Анализ методической работы МБОУ «СОШ № 9» с. Хвалынка в 2015-2016 учебном году

Анализ методической работы МБОУ «СОШ № 9» с. Хвалынка

в 2015-2016 учебном году.

1.Работа над методической темой школы и ШМО 

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

Методическая работа в 2015-2016 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Объекты анализа

·  содержание основных направлений деятельности;

·  работа над методической темой школы;

·  работа методических объединений;

·  аттестация педагогических кадров;

·  обобщение опыта;

·  формы работы с педагогическими кадрами: коллективные, групповые, индивидуальные;

·  научно-исследовательская, инновационная работа педагогов;

·  участие учителей в работе педсоветов, научно-практических конференций, семинаров, смотров, конкурсов,  предметных олимпиад, школьных и районных мероприятиях;

·  использование педагогами современных образовательных технологий;

·  практическое использование учителями опыта своих коллег, педагогов района.

В результате анализа педагогической работы в предыдущем учебном году в 2015-2016 учебном году педагогический коллектив школы определил тему методической работы «Создание условий для поэтапного перехода на новые образовательные стандарты через развитие инновационной среды школы на основе личностно-ориентированного обучения и нравственного воспитания школьников».

Методическая работа была нацелена на совершенствование профессиональной компетентности учителя, как условие перехода к   новым стандартам образования на всех ступенях обучения. В связи с этим  были поставлены следующие задачи:

1.Повышение профессиональной компетентности учителей начальных классов по внедрению ФГОС (самообразование, прохождение курсов, обмен опытом)

2. Достижение разностороннего повышения квалификации профессионального и педагогического мастерства педагогов среднего и старшего звена

3. Формирование методического информационного фонда.

4. Способствование стремлению педагогов к самостоятельному овладению научно-теоретическими и практическими  навыками образовательной деятельности

5. Оказание всестороннего содействия творческому процессу обучения и воспитания.

6. Повышение качества преподавания через введение инновационных технологий

В соответствии с поставленной целью и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям.

1.  Тематические педсоветы.

2.  Методический совет.

3.  Методические объединения.

4.  Работа учителей над темами самообразования.

5.  Открытые уроки и их анализ.

6.  Взаимопосещение уроков и их анализ.

7.  Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

8.  Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

9.  Организация и проведение аттестации учителей.

 Работа методического совета основывалась на общей воспитательно-образовательной цели школы, состоящей в развитии личности ученика и учителя.

Работа методического совета строилась в тесном контакте с методическими объединениями, через педсоветы, методсоветы, семинары.

На каждом заседании методического совета подводились итоги работы учителей-предметников над повышением качества знаний, умений и навыков учащихся, работы по предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной мотивацией.

   Сформулированные задачи определили работу методического совета, который работал по плану:

Заседание № 1 (сентябрь)

1.Итоги методической работы в 2014-2015 учебном году и задачи по повышению эффективности и качества образовательного процесса, его методическое обеспечение в новом учебном году    (отв. )

2.Утверждение плана работы методического совета, ШМО, участников локальных экспериментов  (отв. , , )

3.Утверждение УМК на 2015-2016 учебный год, учебных планов и программ, а также программ элективных курсов в 10, 11 классах (отв. учителя - предметники, )

Заседание № 2 (октябрь)

1. Создание группы контроля адаптации учащихся 5- го класса и готовность к обучению на 2 ступени обучения, сформированности их ЗУН  (отв. , )

2. Промежуточный отчет по темам самообразования учителей (отв. , , )

3. Организация и проведение предметных школьных олимпиад (отв. )                                                                   

Заседание № 3 (январь)

1. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам 1 полугодия (отв. )

2.Обновление содержания, структуры и технологий обучения как условие достижения современного качества образования        (отв. )

3. Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11классах в рамках подготовки к ГИА (отв. )

Заседание № 4 (апрель)

1.Анализ работы МО учителей начальных классов в условиях ФГОС НОО (отв. , )

2. Система профессиональной подготовки рабочих кадров в условиях внедрения ФГОС ООО (отв. )

 3. Ознакомление с нормативно- правовыми и инструктивными документами по организации ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ (отв. )                                                                

Заседание № 5 (май)

1. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам года (отв. )

2. Анализ работы педагогического коллектива по реализации методической темы школы.

                                                               (отв. )

Педагогические советы, проведённые в учебном году.

Заседание № 1. (август)

1. Анализ работы школы за 2014 – 2015 учебный год, определение целей, задач, проблем на 2015 - 2016 учебный год.

2.Утверждение плана учебно-воспитательной работы школы на 2015 – 2016 учебный год.

(отв. , )

Заседание № 2. (октябрь)

1.  Внедрение ФГОС основного общего образования.

2.  Реализация внедрения ФГОС начального общего образования в условиях школы.

(отв. , , )

Заседание № 3. (декабрь)

1.  Психологическое сопровождение ЕГЭ и психологическая готовность учащихся к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

(отв. )

Заседание № 4. (февраль)

1.  Внедрение инклюзивного обучения в общеобразовательную школу. (отв. , )

Заседание № 5. (март)

1. Итоговая аттестация в начальной школе.

(отв. )

Заседание № 6. (май)

1.  Допуск учащихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации. (отв. )

Заседание № 7. (май)

1.  Итоги промежуточной аттестации и перевод учащихся 1- 8, 10 классов в следующий класс.

(отв. классные руководители, )

Заседание № 8. (июнь)

1.  Результаты итоговой государственной аттестация учащихся 9 и 11 классов.

2.  Анализ воспитательной работы.

(отв. , )

1. 

2.  Методические объединения учителей:

ШМО	Руководитель	Методическая тема МО
Учителей начальных классов		«Личностно-ориентированный подход в обучении с использованием разноуровневого обучения».
Учителей гуманитарного цикла		«Инновационные педагогические технологии как условие развития ключевых компетенций при обучении русского языка литературы и истории»
Учителей естественно-научного цикла		«Особенности преподавания и использования педагогических технологий в условиях реализации ФГОС»
Межпредметная ассоциация		«Инновационная деятельность учителя в процессе повышения качества образования».
Классных руководителей		«Возрождение национальных традиций в семье и школе - один из путей гармоничного воспитания личности»
Начальных классов		«Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации системы образования»

На заседаниях методических объединений были рассмотрены  вопросы, связанные с изучением  и применением новых технологий, большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья учащихся, изучались тексты  и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечены ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений были проведены открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию. У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, семинаров, практикумов.

Проводилась работа по изучению вопросов, связанных с введением ФГОС для учащихся начальных классов. В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.

Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации.

Обеспеченность ОУ педагогическими кадрами

В 2015-2016 учебном году возникла проблема с кадрами: учитель химии и биологии работал с октября по апрель (в сентябре и мае эти предметы частично отвелись другими учителями), в начальной школе с. Летно-Хвалынское английский не велся с февраля до конца учебного года.

Обеспеченность педагогическими кадрами:

№ п/п		Всего	%
1.	Педагогов	18	89,5
2.	Библиотекарей	1	100
3.	Молодых специалистов	-	-
4.	Учителей пенсионного возраста	1	5,9
5.	Средний возрастной уровень	40

3. Образовательный уровень педагогических кадров (количество и процент)

№ п/п		Высшее	Второе высшее	Обучающиеся заочно	Среднее профессиональное
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1.	Директор			1	5,9
2.	Зам. директора по УВР	1	5,9
3.	Зам. директора по ВР	1	5,9
4.	Учителя	5	27,8	1	5,9	1	5,9	8	47
5.	Итого:	7	38,9	2	11,8	1	5,9	8	47

Уровень квалификации педагогических работников

Всего	Высшая категория	Первая категория	Соответствует	Не имеют категорию	Аттестовано в этом году
18	1	6	9	-	6

В 2015 - 2016 году на высшую квалификационную категорию аттестована , на первую квалификационную категорию никто не аттестовался, на соответствие аттестованы , ,

С целью непрерывного совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области своего предмета и методики его преподавания в данном учебном году курсовую подготовку прошли следующие педагоги: , , Голубева проходят по обществознанию и по географии. , , получают образование по специальности «Государственное и муниципальное управление».

4. Локальные эксперименты

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт в средней школе

(5 класс).

- учитель математики, – учитель русского языка.

Семинары, проведённые в школе

-Информационно-компьютерная компетентность учителя.

