Тема: «Окончание Смутного времени»
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: дать знания обучающимся о событиях конца Смутного времени.
Задачи урока:
1. Определить причины свержения Шуйского и приход к власти «семибоярщины», дать оценку её деятельности; показать роль и заслуги народного ополчения в борьбе за независимость; дать оценку значения для России воцарения новой династии.
2. Развивать аналитическое мышление, речь, умение работать самостоятельно и в группе, умение работать с текстом исторического документа, обобщать, делать выводы.
3. Воспитание у подростков чувства патриотизма, гордости за своё Отечество и его героев.
Оборудование:
Компьютер; карта «Смутное время в России начала XVII в.», раздаточный материал, учебник «История России», , .
План урока:
1. Актуализация знаний по пройденному материалу.
2. Заговор против В. Шуйского и приход к власти «семибоярщины».
3. Формирование Первого ополчения и его итоги.
4. Роль Второго ополчения в освобождении России.
5. Земский собор 1613 г., его итоги.
6. Актуализация знаний по изученному на уроке материалу.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Беседа на актуализацию темы..
- У нас в стране есть календарь государственных праздников. Среди относительно молодых праздничных дней есть день 4 ноября.
- Как называется этот государственный праздник? (День народного единства)
- Этот день стал государственным праздником с 2004 года.
- Почему именно в этот день, какие события в истории нашей страны легли в основу этого праздника, его названия? Сегодня на уроке мы найдем ответы на эти вопросы.
(слайд 1) Обсуждение с обучающимися эпиграфа темы (высказывания А. Палицина).
Комментарии учителя. Но прежде чем, мы приступим к изучению новой темы, повторим пройденный ранее материал.
Метод «Занимательные вопросы»
«Да», «Нет»:
Вопросы:
1.Борис Годунов в свое царствование в Русском государстве много построил городов и монастырей? (да)
2. В 1604г Лжедмитрий 1 предпринял первый поход на Москву? (да)
3. Мать Лжедмитрия 1 звали Елена Глинская? (нет)
4. «урочные лета» и «заповедные годы» это акты подтвердение отмены Юрьева дня? (да)
5. Период Смутного времени в истории России начинается именно со смерти царя Федора (да)
6. Причина народных и «голодных» бунтов заключалась в правление Бориса Годунова (нет)
7.Первым патриархом России был Филарет? (нет)
Изучение нового материала - 30мин
Вступительное слово учителя:
- Что такое Смута? (непонятное время)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Учитель: К концу лета 1610 года положение России было очень бедственным, Россия находилась на краю пропасти. Почему? (ответы учащихся)
У стен Новодевичьего монастыря стали лагерем войска польского королевича Владислава. Гетман Жолкевский, выступавший от имени Владислава, которому было всего 15 лет, послал московским боярам письмо: «Желаю не крови вашей,— писал он,— а блага России, предлагаю вам державство и гибель Самозванца».
Вопросы:
1. Назовите имя вождя, которого выбрала нижегородская община для второго ополчения?
2. Почему выбор народа пал на Д. Пожарского?
3. Куда отправились послы за Д. Пожарским?
4. Что предприняли поляки, узнав о деятельности Минина и Пожарского?
5. Поддержал ли патриарх Гермоген второе ополчение? Докажи свою точку зрения цитатой из источника.
Д/З. Параграф 3, вопр. 1-5
Эссе на тему: «Смута-трагедия, очищение и возрождение России».
