Календарно-тематическое планирование
по предмету «Литература» 10класс (Iвид)
В неделю 5 часов, в год 175 часов.
№ п/п | Тема урока/раздела | Кол-во часов | Тип урока | Вид контроля | Дом. задание | дата | словарь | |
по плану | по факту | |||||||
1 | Введение. Литература.. Её роль в жизни человека. | 1 | объяснение | Стр3, словарь | Искусство, живопись, архитектура, театр | |||
2 3 | «Слово о полку Игореве»- величайший памятник древнерусской литературы. | 2 | комбинированный | Стр. 12, вопросы | Памятник архитектуры, Академия наук. Поход на половцев северского князя Игоря | |||
4 | Историческая основа поэмы. | 1 | комбинированный | словарь | Ярослав Мудрый, половцы, Боян, Киев, могучая дружина | |||
5 | Композиция поэмы «Слово о полку Игореве» | 1 | комбинированный | 1,2 части читать, словарь | Композиция, зачин, концовка, основная часть | |||
6 7 | Идея поэмы. Золотое слово Святослава. | 2 | комбинированный | 3 часть, вопросы | Идея произведения, тема, Князь Святослав | |||
8 9 | Женский образ в поэме. Плач Ярославны. | 2 | комбинированный | Отрывок наизусть | Плач Ярославны, женский образ,, витязь, ополчение | |||
10 | . Слово о поэте. | 1 | комбинированный | Даты жизни | Академия, Петербург, геолог, географ, астроном, историк, | |||
11 | «Ода на день восшествия…» | 1 | комбинированный | Стр 51-53 выб. Устар слова | Престол, ода, просвещение, императрица, монарх, монархия | |||
12 | Прославление Родины, мира, науки и просвещения. | 1 | объяснение | Выбрать цитаты | Прославление, ода, Бог, Творец, монархия, Екатерина | |||
13 | . Слово о поэте. | 1 | комбинированный | Хронол. таблица | Великий учитель, великий поэт, богатая жизненная школа | |||
14 | «Властителям и судиям». Обличение несправедливости в стихотворении. | 1 | комбинированный | Стр. 63-64 словарь | Властители, угнетённые, обиженные Суд земных богов, сохранение законов, карать лукавых, Боги властны | |||
15 | Тема поэта и поэзии в лирике . | 1 | комбинированный | Составить вопросы | Слава поэт, муза | |||
16 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Хронол. табл | Дворянская семья, знать | |||
17 18 | «Путешествие из Петербурга в Москву» Глава «Пешки» | 2 | комбинированный | Стр 71-73 вопросы | Российская действительность, самодержавие, деспотизм, рабство, дворяне, права человека. | |||
19 20 | «Путешествие из Петербурга в Москву» Анализ главы «Медное» | 2 | комбинированный | Стр 74-77, , словарь, вопр | Чиновник, поборы, поборствовать, самодержавие, деспотизм, рабство, дворяне, права человека. | |||
21 22 | «Путешествие из Петербурга в Москву» Анализ главы Любани» | 2 | комбинированный | Закончить работу | Путешествие, крестьянская жизнь, Тирания, социальное неравенство., | |||
23 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Хронол. табл | Поэт, прозаик, Московский Университет | |||
24 | «Бедная Лиза» | 1 | комбинированный | Цитаты к плану | Чувствительная натура, | |||
25 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Не задано | Поэт, переводчик, прозаик, романтизм | |||
26 | , баллада «Светлана». Особенности жанра баллады | 1 | комбинированный | Стр 127-131 словарь | Баллада, лирический герой, романтизм | |||
27 | , баллада «Светлана». Нравственный мир героини. | 1 | комбинированный | С.132-139,чит. | Баллада, романтизм, лирический герой | |||
28 | . Лирика природы. | 1 | комбинированный | Не задано | Лирика, описание природы | |||
