Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт специального образования и комплексной реабилитации

Кафедра логопедии

Программа научно-исследовательской практики

Направление подготовки

050700 – Специальное (дефектологическое) образование

Профиль подготовки

Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Москва

2014

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700.68 Специальное (дефектологическое) образование

Разработчики:

д. п.н.. профессор , к. пс. н., доцент

Рецензенты:

д. п.н., профессор , д. п.н., профессор

Программа одобрена на заседании кафедры логопедии ИСОиКР

Протокол № 01 от «03» сентября 2014 г.

Зав. кафедрой: д. п.н., профессор

© ГБОУ ВПО МГПУ, 2014

© Кафедра логопедии, 2014

1. Цель научно-исследовательской практики

Цель научно-исследовательской практики магистрантов - расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовка к будущей профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская практика - вид учебной деятельности, направленный на закрепление и конкретизацию результатов теоретического обучения, формирование компетенций, необходимых для присвоения соответствующей профессиональной квалификации (степени).

Научно-исследовательская практика магистрантов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлениям 050700 – Специальное (дефектологическое) образование.

2. Задачи научно-исследовательской практики

1. Развивать умение анализировать литературные источники по проблеме ранней комплексной помощи детям с нарушениями развития;

2. Вооружать магистрантов конкретными специфическими знаниями по научной проблеме исследования, позволяющими проводить экспериментальную работу в сфере ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их семьям.

3. Учить магистрантов выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);

4. Закреплять навыки обработки полученных экспериментальных данных;

5. Воспитывать у магистрантов чувство такта и доброжелательное отношение к детям группы риска и с ОВЗ и их семьям.

3. Место научно-исследовательской практики в структуре ОП магистратуры

Научно-исследовательская практика является самостоятельным разделом ОП магистратуры по направлению «Ранняя коррекционная помощь детям с отклонениями в развитии», взаимосвязанным со всеми другими разделами ОП.

Исходные знания, умения и компетенции студента определяются дисциплинами профессионального цикла.

Научно-исследовательская практика направлена на подготовку магистранта к профессиональной научно-исследовательской и научно-методической деятельности, предусмотренной ФГОС ВПО по направлению «Ранняя коррекционная помощь детям с отклонениями в развитии».

4. Форма проведения научно-исследовательской практики

- сбор, анализ и систематизация магистрантами информации по проблеме ранней комплексной помощи лицам с речевыми нарушениями;

- знакомство магистрантов с организацией научно-исследовательской деятельности на кафедре логопедии;

- знакомство с результатами научных исследований кафедры логопедии (сборниками научных трудов, диссертациями, монографиями и т. д.);

- выступления магистрантов на научных мероприятиях (конференциях, семинарах, круглых столах) по теме магистерской диссертации.

5. Место и время проведения научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская практика проводится на 2 курсе, в 4 семестре. Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения магистрантами навыками и умениями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистранта.

Научно-исследовательская практика проводиться в образовательных структурах, структурах здравоохранения и социальной защиты, а также на кафедрах института специального образования и комплексной реабилитации, в частности, кафедре логопедии, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Выбор места практики магистрантом определяется кругом его научных интересов и поставленных задач научно-исследовательской работы совместно с научным руководителем.

Практика проводится в соответствии с программой научно-исследовательской практики магистрантов. Руководство научно-исследовательской практикой по программе специализированной подготовки магистрантов осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы.

Практика оценивается руководителем на основе отчета, составляемого магистрантом, и справки из учреждения, в которой магистрант проходил практику. В справке должны быть указаны: полное название организации, основные направления деятельности магистранта, оценка его деятельности в период практики, печать, и подпись руководителя места прохождения практики.

6. Планируемые результаты обучения при прохождении практики

В результате научно-исследовательской практики магистранты должны овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- Способностью исследовать, проектировать, реализовывать процессы образования, абилитации, реабилитации, социальной адаптации и интеграции лиц с ОВЗ с использованием инновационных технологий (ПК – 1);

- Способностью проектировать коррекционно-образовательное пространство, в том числе в инклюзивных формах (ПК – 3);

- Способностью моделировать и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение процессов социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК – 5);

- Готовностью к осуществлению комплексного психолого-педагогического изучения с целью выявления особенностей психофизического развития людей, прогнозирования хода дальнейшего развития лиц с ОВЗ и организации медико-психолого-педагогического сопровождения (ПК – 7).

- Способностью изучать и систематизировать достижения отечественных и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний (ПК – 10).

Наименование вида деятельности	Кол-во часов/зачетных единиц	Формируемые компетенции	Общее кол-во компетенций
Установочная конференция	8 ч /семестр	ПК-1				ПК - 10	2
Прохождение практики	308 ч	ПК-1	ПК-3	ПК-5	ПК-7	ПК-10	5
Итоговая конференция	8 ч /семестр				ПК - 7	ПК - 10	2

7. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях.

Продолжительность научно-исследовательской практики составляет 6 недель в третьем семестре. Объем в зачетных единицах – 9 зачетных единиц (324 часа).

8. Структура и содержание научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская практика структурно состоит из трех частей:

1.Установочная конференция.

2.Прохождение практики.

3.Итоговая конференция.

Установочная конференция – собрание магистрантов, проходящих практику с целью разъяснения её основных положении. Основными задачами установочной конференции являются:

1. Ознакомить магистрантов со спецификой научно-исследовательской практики.

2. Довести до их сведения сроки прохождения практики.

3. Распределить практикантов по организациям и руководителям практики от кафедры.

4. Довести до сведения магистрантов перечень необходимых документов для отчетности по научно-исследовательской практики и снабдить их необходимыми формами отчетности.

5. Определить цели и задачи научно-исследовательской практики.

6. Определить сроки проведения итоговой конференции.

Прохождение практики - период прохождения магистрантами научно-исследовательской практики, в ходе которой они решают весь объем поставленных задач. В ходе практики выделяются следующие этапы:

1. Подготовительный:

·  Получение необходимых документов для прохождения практики;

·  Знакомство с базой прохождения практики;

·  Утверждение целей, задач и объема работ по практике;

2. Основной:

· Работа по поставленным целям;

· Разработка инструментария (участие в разработке) проведения ис-следования;

· Проведение исследования;

· Обработка результатов, формирование отчета;

3. Итоговый:

·  Сбор и оформление документации для отчета по практике на итоговой конференции;

·  Подготовка презентации отчета по итогам практики.

Итоговая конференция – собрание магистрантов по итогам практики, на которой прошедшие практику предоставляют отчет, состоящий из пакета документов и презентации с последующей защитой.

Основными документами отчетности по научно-исследовательской практике является итоговый отчет, который содержит следующие разделы:

1. Титульный лист с указанием вида практики, ФИО магистранта.

2. Описание особенностей деятельности принимающей организации.

3. Цели и задачи практики.

4. Результаты научно-исследовательской практики.

5. Приложения (если есть), в котором содержится разработанный инструментарий, его описание, иллюстрации.

Отчет практики подписывается руководителем практики от ИСОиКР и научным руководителем магистранта. Оценка за научно-исследовательскую практику выставляется научным руководителем и утверждается руководителем практики от института на основании предоставленной документации по отчетности, а также по результатам защиты презентации на итоговой конференции.

Оценка по практике (дифференцированный зачет) заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов	Формы текущего контроля
1	Первый этап – Установочная конференция	Составление базы данных об исследованиях в сфере коррекционно-педагогической деятельности. Обзор основных направлений и форм организации научно-исследовательской деятельности на выпускающей кафедре. исследовательской работе выпускающей кафедры. Составление списка основных научных трудов выпускающей кафедры, близких к теме магистерской диссертации магистранта.	Отчет
2	Второй этап – Прохождение практики	Подготовка тезисов и докладов выступлений на научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах по теме диссертационного исследования. Выступления на научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах с мультимедийной презентацией.	Отчет
3	Третий этап – Итоговая конференция	Подготовка письменных отчетов о прохождении научно-исследовательской практики. Выступления на итоговых конференциях.	Дифференцированный зачет

9. Описание форм отчетности по научно-исследовательской практике

Основной формой отчетности по научно-исследовательской практике является предоставляемый на кафедру отчет магистранта о прохождении практики.

Структурно отчет состоит из следующих элементов:

-  план прохождения практики (Приложение 1);

-  отчет о прохождении практики (Приложение 2);

-  самоанализ магистранта (Приложение 3);

-  отзыв о работе магистранта, данный научным руководителем (Приложение 4);

-  рабочие материалы, созданные за время прохождения практики (библиография, программа конференции (семинара, круглого стола), тезисы выступления, мультимедийная презентация и т. п.);

-  акт о внедрении в деятельность базового учреждения разработанных научно-методических материалов (при их наличии).

10. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике

Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в научно-исследовательской практике, определяются спецификой выполняемых задач и типом организации, которая выступает в качестве базы прохождения практики. Научно-производственные технологии олжны обеспечивать безопасность всех участников процесса и отвечать нормативно-правовой базе. Использование специальных технологий согласовывается между руководителем практики от ИСОиКР и руководителем от принимающей организации.

11. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике

Общее руководство организацией научно-исследовательской практики осуществляется директором Института. В период прохождения научно-исследовательской практики студент подчиняется руководителю практики от ИСОиКР, научному руководителю и руководителю от базы практики.

Руководитель от ИСОиКР осуществляет организационное руководство практикой. Им является ведущий профессор по магистерской программе. Непосредственное руководство научно-исследовательской практикой студентов осуществляется научным руководителем диссертации.

Руководитель практики от ИСОиКР обладает следующими полномочиями:

·  установление связи с базами практики, подготовка договоров о сотрудничестве (или проведении практики), распределение обучающихся по базам практики и оформление, в случае необходимости, документов на оплату в соответствии с договором;

·  обеспечение планирования и учет результатов практики;

·  проведение установочной и итоговой конференций по практике;

·  проведение инструктажа по охране труда и контроль за соблюдением правил техники безопасности;

·  контроль за работой групповых руководителей практики от УСП ИСОиКР, а также руководителей и групповых руководителей от баз прак-тики, участвующих в ее проведении;

·  внесение предложений по совершенствованию научно - методического обеспечения практики;

·  посещение текущих и зачетных занятий и других мероприятий, проводимых практикантами;

·  своевременное устранение недостатков в организации и проведении практики;

·  составление аналитического отчета по итогам практики, предостав-ление его руководителю УСП Университета и в управление учебно-методической работы и качества образования.

Научный руководитель наделен правами и обязанностями:

·  участие в установочной и итоговой конференциях по практике;

·  прикрепление практикантов к групповым руководителям от базы практики;

·  обеспечение выполнения программы практики каждым студентом;

·  анализ и оценивание зачетно-отчетных мероприятий;

·  участие в проведении зачетных мероприятий по практике и обсуждение итоговых оценок обучающихся;

·  осуществляет консультирование студентов по всем вопросам, воз-никающим по ходу прохождения практики

·  осуществляет координирование практики с руководителем от при-нимающей организации

·  визирует основные этапы практики в дневнике практики

Задания для проведения текущей и итоговой аттестации:

1.  В зале диссертационных исследований Российской государственной библиотеки, в научной библиотеке МГПУ составить аннотированный список диссертаций и других научных работ по теме магистерской диссертации практиканта.

2.  Составить список основных научных трудов выпускающей кафедры, близких к теме магистерской диссертации практиканта.

3.  Подготовить тезисы выступления, посвященного степени научной разработанности темы магистерской диссертации практиканта.

4.  Выступить на научной конференции (семинаре, круглом столе) с мультимедийной презентацией.

5.  Подготовить отчетную документацию по практике и предоставить ее научному руководителю магистерской диссертации и руководителю практики в установленный срок.

6.  Выступить на итоговой конференции с отчетом о прохождении практики и ее итогах.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики

Информационно-методическое обеспечение научно-исследовательской практики основано на предоставлении доступа в сеть интернет всем магистрантам, проходящим практику. Институт обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебно-методической литературой, в том числе дистанционно. Магистранты имеют возможность пользоваться учебниками и учебными пособиями, энциклопедическими словарями, справочниками, монографиями, подшивками периодических изданий по специальности, имеющимися в библиотеке Института.

а) основная литература:

1.  , Туленков научного исследования. Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2004. – 216 с.

2.  Брызгалова в научно-педагогическое исследование: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. – Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 151 с. http://www. pedlib. ru/Books/1/0158/index. shtml

3.  Магистерская диссертация : методические указания / Сост. . – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2011. – 36 с.

4.  Шкляр научных исследований: Учебное пособие / – 4-е изд. – М.: Дашков и К, 2012. – 244 с.

б) дополнительная литература:

1.  Волков . Подготовка, защита, оформление. Практическое пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 185 с.

2.  Давыдов методологии, методики и технологии педагогических исследований: Научно-методическое пособие. – М.: Академия. – 2001.

3.  , етодология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие. – М.: Академия. – 2001.

4.  Кузин : Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты: Практ. пособие для докторантов, аспирантов и магистрантантов /- М.: Ось – 89, 2000. – 320 с.

5.  Неволина написать и защитить диссертацию. Краткий курс для начинающих исследователей. – Челябинск: Издательство: Д.. – 2001. – 192 с.

6.  Новиков работать над диссертацией: пособие для начинающего педагога-исследователя. 4-е изд. – М.: «Эгвес», 2003. – 104 с.

7.  Новиков методы в педагогических исследованиях типовые случаи). – М.: МЗ-Пресс, 2004. – 67 с.

8.  Требования к магистерской диссертации / МГУ имени http://master. cmc. msu. ru/?q=node/96

9.  , Тимошенко указания для студентов 5-6 курсов. М.: МИТХТ имени , 2012 – 24с.

в) электронные ресурсы

1.  Андреев научной работы и оформление результатов научной деятельности: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 269с.

http://bio-x. ru/books/osnovy-nauchnoy-raboty-i-oformlenie-rezultatov-nauchnoy-deyatelnosti

2.  Ариарский культурология. – 2-е изд. испр. и доп. – СПб.: ЭТО, 2001. – 256 с.

http://www.

3.  Кожухар по основам научных исследований: учеб. пособие. – М.: АСВ, 2008. – 112с.

http://tkknigiunass. ru/?p=4386

4.  От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи. – 4-е изд. – М.: Наука, 2008. – 288с.

http://anybook4free. ru/book/3249337.html

5.  Кузнецов исследование: методика проведения и оформление. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Дашков и Кº, 2006. – 460с.

http://www. /file/41508/

6.  Кузнецов и оформление рефератов, курсовых и дипломных работ. – Минск.: Сэр-Вит 2000. – 256с.

http://www. alleng. ru/d/ref/ref001.htm

7.  Майданов научного творчества. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 512с.

http://www. razym. ru/naukaobraz/psihfilosofiya/96636-maydanov-as-metodologiya-nauchnogo-tvorchestva. html

8.  , Новиков научного исследования. – М.: Либроком, 2010. – 280с.

http://anovikov. ru/books/mni. pdf

13. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики

Для проведения научно-исследовательской практики необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

-  технические средства: компьютеры, принтеры, сканеры;

-  научная литература.

Совокупность материально-технического обеспечения научно-исследовательской практики составляют материально-технические средства базы практики и университета. По соглашению сторон организация предоставляет оборудованное рабочее место для магистрантов, проходящих практику. Кроме того при обработке данных исследования магистранты вправе воспользоваться компьютерным оборудованием с доступом в интернет и мультимедийными средствами ИСОиКР.

Приложение 1.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

(ГБОУ ВПО МГПУ)

Институт специального образования и комплексной реабилитации

Кафедра логопедии

«Утверждаю»

Зав. кафедрой _________________

«____» ________________20_______г.

План научно-исследовательской практики

магистранта (Ф. И.О.)__________________________________

_________курса_______________ группы, обучающегося по направлению подготовки «Ранняя коррекционная помощь детям с нарушениями развития»

(профиль «Специальное (дефектологическое) образование»)

Москва 20___г.

1. Цель практики:________________________________________________

_________________________________________________________________

2.Задачи практики:________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. База(ы) практики_______________________________________________

4. Период прохождения практики___________________________________

5. Задания и сроки их выполнения

№№ п/п	Вид задания	Основное содержание задания	Срок выполнения задания

Научный руководитель

магистранта _____________________ / ____________________________ /

(подпись) (расшифровка)

Приложение 2.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт специального образования и комплексной реабилитации

Кафедра логопедии

«Утверждаю»

Зав. кафедрой _________________

«____» ________________20_______г.

Отчет о научно-исследовательской практике

магистранта (Ф. И.О.)__________________________________

_________курса_______________группы, обучающегося по направлению подготовки «Ранняя коррекционная помощь детям с нарушениями развития»

(профиль «Специальное (дефектологическое) образование»)

Москва 20___г.

Результаты научно-исследовательской практики

№№ п/п	Дата	Вид задания	Результаты выполнения задания и их анализ

Оценка за практику __________________________ Дата ________________

Научный

руководитель

магистранта _____________________ / ________________________ /

(подпись) (расшифровка)

Руководитель

практики ______________________ / _________________________ /

(подпись) (расшифровка)

Приложение 3.

С А М О А Н А Л И З

магистранта о прохождении научно-исследовательской практики

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Магистрант _________________ / ___________________________ /

(подпись) (расшифровка)

Приложение 4.

О Т З Ы В

о работе магистранта

(составляется научным руководителем магистранта)

__________________________________________________________________

(Ф. И.О. магистранта)

Курс__________________ Группа_________________

Магистрант проходил _______________________________________ практику

(вид практики)

на базе ______________________________________________________________

(наименование учреждения/кафедры)

в период с __________________________ по ________________________ 20 г.

За время практики была проведена следующая работа __________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Качество проведенной работы _______________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за практику _________________________________________________

Научный руководитель

магистранта _____________________ / ________________________ /

(подпись) (расшифровка)