2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 75 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 50 |
в том числе: | |
- практические занятия | 25 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 25 |
в том числе: | |
- работа с учебной литературой и конспектом для выполнения домашнего задания; - подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; - подготовка материала для сообщения по предложенной теме; - работа по составлению словаря новых терминов по УД. | |
Итоговая аттестация в форме ЭКЗАМЕНА |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения гр.111
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Общие обязанности работников железнодорожного транспорта и их ответственность за обеспечение безопасности движения. | 3 | 3 | |
Тена 1.1 Общие положения. Основные определения. Общие обязанности железнодорожного транспорта | Содержание учебного материала: 1. Общие положения. Основные определения. Общие обязанности железнодорожного транспорта. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Составить словарь основных определений | ||
Самостоятельная работа: Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам | 1 | ||
Раздел 2. Организация функционирования сооружения и устройства железнодорожного транспорта | 12 | ||
Тема 2.1 Общие положения. Габарит. Сооружения и устройства путевого хозяйства. | Содержание учебного материала | 3 | |
1. | Общие положения. Железнодорожные габариты. Техническая эксплуатация сооружений и устройств путевого хозяйства. | 1 | 3 |
Практические занятия: | 1 | ||
1. | Определить на схеме стрелочного перевода неисправности с которыми запрещается их эксплуатация. | ||
Самостоятельная работа: | 1 | ||
Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам | |||
Тема 2.2 Сооружения и устройства локомотивного, вагонного и станционного хозяйства, электроснабжения железных дорог | Содержание учебного материала | 6 | 3 |
1. | Размещение и техническое оснащение локомотивного и вагонного хозяйств. | 2 | |
2 | Размещение и техническое оснащение станционного хозяйства. Размещение и техническое оснащение хозяйства электроснабжения. | ||
Практические занятия: | 2 | ||
1. | Ознакомление с сооружениями и устройствами локомотивного, вагонного хозяйств и станционного хозяйства. | ||
2 | Ознакомление с устройствами электроснабжения железных дорог. | ||
Самостоятельная работа: Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам | 2 | ||
Тема 2.3 Сооружения и устройства сигнализации, связи и вычислительной техники | Содержание учебного материала | 3 | 3 |
1. | Размещение и техническое оснащение сооружений и устройств сигнализации, связи и вычислительной техники | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1. | Ознакомление с сооружениями и устройствами сигнализации, связи и вычислительной техники. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
- Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам | |||
Раздел 3. Подвижной состав железных дорог | 10 | ||
Тема 3.1 Общие требования. Колесные пары. | Содержание учебного материала: | 3 | 3333 3333333333333333333333333 |
1. | Общие требования к подвижному составу и к колесным парам. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Определение неисправностей подвижного состава и колесных пар с которыми запрещается его эксплуатация. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендаций преподавателя. | |||
Тема 3.2 Тормозное оборудование и автосцепное устройство. | Содержание учебного материала: | 3 | 3 |
1. | Техническая эксплуатация тормозного оборудования и автосцепного устройства железнодорожного подвижного состава | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Определить высоту оси автосцепки над уровнем верха головок рельсов и разницу по высоте между продольными осями автосцепок у различных подвижных составов. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендаций преподавателя. | |||
Тема 3.3 Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава и специального самоходного подвижного состава. | Содержание учебного материала | 4 | 3 |
1 | Техническая эксплуатация железнодорожного подвижного состава. | 1 | |
Практические занятия: | 2 | ||
1 | Определить неисправности железнодорожного подвижного состава с которыми не допускается выпускать локомотивы в эксплуатацию. | ||
2 | Определить общие требования к техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава.. | ||
Самостоятельная работа обучающихся: | 1 | ||
- Подготовка к ответам на контрольные вопросы. - Проработка конспектов с целью выделения главных моментов по изученной теме. | |||
Раздел 4. Организация движения поездов. | 9 | 3 | |
Тема 4.1 График движения поездов. Раздельные пункты. | Содержание учебного материала | 3 | |
1. | Значение и сущность графика движения поездов, требование ПТЭ к графику движения поездов; порядок назначения и отмены поездов, деление поездов по старшинству, нумерация поездов; раздельные пункты, их назначение; границы станции на однопутных и двухпутных участках; деление путей и их нумерация. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Определение границы станции на однопутном и двухпутном участках. | ||
Самостоятельная работа обучающихся: | 1 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя; | |||
Тема 4.2 Организация технической работы станции. Движение поездов. | Содержание учебного материала | 3 | 3 |
1 | Общие требования по организации движения поездов, приему и отправлению поездов, производству маневров и формированию поездов. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Определить скорости с которыми производятся маневры. | ||
Самостоятельная работа обучающихся: | 1 | ||
- Проработка конспектов с целью выделения главных моментов по изученной теме. | |||
Тема 4.3 Средства сигнализации и связи при движении поездов | Содержание учебного материала | 3 | 3 |
1 | Основные средства сигнализации и связи при движении поездов, порядок движения поездов. Порядок вождения поездов машинистами локомотивов, моторвагонных поездов и специального самоходного подвижного состава; порядок действий работников при вынужденной остановке поезда на перегоне. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Определить средства сигнализации и связи для движения поездов. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя. | |||
Раздел 5 Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации | 21 | 3 | |
Тема 5.1 Общие положения. Сигналы. Светофоры | Содержание учебного материала | 6 | |
1 | Значение Инструкции по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации (ИСИ). Сигналы, их подразделение по способу восприятия и времени применения. | 2 | |
2 | Сигнальные цвета. Условия видимости, порядок подачи сигналов. | ||
