Курс и семестр
1 курс 1 семестр
профиль специальность
Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки
Профиль подготовки: Начальное образование. Дошкольное образование
дисциплина
Введение в литературоведение
материал
вопросы к зачёту с оценкой
файл
Теоретические вопросы
1. Художественная литература как вид искусства.
2. Литература и наука.
3. Литература и живопись, литература и музыка.
4. Литературоведение как наука.
5. Функции художественного произведения.
6. Художественная реальность. Художественная условность. Наивно-реалистическое чтение.
7. Художественный образ. Классификация образов.
8. Художественное произведение как структура. Содержание и форма.
9. Тема как категория содержания. Вечный и конкретно-исторический аспекты тематики.
10. Проблема как категория содержания. Виды проблематики. Пафос как категория содержания.
11. Идея как категория содержания. Идейный мир произведения: авторские оценки и авторский идеал.
12. Сюжет художественного произведения. Внесюжетные элементы.
13. Композиция художественного произведения. Опорные точки композиции. Композиционные приёмы.
14. Художественное время и пространство.
15. Типология литературного субъекта: персонаж, герой, тип.
16. Художественная деталь: пейзаж, портрет, вещный мир.
17. Выразительно-изобразительные средства: поэтические фигуры, поэтическая фонетика.
18. Выразительно-изобразительные средства: тропы.
19. Эпос и его виды.
20. Лирика и её виды. Лироэпические произведения.
21. Драма и её своеобразие. Драма действия, драма настроения и драма-дискуссия.
22. Основы стихосложения. Стиховые формы. Стихотворные размеры.
23. Художественный стиль.
Практические задания
1. Проанализировать басню «Лебедь, щука и рак», выявить категории содержания.
2. Выявить аллегорический смысл басни «Стрекоза и муравей».
3. Проанализировать стихотворение «Весенняя гроза».
4. Выявить особенности композиции романа «Герой нашего времени».
5. Проанализировать поэму «Мцыри», выявить черты романтизма.
6. Проанализировать стихотворение «Парус».
7. Проанализировать стихотворение «Как часто пёстрою толпою окружён…»
8. Проанализировать стихотворение «Я вас любил…».
9. Проанализировать выразительно-изобразительные средства, использованные в стихотворении «Зимнее утро».
10. Проанализировать поэму «Железная дорога».
11. Проанализировать стихотворение «Я пришёл к тебе с приветом…»
12. Проанализировать стихотворение «Весенняя гроза».
13. Выявить особенности композиции стихотворения «Море и утёс».
14. Показать, что пьеса «Вишнёвый сад» - пьеса настроения.
15. Проанализировать рассказ «Ионыч».
16. Выявить роль пейзажа в рассказах «Ванька», «Спать хочется».
17. Проанализировать стихотворение «Девушка пела в церковном хоре», выявить черты символизма.
18. Проанализировать стихотворение «Незнакомка», выявить черты символизма.
19. Проанализировать стихотворение «Листопад»: выразительно-изобразительные средства.
20. М. Зощенко. Рассказ «Аристократка»: особенности стиля (сказовая форма).
21. Проанализировать рассказ «Жеребёнок»: художественное время и пространство.
22. Проанализировать рассказ «Родинка»: сюжет и композиция.
23. Проанализировать рассказ «Родинка».
