Структура программы кружка «Юные краеведы»

Структура программы кружка «Юные краеведы»:

Рабочая программа включает: пояснительную записку; ожидаемые результаты; календарно-тематическое планирование по классам.

Программа кружка составлена на основе программы «Крымоведение»/ – доктор филологических наук, профессор, ректор КРИППО. – кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой естественно-математического образования КРИППО.

Место программы кружка в учебном плане:

Программа кружка «Юные краеведы» будет способствовать не только формированию у учащихся новых знаний и навыков, но и позволит воспитать и укрепить чувство патриотизма, национального единства и любви к Крыму – маленькой частице Российской Федерации.

Программа кружка рассчитана на 35 учебных часов (по 1 часу в неделю), рассчитана на учащихся 1- 4 классов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и обоснованность: информация о своей семье, населенном пункте и родном крае расширяет интеллектуальный потенциал учащихся, помогает адаптироваться ко взрослой жизни, сформировать активную жизненную позицию и более полно реализовать на практике свои гражданские свободы, права и обязанности.

Именно краеведческий подход позволяет учащимся наилучшим образом узнать родной край, свою «малую родину» как неотъемлемую составляющую часть Российского государства, получить представление о природных и культурных богатствах родного края, формирует любовь к своей местности, своей стране, закладывает основы экологической культуры. Краеведение является также наиболее надежным способом осуществления межпредметных связей в общеобразовательной школе, развивает у школьников логическое и пространственно-временное мышление.

Цель курса — заложить основы навыков исследования своей местности и родного края, целостного восприятия краеведения как комплексной дисциплины, интегрирующей географические, исторические, биологические, этнокультурные, экологические и другие знания.

Использование краеведческого принципа позволит учащимся в знакомой местности, в повседневной обстановке наблюдать окружающую действительность во взаимосвязях ее отдельных компонентов и результаты наблюдений использовать в повседневной жизни.

Использование краеведческого изучения территории позволяет строить преподавание на основе дидактического правила, обеспечивающего максимальную доступность и наглядность обучения: «от простого – к сложному, от близкого – к далекому». Таким образом, изучение особенностей природных и социально-культурных явлений Крымского полуострова значительно поможет в дальнейшем правильно сформировать представления о предметах и явлениях географической оболочки более крупных пространственных моделей – территории родного государства, отдельных материков и мира в целом.

Программа курса рассчитана на 35.

Структура программы отражает основные объекты. Программой предусмотрены учебные экскурсии и ряд практических работ, которые рассчитаны на использование местного краеведческого материала. Обязательное выполнение предусмотренных настоящей программой практических работ позволит наилучшим образом увязать полученные теоретические знания с практикой, подкрепит региональный теоретический учебный материал хорошо знакомыми местными, локальными примерами, будет способствовать более качественному запоминанию материала.

Ожидаемые результаты:

В результате занятий кружка «Юные краеведы» учащиеся должны:

знать/понимать:

·  Источники получения информации о своей малой родине;

·  особенности географического положения Крымского полуострова и своего района, села;

·  особенности уникальной природы Крымского полуострова и своей местности;

·  названия наиболее распространенных и эндемичных растений и животных Крыма и своей местности;

·  основные этапы и ключевые события истории Крыма в контексте российской истории с древности до современности;

·  особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма;

Уметь:

·  показывать на карте территорию Крымского полуострова и крупные природные объекты Крыма, основные населенные пункты;

·  работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;

·  находить на карте наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;

·  выполнять творческие работы

Интерактивные формы работы:

- экскурсии в краеведческие и этнографические музеи ;

- экскурсии на природные и исторические объекты;

- выполнение практических работ;

- создание творческих проектов;

- проведение выставок работ учащихся;

- составление исследовательских работ;

Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Юные краеведы» для 1 класса.