Практические занятия: | 2 | ||
1 | Определить назначение, виды и места установки светофоров, значение подаваемых ими сигналов. | ||
2 | Определить порядок движения при различных показаниях светофоров. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя. | |||
Тема 5.2 Сигналы ограждения. Ограждение мест препятствий и производство работ на станциях и перегонах. | Содержание учебного материала | 6 | 3 |
1 | Назначение постоянных дисков уменьшения скорости; требования, предъявляемые к переносным сигналам; правила ограждения опасных мест на однопутных и двухпутных участках. | 2 | |
2 | Виды переносных сигналов; порядок ограждения мест препятствий и производства работ на перегонах и станциях; порядок ограждения грузового и пассажирского поезда при вынужденной остановке на перегоне. | ||
Практические занятия: | 2 | ||
1 | Определить порядок ограждения места препятствия и места производства работ на перегоне и станции | ||
2 | Определить порядок ограждения поезда при вынужденной остановке на перегоне | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя. | |||
Тема 5.3 Сигналы при маневрах. Поездные сигналы. | Содержание учебного материала | 6 | 3 |
1 | Порядок подачи ручных сигналов при производстве маневров и опробовании тормозов. | 2 | |
2 | Обозначение поездов, локомотивов и других подвижных единиц. | ||
Практические занятия: | 2 | ||
1 | Определить показания и значение сигналов, подаваемых маневровыми и горочными светофорами, ручные и звуковые сигналы, подаваемые при маневрах и опробовании тормозов. | ||
2 | Определить сигналы, применяемые для обозначения грузовых и пассажирских поездов, локомотивов, снегоочистителей, съемных подвижных единиц. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя; | |||
Тема 5.4 Сигнальные указатели и знаки. Звуковые сигналы, сигналы тревоги. | Содержание учебного материала | 3 | 3 |
1 | Классификация, назначение и показания сигнальных указателей; схемы установки и назначение постоянных сигнальных знаков, классификация и место установки предупредительных и временных сигнальных знаков. Звуковые сигналы, применяемые при движении поездов. Оповестительные сигналы, сигналы бдительности. Сигналы тревоги и специальные указатели. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Заполнить таблицу «Звуковые сигналы» | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
-Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам | |||
Раздел 6. Инструкция по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах Российской Федерации | 17 | 3 | |
Тема 6.1 Общие положения. Движение поездов при автоматической блокировке и на участках оборудованных диспетчерской централизацией. | Содержание учебного материала | 5 | |
1 | Основные правила, установленные ИДП в соответствии с основными положениями ПТЭ и ИСИ. Осуществление движения поездов на участках, оборудованных автоблокировкой. Основные средства сигнализации и связи при движении поездов на участках, оборудованных диспетчерской централизацией | 1 | |
Практические занятия: | 2 | ||
1 | Заполнение бланка формы ДУ-54 при различных условиях отправления поезда, на однопутных, двухпутных участках, при различных средствах сигнализации и связи. | ||
2 | Определить порядок действий при неисправностях устройств диспетчерской централизации. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя. | |||
Тема 6.2 Движение поездов при полуавтоматической блокировке | Содержание учебного материала | 3 | 3 |
1 | Прием, отправление и следование поездов по перегонам, имеющим путевые посты при полуавтоматической блокировке. Движение поездов при неисправностях полуавтоматической блокировки. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Определить порядок отправления поездов при неисправностях полуавтоматической блокировки на однопутном и двухпутном участках отправления поездов. Проверить содержание и правильность заполнения бланка формы ДУ-52. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
-Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам. | |||
Тема 6.3 Движение поездов при электрожезловой системе. Движение поездов при телефонных средствах связи | Содержание учебного материала: | 3 | 3 |
1 | Основные положения в части движения поездов и организации работы локомотивной бригады при электрожезловой системе. Осуществление движения подвижного состава при телефонных средствах связи. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Внести особые отметки в форму путевой записки ДУ-50 при отправлении по неправильному пути. | ||
Самостоятельная работа обучающихся: | 1 | ||
-Выполнение методических указаний преподавателя по подготовке к практическим работам. | |||
Тема 6.4 Порядок движения поездов при перерыве всех средств сигнализации и связи. | Содержание учебного материала | 3 | 3 |
1 | Выдача разрешений машинистам поездов на право занятия перегона. Бланк формы ДУ-56. Движение поездов при перерыве действия всех средств сигнализации и связи на однопутных и двухпутных перегонах. Установление связи между дежурными посредством извещений, движение поездов с разграничением времени. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Проверить содержание и правильность заполнения бланка формы ДУ-56.. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
- Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя. | |||
Тема 6.5 Порядок выдачи предупреждений | Содержание учебного материала: | 3 | 3 |
1 | Случаи, в которых выдаются письменные предупреждения. Время действия предупреждения, назначение и отмена. Порядок следования поездов при наличии предупреждений. Порядок подачи заявок на выдачу предупреждений и срок действия предупреждений. | 1 | |
Практические занятия: | 1 | ||
1 | Оформление бланка формы ДУ-61. | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | ||
- Работа с учебной литературой для организации познавательной деятельности. - Подготовка к практическим работам с использованием рекомендациями преподавателя. | |||
Раздел 7 | Обеспечение безопасности движения на железных дорогах | 3 | 3 |
Тема 7.1 Организация обеспечения безопасности движения поездов. | Содержание учебного материала: | 3 | |
1 | Классификация нарушений безопасности движения в поездной и маневровой работе; порядок служебного расследования. | 2 | |
2 | Порядок информации о служебном нарушении в поездной и маневровой работе; персональная ответственность работников за организацию и обеспечение безопасности движения. | ||
Самостоятельная работа обучающихся: | 1 | ||
- Работа с учебной литературой для организации познавательной деятельности. | |||
Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА | 1 | ||
Всего: | 75 |
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