-Современные технологии в преподавании общеобразовательных предметов

Образовательные технологии, используемые коллективом, и их результативность

Технология	Фамилия имя отчество учителей	Предмет	Результат использования технологии
Элементы развивающего обучения		Начальное обучение	Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка.
Проблемное обучение		Предметы базового компонента	Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов.		Математика Русский язык География Химия, биология	Обработка образовательных стандартов. Предупреждение неуспеваемости.
Проектные методы обучения		Начальное обучение История, Обществознание,	Достижение прагматических результатов, выход проектов за рамки предметного содержания, переход на уровень социально значимых результатов.
Технология «Дебаты»		История, Обществознание, Литература	Развитие навыков публичных выступлений
Лекционно - семинарско - зачетная система		История, Обществознание, Химия География Физика	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов образования
Технология игрового обучения	Учителя начальных классов, учителя иностранного языка ,	Начальное обучение Английский язык Русский язык, литература	Развитие коммуникативных навыков через игру
Информационно коммуникацион­ные технологии		Предметы базового компонента	Использование обучающих программ электронных учебных изданий.
Здоровье - сберегающие технологии	Учителя начальных классов, учителя предметники	Предметы базового уровня	Повышение качества обученности на базе обработки образовательных стандартов
Технология коммуникативного обучения иноязычной культуры		Иностранный язык	Развитие языковых коммуникативных навыков

Открытые уроки МБОУ СОШ № 9 села Хвалынка

Предмет	Тема	Учитель	Срок	Класс
Окружающий мир	Дикие и домашние животные		Ноябрь 2015 г.	2 «Б»
Русский язык	Подробное изложение по самостоятельно составленному плану		Январь 2016г.	3 «Б»
Русский язык	Ударные и безударные гласные звуки.		Февраль 2016 г.	1 «Б»
Математика	Нахождение нескольких долей целого.		Ноябрь 2015 г.	4 «Б»
Чтение. Письмо	Алгоритм работы с деформированным текстом.		Январь 2016 г.	1 «А»
Математика	Проект «Задачи-расчеты»		Февраль 2016г.	3 «А»
Математика	Периметр прямоугольника		Октябрь 2015г.	2 «А»
Математика	Деление многозначных чисел на однозначное		Ноябрь 2015 г.	4 «А»
Литературное чтение	Урок обобщения по теме: «Природа и мы» Конкурс знатоков		Декабрь 2015 г.
Русский язык	Корень слова.		Декабрь 2015г.	5
Математика	Решение квадратных уравнений.		Февраль 2016г	8
Математика	Произведение разности двух выражений на их сумму		Февраль 2016г.	7
История	Итоги правления Петра I		Март 2016г.	10
Обществознание	Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс.		Апрель 2016г.	11
Физика	Состав ядра. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы.		Апрель 2016 г.	9
Химия	Кислоты		Февраль 2016 г.	8
Физическая культура	Баскетбол. Зонная защита. Бросок мяча в движении.		Ноябрь 2015г.	9
Баскетбол. Ведение мяча. Ловля и передача мяча. Линия защиты. Развитие коронационных способностей.	Ноябрь 2015г.	6

4. Инновационная деятельность учителей

Учителя, участвующие в инновационной и экспериментальной деятельности	Учителя, имеющие публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности	Учителя, имеющие публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности на сайтах в сети Интернет
количество	%	количество	%	количество	%
14	74	-	-	-	-

5. Информатизация

- количество обучающихся на 1 компьютер - 2

6. Дополнить значимыми достижениями ОУ.

Обучающиеся школы принимали участие в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады. Показали следующие результаты: Хитренко Ксения призер по обществознанию, Ни Виктория призер по английскому языку.

Также учащиеся принимали участие в дистанционной региональной предметной олимпиаде «Олимпус» по всем предметам и показали хорошие результаты.

Результаты следующие:

ученица 1а класса, заняла 1 места по математике, русскому языку, литературе, окружающему миру; Клименчук Мария, ученица 11 класса, заняла 1 места по литературе и истории.

Для учащихся, имеющих слабые знания, педагогами школы проводились дополнительные занятия по индивидуальному плану работы.

7. Проведены ли в школах методические конференции по итогам года.

С творческим отчетом о проделанной работе выступила

8. Основные задачи на новый учебный год.

1.  Продолжить работу по проблемам, над которыми работает школа.

2. Разработать карту оценки инновационной и методической деятельности учителя.

       3. Создавать условия для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей, выполнение инновационных проектов.