Классный час «Умение ценить свое и чужое время»
Цели: рассказ детям о значении времени для человека; на конкретных примерах показать, что значит «ценить время»; расширение представления детей об отношении к другим людям, о необходимости уважать их самих и ценить их время, получение опыта опосредованного отношения к другому человеку через отношение к его времени.
Ход классного часа
Урок начинается с вопросов типа: «Знаете ли вы людей, которые всегда опаздывают, не выполняют своего обещания прийти на встречу в определенное время? Как вы думаете, для чего люди придумали часы? (Они нужны для того, чтобы уметь распоряжаться своим временем. И часы, и календарь помогают планировать дела на сутки, недели, месяцы, годы вперед). Кто из вас знает, как правильно определить время? Сколько времени у вас отводится на уроки? Всегда ли вы успеваете сделать все необходимое в отведенное вам время? Часто ли, делая уроки, вы отвлекаетесь на посторонние дела? Почему иногда у вас не хватает времени, чтобы поиграть, сделать уроки? Можно ли остановить время, запастись им, накопить?»
Далее читаем и обсуждаем «Сказку о потерянном времени» И. Шварца. Обсуждение ее в классе должно помочь детям понять, как важно беречь время. Сохранить время, правильно его распределить помогает распорядок дня. Если следовать ему, можно «все успеть, все сделать вовремя» - к такому выводу должны прийти дети.
В бережном отношении к времени, подчеркивает учитель, проявляются и уважение к самому себе, и уважение к тебе окружающих. Поэтому надо следовать правилу: обещал - выполни. Эту тему хорошо раскрыть на материале рассказа «Обещалкин» (авторы А. Кумм, С. Рунге; чтение и обсуждение). Мальчик Обещалкин помнил о своих обещаниях, но никогда не выполнял их. Есть ли среди вас подобные Обещалкины? Бывает ли так, что вы обещали принести что-то своему другу, например, книгу, цветную бумагу, игру, но забыли и, значит, свое обещание не выполнили? Вспомните, как вы себя чувствовали, когда вам обещали что-то сделать и забыли об этом. Из-за невыполненных обещаний люди теряют время. Такая забывчивость у взрослых называется безответственностью. Это проявление неуважения к людям, к их времени.
Точность, обязательность, ответственность, уважительность, организованность - эти слова учитель и дети употребляют при обсуждении поставленных выше вопросов. Ребята постепенно приучаются слушать и произносить данные слова, происходит осмысление соответствующих понятий через конкретизацию представлений о них.
Правила точности и обязательности
1. Умей ценить свое время и время других людей. Старайся никогда никуда не опаздывать.
Если не можешь выполнить обещание в срок, сообщи об этом.
Если кто-то обещал прийти к тебе в определенное время, организуй свое время так, чтобы в этот момент у тебя не было других дел.
Когда уходишь из дома, скажи родителям, куда идешь и когда вернешься.
Любое дело старайся выполнить в срок.
Дидактические материалы
Обещалкин (А. Кумм, С. Рунге)
Однажды в дверь Клуба Веселых Человечков кто-то громко постучал. «Войдите!» - сказал Карандаш. И в комнате появился незнакомый мальчик, «Здравствуйте! - поздоровался он. - Что вы тут делаете?» - «Мы готовимся к концерту», - ответил Карандаш. «Это интересно! - сказал мальчик. - Я тоже артист! Я такой номер могу показать! У-у! Хотите, выступлю на вашем концерте?» - «Давай! - обрадовался Карандаш. - А то у нас артистов мало». - «Я буду показывать дрессированных зверей. Это у меня здорово получается. Через неделю мой номер будет готов!» - похвастался мальчик и ушел.
А Буратино сказал: «Где-то я его видел. Но где? Не помню».
Мальчик снова пришел через неделю. Карандаш пожал ему руку и спросил: «Готово?» - «Что готово? Звери? Это неинтересно! - ответил мальчик. - Я передумал! Я буду танцевать. Через неделю все будет готово!» И он ушел.
А Буратино снова подумал: «Где же я его все-таки видел?..»
Через неделю мальчик влетел в комнату и закричал: «Я передумал! Танцы - это неинтересно! Я покажу музыкальный номер! Через неделю приду!»
А Буратино сказал: «Но где же я его видел? Никак не вспомню».
Время шло, а мальчик не приходил. Он вбежал в комнату, когда все собрались ехать на концерт. «Готово?» - спросил Карандаш. «Да, - ответил мальчик. - Это будут фокусы!» - «Как фокусы? - удивился Карандаш. - А музыкальный номер?» - «Я передумал... Покажу фокусы...»
«Вспомнил! - вдруг закричал Буратино. - Да это же Обещалкин!» - «Обещалкин! - закричали все. - Ты не будешь выступать. Мы тебя не пустим на сцену!»
Обещалкин убежал и больше в Клуб Веселых Человечков не заходил. Но, может быть, он к вам пришел?
Вопросы: Почему Буратино назвал мальчика Обещалкиным?
Можно ли иметь дело с Обещалкиными?
Пословицы и поговорки
Нет большего позора, чем не выполнить уговора.
Вчера солгал, а сегодня лгуном обзывают.
Не давши слова — крепись, а, давши — держись.
Вопросы: О чем эти пословицы и поговорки? Каким должен быть человек? Он должен держать данное слово? А как поступаете вы? Всегда ли выдержите свое слово?