29 30 | . Любовная лирика. Работа над анализом стихотворения. | 2 | комбинированный | Наизусть Не задано | Анализ стихотворения, композиция, Восхищение женщиной, влюбленность, страдания | |||
31 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Хронол. табл | Пансион, университет | |||
32 33 | «Горе от ума». Знакомство с героями. | 2 | комбинированный | Читать д.1, яв 1,2,3,4 | Главные герои, Фамусов, Чацкий, Молчалин | |||
34 | Появление Чацкого в доме Фамусова. | 1 | комбинированный | Читать д.1, явл. 5,6.7.8 | Лакей, глубокое чувство | |||
35 36 | «Век нынешний и век минувший» в комедии «Горе от ума» | 2 | комбинированный | Словарь цитаты | Век минувший, век нынешний, персонаж | |||
37 | Нравственный конфликт в комедии. | 1 | комбинированный | Чтение по ролям | Противостояние, нравственный конфликт | |||
38 | Чацкий и Молчалин | 1 | комбинированный | Не задано | Невежество, Чацкий, Молчалин, лесть | |||
39 40 | Сравнительная характеристика главных героев. | 2 | комбинированный | Ответы на вопросы Не задано | Последовательность событий, сравнение | |||
41 42 | Фамусовское общество. | 2 | комбинированный | Читать д.3 Не задано | Нравственный ценности, этикет | |||
43 | Чацкий и Софья. | 1 | комбинированный | Не задано | Чацкий и Софья –главные герои | |||
44 | Любовный конфликт комедии | 1 | комбинированный | Конспект статьи | Истинное чувство, конфликт | |||
45 46 | Составление цитатного плана по теме «Главный герой комедии» | 2 | комбинированный | Хар-ка героя Хар-ка героя | Последовательность событий, строфа, цитата, цитатный план | |||
47 | Р\р Составление развёрнутого ответа по теме «Чацкий - главный герой комедии» | 1 | р\р | Письм работа | Развёрнутый ответ - полный, цитатный план | |||
48 | Итоговый урок по теме «» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | туз | Не задано | См уроки 31-50 | ||
49 | . Лицейские годы. | 1 | комбинированный | Хронол. Таблица | Лицей, Царское Село | |||
50 | . Жизнь в Петербурге. Ода «Вольность» Стихотворение «Деревня» | 1 | комбинированный | Не задано | Ода, вольнолюбивая лирика, вольность-свобода | |||
51 | «К Чаадаеву» | 1 | комбинированный | Ответы на вопросы | Чаадаев- лучший друг Пушкина | |||
52 | Южная ссылка. | 1 | комбинированный | Развёрнутый план | Свободолюбивая лирика, ссылка на юг | |||
53 | . Ссылка в Михайловское. | 1 | комбинированный | Не задано | Село Михайловское, ссылка, реализм | |||
54 | Анализ стихотворения «К морю» | 1 | комбинированный | Стр. 175-176 выр. Чтен | Романтика, романтическая лирика, стихия, одиночество | |||
55 56 | Любовная лирика . | 2 | комбинированный | Не задано Стр. 184-185 конспект | Реализм, реалистическое произведение | |||
57 58 | После ссылки в Михайловское | 2 | комбинированный | Составить план ответа | Государственный переворот, ссылка в Михайловское | |||
59 60 | «Анчар» | 2 | комбинированный | Стр. 182-183 вопросы Выраз. чит. | Антитеза, противоречия | |||
61 | «Арион» | 1 | комбинированный | Стр. 184-185 вопросы | Философия, композиция | |||
62 | «Моцарт и Сальери» | 1 | комбинированный | Стр. 199-201 читать, вопросы | Моцарт- великий композитор, трагедия, | |||
63 | «Моцарт и Сальери» Проблема гения и злодея. | 1 | комбинированный | Словарь читать | Гений, злодей, трагедия | |||
64 | Последние годы жизни . | 1 | комбинированный | Ответы на вопросы | Дуэль, Дантес, трагическая смерть | |||
65 | Роман «Евгений Онегин» | 1 | комбинированный | Не задано | Роман в стихах, реализм, дворянское общество | |||
66 | Знакомство с главными героями романа. Чтение 1-ой главы. | 1 | комбинированный | Чтение до конца | Дворянское общество, светское общество, | |||
