Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Государственные Центральные Курсы иностранных языков «ИН-ЯЗ»
УТВЕРЖДАЮ
И. о. директора
__________________
«______»____________20____г.
ПРОГРАММА
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
г. Москва
2016 г.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1. Цель реализации программы
Совершенствование и получение новых языковых коммуникативных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
1.2. Планируемые результаты освоения программы
Практическое освоение новых языковых коммуникативных компетенций и совершенствование имеющихся компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
1.3. Категория слушателей
Специалисты с высшим и средним профессиональным образованием.
1.4. Трудоемкость обучения – 120 академических часа
1.5. Форма занятий – без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2.1. Учебный план
Наименование разделов, дисциплин (модулей) | Общая трудоем кость, час. | Всего аудит. час. | Аудиторные занятия | Итоговая аттестация |
Практические занятия | Экзамен | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. фонетика | 15 | 15 | 15 | |
2. грамматика | 45 | 45 | 45 | |
3. лексика | 57 | 57 | 57 | |
Итоговая аттестация (экзамен) | 3 | 3 | 3 | |
Итого | 120 | 120 | 117 | 3 |
2.2. Рабочая программа
ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ
II УРОВЕНЬ
ФОНЕТИКА
Редукция тонов в быстрой речи и их восприятие на слух. Редукция второго тона и отличие его от третьего в быстрой речи.
ГРАММАТИКА
МОРФОЛОГИЯ
Глагол. Модификаторы: простые модификаторы, направительные компоненты и составные модификаторы (модификатор+направительный компонент). Инфиксы.
СИНТАКСИС
Парные союзы. Условные союзы.
Употребление «de-земляного».
Сравнительные конструкции («bi», «you», «yiyang»).
Китайская фразеология (ченъюй).
СЛОВАРЬ И ТЕМАТИКА
СЛОВАРЬ
Объем словаря, подлежащего активному усвоению на II уровне – 1500 лексических единиц.
ТЕМАТИКА:
1. Учёба
2. Научная деятельность.
3. Города
4. Виды транспорта
5. Почта
6. Компьютер и интернет
7. Праздники
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОБУЧАЮЩИМСЯ
ПО ОКОНЧАНИИ II УРОВНЯ
По окончании II уровня обучающийся должен уметь:
1. Бегло и правильно читать вслух учебные тексты, а также тексты, построенные на лексико-грамматическом материале II уровня.
2. Читать про себя:
Ø частично адаптированные и учебные тексты с извлечением полной информации;
Ø частично адаптированные оригинальные художественные тексты с охватом основного содержания и с поиском необходимой информации.
3. Понимать структуру китайских слов и выражений (ченъюй).
4. Умение пользоваться словарями.
5. Переводить устно и письменно с английского языка на русский:
Ø учебные тексты (без словаря);
Ø частично адаптированные или оригинальные общественно-политические, научно-популярные, художественные тексты (со словарем).
6. Понимать на слух:
Ø учебный и оригинальный аудиотекст;
Ø китайскую речь, построенную на лексико-грамматическом материале II уровня. Передать на английский язык в устной или письменной форме содержание прослушанного или прочитанного текста, включающего пройденный лексико-грамматический материал.
7. Вести беседу по тематике II уровня. Показать владение определенными знаниями по лексике и грамматике при переводе (устном и письменном) с русского языка на китайский текста, содержащего лексико-грамматический материал II уровня.
ЛИТЕРАТУРА
1. Кондрашевский, , курс китайского языка: в 2 т. — 11-е изд., испр. — М.: Восточная книга, 2010.
2. Кондрашевский, курс китайского языка. Пособие по иероглифике. В 2 ч. — Изд. 4-е, стер. — М.: АСТ: Восток-Запад, 2006.
3. Карапетьянц, А. М., Тань Аошуан. Учебник китайского языка: новый практический курс: в 2 ч. — М.: Вост. Лит., 2003–2004.
2.3. Календарный учебный график
Календарный учебный график представлен в форме расписания занятий при наборе группы на обучение.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-технические условия
Наименование специализированных учебных помещений | Вид занятий | Наименование оборудования, программного обеспечения |
1 | 2 | 3 |
Аудитории | Практические | Аудиовизуальные средства: DVD, CD |
3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы
Учебные пособия, раздаточный материал, аудио и видео материалы
3.3. Кадровые условия
Программа обеспечена преподавательским составом Госкурсов «ИН-ЯЗ».
4. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Итоговая аттестация: устный экзамен.
5. СОСТАВИТЕЛИ ПРОГРАММЫ:
