17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные образовательные программы среднего профессионального образования» г.
18. Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702).
19. Приказ Министерства Обороны РФ и Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам воинской службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» г.;
20. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
21. Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ППССЗ НПО/СПО»;
22. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
от 29 октября 2013 г. № 000 (с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 000);
23. Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 июня 2014 г. N 632
"HYPERLINK "garantf1://70594450.0/"Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1199, профессиям начального профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 354, и специальностям среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 355HYPERLINK "garantf1://70594450.0/"";
24. Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальностям среднего профессионального образования от 01.01.2001 г.
25. Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов" (утв. Минобрнауки России 22.01.2015 N ДЛ-1/05вн)
26. Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013/14 учебный год, утвержденный приказом Минобранауки РФ от 01.01.2001 г. № 50;
27. Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России -1180);
28. Письмо «Минобрнауки России «О направлении доработанных рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования» от 01.01.2001 N 06-259.
29. Положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах Программы подготовки специалистов среднего звена НПО/СПО (примерное): Одобрено научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО»// Протокол № 1 от «15» февраля 2012 г.
30. Письмо Минобразования России «О рекомендациях по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» от 01.01.01 года № 16-52-55 ин/16-13;
31. Письмо Минобразования России «О рекомендациях по планированию и организации самостоятельной работы студентов среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» от 29 декабря 2000 года № 16-52-138 ин/ 16-13.
32. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 3 июня 2003 г. № 000 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03"
33. "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 1 сентября 2011 года.
34. Устава Международной гуманитарно-технической академии (МГТА) и Положения о Колледже при МГТА.
1.3. Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Срок освоения ООП СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах:
1.3.1. Цель (миссия) ППССЗ
Основная цель ППССЗ заключается в подготовке высокопрофессиональных, социально-компетентных и конкурентоспособных специалистов среднего профессионального образования для системы образования, способных удовлетворить требования потребителей и заказчиков.
Программа подготовки специалистов среднего звена ориентирована на реализацию следующих принципов:
ППССЗ ориентирована на реализацию следующих принципов:
· приоритетность практикоориентированных знаний выпускника;
· формирование у обучающихся потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе, и к продолжению образования;
· формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях и др.
Для реализации ППССЗ разработаны график учебного процесса, учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, практик, фонды оценочных средств, позволяющие оценить формирование компетенций.
График учебного процесса устанавливает последовательность реализации ППССЗ специальности: теоретическое обучение, практики, промежуточную и государственную (итоговую) аттестации, каникулы с учетом компетентностно - модульного принципа организации учебного процесса. Изучение дисциплин и междисциплинарных курсов происходит как линейно: равномерное распределение в течение семестра, так и концертрированно, что находит отражение в расписании учебных занятий. График учебного процесса выделяет отдельные дни в течение семестра для проведения экзаменов по дисциплинам и профессиональным модулям непосредственно после завершения их освоения, а также время для проведения практики в структуре профессиональных модулей. Формы промежуточной аттестации выбираются в зависимости от способов организации учебного процесса. Если учебные дисциплины и/или модули изучаются концентрированно, то дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий. Экзамены проводятся в течение семестра:
· –непосредственно после завершения освоения соответствующих программ дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей;
· –в день, свободный от других форм учебной работы;
· –за счет часов, отведенных на промежуточную аттестацию (1 экзамен – 6 часов).
Для дисциплин и модулей, которые изучаются рассредоточено в течение семестра, предусмотрены дни аттестаций в конце семестра с соблюдением обязательного временного промежутка в два дня между экзаменами, причем первый экзамен может быть поставлен на следующий после окончания семестра день.
Колледжем созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности. В этих целях в качестве внешних экспертов, кроме преподавателей конкретной дисциплины и МДК, активно привлекаются работодатели : администрация и педагогические работники образовательных учреждений города, преподаватели, читающие смежные дисциплины. Расписание учебных занятий в условиях реализации ФГОС СПО при модульном построении учебного процесса построено по принципу планирования отдельно каждой недели семестра. Такое расписание позволяет:
– установить оптимальную последовательность изучения дисциплин, профессиональных модулей без учета кратности часов количеству недель в семестре;
– рационально планировать в течение семестра проведение зачетов, экзаменов, контрольных работ и практических занятий.
1.3.2. Нормативный срок освоения ППССЗ
Нормативные сроки освоения Программы подготовки специалистов среднего (базовой подготовки) при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
Образовательная база приема | Наименование квалификации базовой подготовки | Нормативный срок освоения ППССЗ базовой подготовки при очной форме получения образования |
на базе основного общего образования | Учитель начальных классов | 3 года10 месяцев |
на базе общего среднего образования | Учитель начальных классов | 2 года 10 месяцев |
Нормативный срок освоения ППССЗ базовой подготовки при очной форме получения образования:
- Нормативный срок освоения программы на базе основного общего образования - 3 года 10месяцев / Заочно - 4 года 10 месяцев.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