67 | Комментированное чтение 1-ой главы | 1 | комбинированный | Не задано. | Евгений Онегин - главный герой романа | |||
68 | Юность Онегина. | 1 | комбинированный | Не задано | Привычки , воспитание, образование | |||
69 70 | Анализ 2-ой главы. Дружба Онегина с Ленским. | 2 | комбинированный | Выбрать цитаты по плану Не задано | Онегин, Ленский, дуэль, секундант | |||
71 | Женские образы в романе. Ольга и Татьяна. | 1 | комбинированный | Чит 2 гл | Татьяна- идеал поэта | |||
72 | Татьяна –нравственный идеал автора | 1 | комбинированный | Стр. 232-236 читать | Провинциальная девушка, нравственность | |||
73 74 | Семья Лариных. Характеристика патриархального быта. | 2 | комбинированный | Не задано | Патриархальность, привычки, старина | |||
75 | Комментированное чтение 3-ьей главы. | 1 | комбинированный | Не задано | Суженый, молвить, нелюдим, молвить | |||
76 | Письмо Татьяны к Онегину | 1 | комбинированный | С.195-204, чит, отвеч. На вопросы | Признание в любви, вензель, чувство | |||
77 78 | Комментированное чтение 4-ой главы. Исповедь Онегина. | 2 | комбинированный | С.214-222, чит, отвеч. на вопросы Не задано | Исповедь, объяснение, монолог, равнодушие | |||
79 | Жизнь Онегина в деревне. | 1 | комбинированный | Составить план ответа | Пейзаж, пир, бал | |||
80 81 | Комментированное чтение 5-ой главы. | 2 | комбинированный | Составить план строф | Предчувствие, несчастье, столкновения | |||
82 | Взаимоотношения Татьяны и Онегина. | 1 | комбинированный | Стр. 218-220 план ответа | Татьяна и Онегин - главные герои романа | |||
83 84 | Комментированное чтение 6-ой главы. | 2 | комбинированный | Не задано Чтение отрывка | Честь, достоинство, благородство | |||
85 | Дуэль Онегина с Ленским. | 1 | комбинированный | Не задано | Туманный взор, искренняя печаль, сочувствие | |||
86 | Татьяна и «высший свет» | 1 | комбинированный | Стр 235- 236 читать, вопросы | Светская дама, благородство, искренняя печаль | |||
87 88 | Комментированное чтение 8-ой главы. | 2 | комбинированный | Чит.8 гл. вопросы по плану. Не задано | Страдание, преданность | |||
89 90 | Комментированное чтение 8-ой главы. Признание в любви | 2 | комбинированный | Составить план строф Не задано | Искреннее чувство, преданность чувству | |||
91 | Евгений Онегин - главный герой романа | 1 | комбинированный | Стр. 240-247, читать | Светская молодёжь, высший свет, письмо Онегина | |||
92 | Образ Онегина в романе | 1 | комбинированный | Составить план строф | История любви, последнее свидание | |||
93 | Итоговый урок по роману «Евгений Онегин» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | туз | Не задано | См уроки70- 96 | ||
94 | . Слово о поэте | 1 | комбинированный | Стр. 250-251 читать конспект | Арсеньева, Тарханы, пансион | |||
95 | Ранняя лирика | 1 | комбинированный | Не задано | Лирический образ, лирический герой, чувства | |||
96 | Романтический герой | 1 | комбинированный | Не задано | Романтик, романтический герой | |||
97 | Анализ стихотворения «Парус» | 1 | комбинированный | Стр. 259-260 , наизусть | Мятежный, лазурь, покой, ищет бури | |||
98 | о судьбе поэта в обществе и мире. Стихотворение «Смерть поэта» | 1 | комбинированный | Не задано | Невольник чести, клевета, оклеветанный молвой | |||
99 | Анализ стихотворения «Смерть поэта» | 1 | комбинированный | Не задано | Судьба поэта, гонения | |||
100 101 | . Тема России. Стихотворение «Родина» | 2 | комбинированный | наизусть | Странная любовь, отрадные картины, отчий дом | |||
