги пускали плавать по лужам. Помните? Так вот это и есть - оригами. Так что это такое - оригами?

Сегодня оригами переживает очередную волну интереса. Практически во всем мире это искусство развивается в соответствии с традициями народа. Появились новые направления оригами и области его применения. Так, математики открыли множество возможностей для решения геометрических и топологических задач. Архитекторы и строители увидели в оригамном конструировании возможности для создания многогранных структур из плоского листа. Даже возник новый термин - "оригамика". Для педагогов оригами уникальная возможность развития тонкой моторики ребенка, что прямо связано с развитием интеллекта. Для психологов оригами - это одно из направлений арттерапии, возможности оказания психологической помощи больному посредством искусства.

Единственный рабочий материал в оригами - это бумага. Бумага самый доступный и самый дешевый материал для творчества. Ребенок знакомится с бумагой раньше чем с любым другим материалом. Она привычна, легко поддается любым изменениям. А применение для складывания бумаги любого качества, позволяет заниматься оригами всем, не зависимо от социального положения, возраста, образования.
Занятие оригами не требует особых приспособлений, оборудованного рабочего места. Поэтому каждый может складывать оригамные фигурки везде, в любой ситуации. Ведь необходимы лишь руки и лист бумаги. Это свойство оригами позволяет в полной мере привлекать его для работы в больницах, в детских лагерях отдыха, в длительном путешествии.
Недолгий путь создания оригамной фигуры особо важен для тех, кому не терпится получить быстрый результат. Ведь уже через несколько минут после начала работы вы держите в руках готовую фигурку. При этом процесс творчества не ограничивается только складыванием. Ведь с готовой фигуркой можно поиграть, преподнести ее в подарок другу и даже устроить спектакль для детей с бумажными куклами - героями сказок.

Оригами в состоянии воздействовать на эмоциональную сферу человека. Это особенно важно для тех, у кого есть различные проблемы общения, кто застенчив или, напротив, излишне агрессивен.
Оригами - идеальная дидактическая игра, развивающая фантазию и изобретательность, логику и пространственное мышление, воображение и интеллект. Пространственная трансформация плоского листа позволяет школьникам легко, играя, осваивать сложные математические понятия, решать задачи по геометрии.

Оригами могут заниматься как дети детского сада, так и взрослые люди. Каждый здесь найдет, что-то интересное для себя.

Наиболее важными знаками в оригами являются линии сгибов долина и гора. Сгиб долиной рисуется обычно пунктирной линией и означает, что часть фигурки, разграниченную ею, нужно сложить на себя. Направление складывания обычно дополнительно указывает стрелочка.

Иногда бывает необходимо не сложить лист, а только наметить складку. В таком случае, стрелку, соответствующую складке рисуют двунаправленной. Это значит, что фигурку нужно сначала сложить по указанной линии, укрепить складку (обычно это можно сделать, проведя по ней ногтем), а затем снова развернуть до исходного состояния. При этом, на себя или от себя нужно складывать фирурку опять же определяется по виду линии - долина или гора.

Этот прием применяется, например, если необходимо разбить сложную операцию на несколько этапов. Сначала наметить ряд складок, а впоследствии их использовать. Или этот прием используют и просто для того, чтобы разметить лист бумаги, скажем найти середину стороны квадрата. В таком случае можно не закреплять особенно всю складку, ведь мы будем использовать только небольшую ее часть. Начинающему оригамисту бывает обычно трудно понять, с какой целью был нарисован тот или иной этап складывания - прочитать схему вперед. Но мастера оригами читают схемы более творчески и исполняют чертеж не досконально, а с учетом целей складывания.

Взаимосвязь базовых форм.

Возьмем за основу базовую форму «блин» и посмотрим чудесное превращение…

Блинчатая водяная бомбочка.

Начнем с базовой формы блин. Повернем ее так, чтобы она разместилась как исходный квадрат. Затем будем складывать этот квадрат в точности как и при складывании базовой формы водяная бомбочка.

Блинчатый двойной квадрат.

Начнем с базовой формы блин. Повернем ее так, чтобы она разместилась как исходный квадрат. Сложим этот квадрат в базовую форму двойной квадрат.

Эту базовую форму можно сложить и по другому, хотя мне больше нравится первый способ. На сей раз начнем с базовой формы водяная бомбочка. Теперь нам достаточно сделать четыре обратные складки.

БФ птица.

У птицы есть крылья, голова и хвост. Есть они и у этой базовой формы. Вы их видите?

На первых пяти шагах складываем базовую форму двойной квадрат. Далее, с открытой стороны фигурки, намечаем с обеих сторон складки, подобные использованным в воздушном змее.

По получившимся складкам вдавливаем четыре уголка внутрь фигурки. Теперь осталось только поднять будущие крылья наверх.

БФ катамаран.