Скажи курению – НЕТ!

Выполнила Варивода Мария СКП-СПБ-41

На третьей неделе практики, по заказу заместителя по воспитательной работе Кузнецовой было проведено занятие по профилактике табакокурения в 5 классе.

«Скажи курению – НЕТ!»

ЦЕЛЬ: Рассказать детям о вреде курения.

Материалы: краска черного цвета, кисточка, трубочки по количеству учащихся, листы А4 по количеству учащихся, два листа со словами «Курение» и «Сигарета» (приложение).

План мероприятия:

1)  Вводное слово;

2)  История появления курения в России;

3)  Игра «Ассоциации»;

4)  Игра «Вредные привычки»;

5)  Обсуждение вопроса о вреде курения;

6)  Игра с красками;

7)  Игра «Ситуации»;

8)  Игра;

9)  Итог занятия;

10) Притча.

Ход классного часа:

1.  Все дети знают, что никотин вреден, его нельзя употреблять. С другой стороны, они постоянно наблюдают за тем, как эти вещества используют окружающие их люди – родители, знакомые взрослые, подростки и т. д. для многих детей никотин становиться символом взрослости, самостоятельности. Это, в свою очередь, побуждает интерес и желание самому познакомиться с одурманивающим веществом. Не случайно первый опыт применения курения приходиться именно на младший школьный возраст.

2.  Сегодня курение прочно вошло не только в наш быт, но и в культуру. А ведь были времена, когда курение считалось несовместимым с обликом цивилизованного человека. Откуда же пришла к нам эта пагубная привычка?

Табак известен человечеству с древних времен, но использовался он для религиозных ритуалов. Один из европейских путешественников - Христофор Колумб - 12 октября 1492 года увидел, как краснокожие люди Америки выпускают изо рта и носа клубы дыма. Они сворачивали сухие листья в длинные трубки. Такой сверток называли ТАБАКО.

В 1559 году Жан Нико, именем которого назван никотин, подарил Екатерине Медичи нюхательный табак для лечения головных болей. О вреде табака стало известно гораздо позже, в связи с чем Людовик XII издал декрет, по которому только аптекарям разрешалось продавать табак как лекарство

Табак в Россию завезли англичане через Архангельск в 1585 году. Позже царь Михаил Федорович Романов запретил курение из-за частых пожаров. Курильщиков наказывали 60-ю ударами палкой по пяткам, а если они попадались с курением вторично, то им отрезали нос или уши. В 1698 году Петр I снял запрет на курение, так как продажа табака приносила немалые доходы. С тех пор курение стало быстро распространяться среди широких слоев населения.

3.  Игра « Ассоциации»

Табачные ассоциации
Разделяем класс на две команды, предлагаем ученикам на каждую букву предложенного слова придумать ассоциацию. Слово для первой команды «сигарета» для второй «курение» На игру дается 3-5 минут. Ведущий игры подсказывает детям, если у них не получается придумать слова.
В конце времени подводятся результаты о негативных словах-ассоциациях, которые возникли у детей.

4.  Игра « Вредные привычки»

Вредные привычки (убери плохое слово)

Ребята, давайте перенесемся на гладиаторские бои, только вместо гладиаторов, у нас будут слова и вы будете решать их судьбу. Если слово связанно с вредными привычками, вы опускаете большой палец вниз, дабы приговорить их к смерти. Если же слово не связанно с вредными привычками, то мы поднимаем палец вверх. Итак, начнём.

Улыбка, солнце, табак, радость, никотин, дружба, курящий человек, вред здоровью, любовь, сигареты, табачный дым, доброта, пачка сигарет, счастье, вежливость, табак, сигареты, дым сигарет, нежность, ласка, здоровый человек.

5.  Обсудить с детьми вопросы, какое влияние оказывает табачный дым на человека, когда он курит. Обсудить с детьми, почему нужно отходить от человека в сторону, когда он курит.

- курение вредно не только для самого курящего, но и для окружающих его людей. Есть специальные места, где курение запрещено и где курить разрешается.

