Методическая разработка «Я - предприниматель»
Ход урока.
Этап урока | Содержание | ||
I | Приветствие | Приветствие Проверка явки учащихся Проверка готовности учащихся к уроку | |
Предпринимательство – это здорово! Поэтому Я предлагаю вам сегодня окунуться в мир бизнеса и стать за этот урок – «Акулами предпринимательства!». Сегодня Вы попробуете свои силы в генерации бизнес идей и создании реальных бизнес – проектов. | |||
II | Активация слушателей | Случайные слова | Преподаватель по очереди каждого ученика просит назвать по одному случайному слову (любое какое придет на ум). |
Вилка лед кофе кот дерево бутерброд гидроэлектростанция бутылка самолет стол сахара банан лук солнце железо книга утка зеркало хомяк диван степь молоко мороз тетрадь паспорт брезент (на половине доски) | Названные слова фиксируются в произвольном порядке | ||
| Всем ученикам предлагается объединить по два слова из Случайных слов» в бизнес – идею. Предварительно на доске рисуется матрица (количество квадратов по предполагаемому числу команд участников). Полученные ответы – идеи заносятся в матрицу, приблизительно объединяя идеи по логике | ||
III | Формирование игровых команд |
| По завершении заполнении матрицы преподаватель обозначает, что каждый квадрат – это команда и просит группу разделится в соответствии с обозначениями. В группе не может более пяти участников |
IV | Кроссенс |
| После того, как студенты расселись им раздаются небольшие чистые листочки, на которых их просят написать одно слово (существительное) – то, что им нравится. |
V | Формирование итоговых команд |
| Далее предлагается поиграть в «Кроссенс». Для того, чтобы суть игры была понятнее, алгоритм необходимо разобрать на примере. После этого необходимо обозначить, что заполненные листочки – это части их командного кроссенса. На подготовку своих идей отводится 10 минут. Перед запуском «секундомера» необходимо проинформировать, что по окончании, один представитель от каждой команды должен выйти к доске и обозначить: 1. Все слова, которые были названы участниками команды4 2. Перечислить все идеи, которые пришли им в голову; 3. Назвать лучшую, по их мнению, идею, которую можно будет реализовать. |
VI | Подведение итогов |
| Из каждой команды к доске выходят по одному представителю и озвучивают ответы по трем пунктам. |
VII | Голосование | 1. С помощью «Аплодисментов» определяется лучшая идея – результаты фиксируются в таблице на доске; 2. С помощью голосования определяется лучшая идея (правила голосования: за свою идею не может голосовать команда – автор, руки каждый может поднимать любое количество раз), результаты фиксируются в таблице на доске | |
VIII | Подведение итогов | Аплодисментами поздравляют команды, занявшие 3, 2, и 1 место. Участников команды – победителя награждают памятными значками. |