102 103 | Тема поэта и поэзии в стихотворениях «Поэт», «Пророк» | 2 | комбинированный | Стр.273-275 читать, вопросы | Гласить, уста, провозглашать | |||
104 | Любовная лирика Лермонтова | 1 | комбинированный | Не задано | Любовная лирика, угаснувший огонь | |||
105 | Итоговый урок по теме «Творчество » | 1 | комбинированный | туз | -не задано | См уроки 98-108 | ||
106 | Роман «Герой нашего времени» | 1 | комбинированный | Цитаты по плану | психологический роман, Печорин | |||
107 | Идейный замысел романа «герой нашего времени» | 1 | комбинированный | Не задано | Образ Печорина объединяет повести | |||
108 | Повесть «Бэла» Печорин-виновник или жертва трагедии?» | 1 | комбинированный | Не задано | Бэла, Печорин, Азамат, горцы | |||
109 110 | Комментированное чтение повести «Бэла» | 2 | комбинированный | Читать главу, вопросы, | Быт горцев, заветы предков, Кавказ | |||
111 | Печорин и Максим Максимович | 1 | комбинированный | Не задано | Печорин- главный герой повести | |||
112 113 | Комментированное чтение главы «максим Максимович» | 2 | комбинированный | Чтениеотрывка. Отвечать на вопросы | Максим Максимович, русский офицер | |||
114 | Комментированное чтение главы «Тамань» | 1 | комбинированный | Не задано | Офицер, Тамань, контрабандисты | |||
115 | Дружба и любовь в жизни Печорина | 1 | комбинированный | Приводить примеры по плану | Увлечение, привязанность, рассудок | |||
116 | Печорин и контрабандисты. Глава «Тамань» | 1 | комбинированный | Не задано | Контрабандисты, ундина | |||
117 | Повесть «Княжна Мэри» | 1 | комбинированный | Не задано | Светское общество, светская красавица, княжна | |||
118 119 | Комментированное чтение повести «Княжна Мэри». Печорин и Княжна Мэри | 2 | комбинированный | Не задано | Интрига, мнение света | |||
120 | Печорин и Грушницкий. | 1 | комбинированный | Чит.,Ответить на вопросы | Дуэль, соперник, приятель, враг | |||
121 122 | Журнал Печорина как средство самораскрытия его характера. «Фаталист» | 2 | комбинированный | Не задано. Чит. До конца. | Поручик, фаталист | |||
123 | Печорин - главный герой романа. | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Туз | Хар-ка героя | Литературный герой | ||
124 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Стр.319-323 читать, конспект | Семья помещиков, Полтавская губерния, гимназия | |||
125 | Образы помещиков в поэме. | 1 | комбинированный | Не задано | Помещик, поместье, образы помещиков | |||
126 | Комментированное чтение отрывка «Чичиков в гостях у Манилова» | 1 | комбинированный | Не задано | Верста, бесхозяйственность | |||
127 | Знакомство Чичикова с Коробочкой. | 1 | комбинированный | Выписать цитаты | Помещица Коробочка, | |||
128 | Анализ образа помещиков | 1 | р\р | Составить вопросы по прочитанному | Эпизод, отрывок, образы помещиков, описание помещиков | |||
129 | Образ Чичикова. Составление характеристики героя. | 1 | комбинированный | Стр. 344-350 читать, ответы на вопросы | Ростовщик, скупать, буржуазная эпоха | |||
130 | «Мёртвые души»- поэма о России | 1 | комбинированный | Составить конспект, стр 350-356 | Духовное богатство, величие России | |||
131 | Итоговый урок по поэме «Мёртвые души» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | туз | -не задано | См уроки 126-133 | ||
132 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Хронолог таблица | Чехонте, земский врач, усадьба Мелихово | |||