№ занятия	Тема занятия	1-А	1-Б	1-В
дата	кор.	дата	кор.	дата	кор.
1	Вводное занятие. Краеведение – изучение родного края, знание о своих родных местах.
2	Экскурсия в школьный музей. Что можно узнать, посетив школьный музей.
3	Что такое Родина? Как мы будем изучать свою малую родину?
4	Крым на карте. Практическая работа № 1: «Нанесение на контурную карту границ и столицы Республики Крым, омывающих морей и их заливов, своего района и села».
5	Города и районы Республики Крым.
6	Мой населённый пункт.
7	Памятники и достопримечательности нашего села. Экскурсия.
8	Экскурсия в сельскую библиотеку.
9	Школа, в которой я учусь.
10	Основание школы. Как выглядела школа раньше.
11	Традиции нашей школы.
12	Мы - Крымчане.
13	«Я, ты, он, она – вместе дружная семья!».Народы Крыма.
14	Обычаи, обряды, верования и быт народов Крыма.
15	Национальные костюмы, национальная кухня.
16	Традиции моей семьи.
17	Легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма.
18	Крым – «природный музей под открытым небом».
19	Рельеф Крымского полуострова.
20	Практическая работа № 2: «Нанесение на контурную карту крупных форм рельефа Крымского полуострова».
21	Полезные ископаемые.
22	Минералы Крыма. Практическая работа № 3 «Знакомство с минералами и горными породами Крыма, своего района».
23	Реки Крыма.
24	Озёра Крыма.
25	Практическая работа № 4: «Нанесение на контурную карту крупных водных объектов Крыма».
26	Растительный мир Крыма.
27	Реликты и эндемики Крымского полуострова.
28	Лекарственные растения Крыма.
29	Животный мир Крыма и своей местности.
30	Экскурсия.
31- 35	Резерв (экскурсии, подготовка творческих проектов).

Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Юные краеведы» для 2 класса.

№ занятия	Тема занятия	2-А	2-Б
дата	кор.	дата	кор.
1	Вводное занятие. Краеведение – изучение родного края, знание о своих родных местах.
2	Экскурсия в школьный музей. Что можно узнать, посетив школьный музей.
3	Что такое Родина? Как мы будем изучать свою малую родину?
4	Крым на карте. Практическая работа № 1: «Нанесение на контурную карту границ и столицы Республики Крым, омывающих морей и их заливов, своего района и села».
5	Города и районы Республики Крым.
6	Мой населённый пункт.
7	Памятники и достопримечательности нашего села. Экскурсия.
8	Экскурсия в сельскую библиотеку.
9	Школа, в которой я учусь.
10	Основание школы. Как выглядела школа раньше.
11	Традиции нашей школы.
12	Мы - Крымчане.
13	«Я, ты, он, она – вместе дружная семья!».Народы Крыма.
14	Обычаи, обряды, верования и быт народов Крыма.
15	Национальные костюмы, национальная кухня.
16	Традиции моей семьи.
17	Легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма.
18	Крым – «природный музей под открытым небом».
19	Рельеф Крымского полуострова.
20	Практическая работа № 2: «Нанесение на контурную карту крупных форм рельефа Крымского полуострова».
21	Полезные ископаемые.
22	Минералы Крыма. Практическая работа № 3 «Знакомство с минералами и горными породами Крыма, своего района».
23	Реки Крыма.
24	Озёра Крыма.
25	Практическая работа № 4: «Нанесение на контурную карту крупных водных объектов Крыма».
26	Растительный мир Крыма.
27	Реликты и эндемики Крымского полуострова.
28	Лекарственные растения Крыма.
29	Животный мир Крыма и своей местности.
30	Экскурсия.
31- 35	Резерв (экскурсии, подготовка творческих проектов).

Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Юные краеведы» для 3 класса.