Много вреда приносит нам курение. Составные части табачного дыма всасываются в кровь и через 2-3 минуты достигают клеток головного мозга. Ненадолго эти вещества повышают активность клеток мозга, это состояние воспринимается курильщиком как освежающий приток сил или своеобразное чувство успокоения. Однако это состояние скоро проходит, и, чтобы его снова ощутить, человек тянется за новой сигаретой. Постепенно никотин встраивается в процесс обмена веществ, и человеку его постоянно не хватает.

Дыхательная система первой встречается с табачным дымом и фильтрует его. Табачный дым - один из основных загрязнителей атмосферного воздуха, особенно в закрытых помещениях. Поэтому он считается одним из основных факторов, способствующих развитию заболевания легких, бронхита, бронхиальной астмы, рака легких и др.

Курильщики значительно подрывают свое здоровье и сокращают себе жизнь. Каждая сигарета сокращает жизнь на 8 - 15 минут. У курильщиков в 2 - 3 раза чаще бывают сердечно-сосудистые заболевания, в 15 - 30 раз чаще - рак легких.

6.  Игра с красками.

Детям раздаются: альбомные листы и трубочки. На листе делается большая капля черной краски и детям следует ее раздувать.

Именно так никотин распространяется по организму человека - быстро и беспощадно засоряет легкие.

Никотин губительно сказывается и на человеческой коже. Дело в том, что вещества, содержащиеся в табачном дыму, сужают мелкие сосуды. В результате ткани недополучают крови, а, значит, испытывают дефицит питания.

Кажа, испытывающая постоянный дефицит кровообращения, становится блеклой и тусклой. Кроме того, меняется ее цвет, текстура и упругость. Все эти изменения укладываются в понятие «кожа курильщика».

Существует еще и термин «лицо курильщика». У курильщика с большим стажем скулы значительно выступают вперед, резко обозначены носогубные борозды, а от углов рта под правильным углом отходят две симметричные складки. Кроме того, у него много резко выраженных морщин вокруг глаз. Морщины появляются с катастрофической скоростью, причем каждый последующий год курения лишь ускоряет процесс их образования. У курящего человека они формируются в 5 раз быстрее, чем у некурящего

7.  Игра «Ситуации».

Детям зачитываются ситуации, в которых необходимо отказаться от предложения курить или объяснить кому-то о вреде курения. Дети должны приводить аргументы отказа от предложения курить.

Ситуация №1

Дима и Сергей договорились идти вместе на дискотеку. Придя на дискотеку, они уви­дели своих одноклассников. Подошли к ним. Ребята закурили и предложили Диме и Сер­гею закурить. Сергей не курит. Как ему отказаться от предложенной сигареты?

Ситуация №2

В некоторых семьях курят родители. Вы много знаете о негативном влиянии курения на здоровье. Вы беспокоитесь о самочувствии и здоровье своих самых близких и родных для вас людей. Что делать? Имеете ли вы право говорить об этом с родителями? Как ска­зать родителям, чтобы они не курили? Какие советы вы бы им могли дать? Чем бы вы им могли помочь?

8.  Игра.

Берутся желающие из класса (5-7 человек). В первой ситуации 1 из ребят изображает человека ведущего здоровый образ жизни, остальные ребята должны заставить его закурить (ведется до соглашения или 2мин).Во второй ситуации тот же человек но уже в новой роли, теперь он должен заставить остальных ребят попробовать покурить, а они тактично отказать (ведется до соглашения или 2 мин.).В конце всем участникам задаются вопросы такие как: "В какой роли было легче?","Почему?","Какие выводы можно сделать?"

9.  Итог классного часа. Вместе с детьми сформулировать выводы.

10.  Притча.

Давным-давно жил был на свете мудрец. Он был очень умным и рассудительным, люди со всего света приходили к нему за советом. Мудрец никогда не ошибался и всегда говорил только правду. Однажды хитрец позавидовал мудрецу и захотел опозорить. Он решил сделать так: поймать бабочку, спрятать в ладони, и спросить у мудреца - что у меня в реку, живое или мертвое? Если мудрец ответит мертвое, то он разожмет ладонь и бабочка улетит, а если ответит живое, то сожмет кулак. И вот, пришел хитрец к мудрецу и спрашивает - что у меня в руке, живое или мертвое. На что мудрец ему ответил - все в твоих руках...

Приложение

СИГАРЕТА

КУРЕНИЕ