133 134 135 | «Тоска». Комментированное чтение рассказа. | 3 | комбинированный | Стр.17-20 читать, ответы на вопросы Не задано | Тоска, утрата, одиночество | |||
136 | . Тема одиночества, рассказ «Тоска» | 1 | комбинированный | Сост. вопросы по прочит. | Сочувствие, внутренний мир человека, крестьянин | |||
137 | . Слово о писателе. | 1 | комбинированный | С.255-257, чит. | Имение Ясная Поляна, гениальность | |||
138 | «Юность» | 1 | комбинированный | Стр. 257-260 читать, вопросы | Автобиографическая повесть, нравственные ценности | |||
139 | «Юность» Формирование личности героя повести | 1 | комбинированный | Не задано | Николенька (Николай) Иртеньев - главный герой повести | |||
140 141 | . Слово о писателе. | 2 | комбинированный | Хронол. табл. Не задано | Река Дон, гражданская война | |||
142 | «Судьба человека» | 1 | комбинированный | Стр.156-200 читать | Великая Отечественная война, характер героя | |||
143-144 | Комментированное чтение глав рассказа «Судьба человека» | 2 | комбинированный | Читать до конца | Андрей Соколов - главный герой рассказа, усыновление | |||
145 | Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Стр.194-200 читать, хрон. Табл. | Военный корреспондент, поэт | |||
146 | «Я убит подо Ржевом» Проблемы стихов о войне | 1 | комбинированный | Выучить отрывок | Ржев, память, победа | |||
147 148 | . Слово о писателе. | 2 | комбинированный | Стр. 218-222 читать | Жизненная позиция писателя | |||
149 | «Матронин двор». Комментированное чтение. | 1 | комбинированный | Словарь выписать цитаты | Судьба Матроны | |||
150 | «Матронин двор». Проблемы послевоенной деревни. | 1 | комбинированный | Стр. 226-230 читать, ответы на вопросы | Рокот, торфопродукты | |||
151 | «Матронин двор» Трагизм судьбы Матроны | 1 | комбинированный | Хронолог таблица | Трагедия, трагизм судьбы, снедь | |||
152 153 154 | Русская поэзия серебряного века. | 3 | объяснение | Конспект статьи | Литература серебряного века | |||
155 156 | . Своеобразие лирики Блока. | 1 | комбинированный | Словарь выписать цитаты | Символизм, символ поколения | |||
157 158 | . Тема Родины в лирике поэта. | 2 | комбинированный | Стр.79- 80 читать, вопросы | Уезд, приказчик, губерния | |||
159 160 | . Стихи о поэзии, любви, жизни и смерти | 2 | комбинированный | Стр. 110-112 читать, вопросы | Швейцария, германия, любовная лирика | |||
161 | . Слово о поэте | 1 | комбинированный | Стр. 127-130 читать, наизусть | Символизм, Стрелецкая бухта, трагизм | |||
162 163 | Трагические интонации в любовной лирике Ахматовой | 2 | ||||||
164 | Современники об | 1 | комбинированный | Стр 132-136, вопросы | Символизм, трагизм, романтизм | |||
165 | У. Шекспир. Слово о писателе. | 1 | комбинированный | Хронолог таблица | Зарубежная литература | |||
166 167 | Трагедия. «Гамлет». Комментированное чтение. | 2 | комбинированный | Отрывок читать до конца | Жанр, трагедия, конфликт | |||
168 | Жанр трагедии «Гамлет» | |||||||
169 170 | Гамлет и Офелия. Взаимоотношения героев. | 2 | комбинированный | Хар-ка героев | Гамлет и Офелия –главные герои трагедии | |||
171 | Конфликт героев с реальным миром | 1 | комбинированный | Ответы на вопросы | Конфликт с реальным миром | |||
172 173 | Обзор содержания трагедии | 2 | комбинированный | Ответы на вопросы | Конфликт с реальным миром | |||
174 | Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература» | 1 | комбинированный | тест | - | См уроки128-134 | ||
175 | Итоговый урок по курсу «Литература» | 1 | комбинированный | - | Жанры литературы, любимый автор, любимое произведение |