№ занятия	Тема занятия	3-А	3-Б
дата	кор.	дата	кор.
1	Вводное занятие. Краеведение – изучение родного края, знание о своих родных местах.
2	Понятия «Родной край», «большая и малая Родина». Геральдика и атрибутика Республики Крым.
3	Особенности географического положения Крымского полуострова.
4	Административные районы и города.
5	Мой населённый пункт.
6	Практическая работа № 1: «Нанесение на контурную карту границ и столицы Республики Крым, омывающих морей и их заливов, своего района и села».
7	Экскурсия в школьный музей. Что можно узнать, посетив школьный музей.
8	Крым – уникальный «природный музей под открытым небом».
9	Рельеф. Знакомство с рельефообразующими процессами. Формы земной поверхности.
10	Основные формы рельефа Крымского полуострова. Крымские горы.
11	Практическая работа № 2: «Нанесение на контурную карту крупных форм рельефа Крымского полуострова».
12	Полезные ископаемые Крымского полуострова.
13	Крым – «минералогическая сокровищница». Практическая работа № 3: «Знакомство с минералами и горными породами Крыма, своего района».
14	Геологические памятники Крыма.
15	Реки Крыма.
16	Гидрологические памятники.
17	Озёра Крыма. Подземные воды и искусственные водоёмы Крыма.
18	Практическая работа № 4 «Нанесение на контурную карту крупных водных объектов Крыма».
19	Растительный мир Крыма.
20	Реликты и эндемики Крымского полуострова. Лекарственные растения Крыма.
21	Животный мир Крыма и своей местности.
22	«Я, ты, он, она – вместе дружная семья!». Численность населения Крыма, своего р-на, населённого пункта. Своеобразие состава крымского населения.
23	Особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма.
24	Национальные костюмы, национальная кухня.
25	Подготовка творческих проектов «Традиции моей семьи».
26
27	Защита творческих проектов «Традиции моей семьи».
28	Национальные легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма. Гимн Республики Крым.
29	Памятники культуры и архитектуры.
30	Экскурсия в этнографический музей.
31- 35	Резерв (экскурсии, подготовка творческих проектов).

Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Юные краеведы» для 4 класса.

№ занятия	Тема занятия	4-А	4-Б
дата	кор.	дата	кор.
1	Вводное занятие. Краеведение – изучение родного края, знание о своих родных местах.
2	Понятия «Родной край», «большая и малая Родина». Геральдика и атрибутика Республики Крым.
3	Особенности географического положения Крымского полуострова.
4	Административные районы и города.
5	Мой населённый пункт.
6	Практическая работа № 1: «Нанесение на контурную карту границ и столицы Республики Крым, омывающих морей и их заливов, своего района и села».
7	Экскурсия в школьный музей. Что можно узнать, посетив школьный музей.
8	Крым – уникальный «природный музей под открытым небом».
9	Рельеф. Знакомство с рельефообразующими процессами. Формы земной поверхности.
10	Основные формы рельефа Крымского полуострова. Крымские горы.
11	Практическая работа № 2: «Нанесение на контурную карту крупных форм рельефа Крымского полуострова».
12	Полезные ископаемые Крымского полуострова.
13	Крым – «минералогическая сокровищница». Практическая работа № 3: «Знакомство с минералами и горными породами Крыма, своего района».
14	Геологические памятники Крыма.
15	Реки Крыма.
16	Гидрологические памятники.
17	Озёра Крыма. Подземные воды и искусственные водоёмы Крыма.
18	Практическая работа № 4 «Нанесение на контурную карту крупных водных объектов Крыма».
19	Растительный мир Крыма.
20	Реликты и эндемики Крымского полуострова. Лекарственные растения Крыма.
21	Животный мир Крыма и своей местности.
22	История древнего человека в Крыму. Археологические памятники.
23	Средневековые страницы истории Крыма. Пещерные города.
24	Основные исторические вехи Крыма и своего района в новую и новейшую историю. Памятники истории.
25	Крым в годы Великой Отечественной Войны.
26 27	Подготовка творческого проекта «Дети-герои».
28	Защита проекта «Дети-герои».
29	Экскурсия в краеведческий музей.
30	Памятники культуры и архитектуры.
31- 35	Резерв (экскурсии, подготовка творческих проектов).