МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №49
«ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Педагогическая игра «Что? Где? Когда?»
(практикум для воспитателей)
Старший воспитатель:
г. Симферополь, 2016 г.
Педагогическая игра «Что? Где? Когда?»
(образовательная область: физическое развитие)
писал: «Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье — это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». Как сформировать главную, основную, жизненно важную привычку у дошкольников – привычку к здоровому образу жизни? Найти ответ на этот вопрос мы с вами попытаемся в ходе нашей игры. А для этого мы выберем участников и болельщиков в предстоящей игре.
Звучит музыка, начало игры. Вопросы для выбора участников игры. Всем педагогам задаются вопросы, тот, кто сумеет продолжить фразу пересаживается за стол, он становится игроком от команды. Таким образом, выбираются 5 играющих. Остальные болельщики, но они в случае затруднения могут подсказывать игрокам, если те попросят о помощи.
Продолжи фразу:
- Процесс изменения форм и функций организма человека – это… (физическое развитие);
- Основное специфическое средство физического воспитания — … (физические упражнения);
- Детский туризм это — … (прогулки и экскурсии);
- Ходьба, бег, прыжки, лазанье и метание — (основные виды движения);
- Утренняя, артикуляционная, логоритмика, пальчиковая, дыхательная, психогимнастика, гимнастика для глаз, гимнастика пробуждения это — …(виды гимнастик);
- Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их физическое развитие это -… (задача детского сада).
Команда игроков занимает свои места в центре за игровым столом. Совсем скоро наш волчок выберет первый вопрос для команды знатоков от педагогов. А сейчас вашему вниманию мы предлагаем несложный тест «В какой мере вы подвержены стрессам».
Начало игры. С помощью волчка выбирается вопрос.
Вопросы. 1. В структуру оздоровительных режимов каждой группы, должны быть включены спектры медико-восстановительных методик, приемов, способов - назовите их:
Правильный ответ:
- мимические разминки;
- гимнастика для глаз, способствующая снятию статического напряжения мышц глаз, кровообращения;
- пальчиковая гимнастика (тренирует мелкую моторику, стимулирует речь, пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение, быстроту реакции);
- дыхательная гимнастика (способствует развитию и укреплению грудной клетки);
- точечный массаж;
- игры, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия и осанки.
Вопрос 2. Дайте определение понятию - Здоровьесберегающие технологии.
Правильный ответ: Здоровьесберегающие технологии — системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, направленные на сохранение здоровья, и нужно стремиться к тому, чтобы воздействия педагога не наносили ущерба здоровью детей.
Пока игроки набираются сил, вашему вниманию на экране предложены советы, которые возможно помогут вам, в вашей педагогической деятельности.
Вопрос 3. Объясните значение понятия - здоровый образ жизни.
Правильный ответ: это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях, дети могут оказаться в неожиданных ситуациях на улице и дома, поэтому главной задачей является развитие у них самостоятельности и ответственности. Все, чему мы учим детей, они должны применять в реальной жизни. Особое внимание следует уделять следующим компонентам ЗОЖ, именно с ними вы и знакомите родителей и сами придерживаетесь тоже их. Что это за компоненты, хотелось бы услышать через минуту, от уважаемых знатоков педагогики.
Ответ:
• Занятия физкультурой, прогулки,
• рациональное питание, соблюдение правил личной гигиены: закаливание, создание условий для полноценного сна;
• дружелюбное отношение друг к другу, развитие умения слушать и говорить, умения отличать ложь от правды;
• бережное отношение к окружающей среде, к природе;
• медицинское воспитание, своевременное посещение врача, выполнение различных рекомендации, прохождение медосмотра детей ежегодно – узкими специалистами (стоматолога, хирурга, лор, окулист);
• Формирование понятия «не вреди себе сам».
Вопрос 4. Чтобы активно влиять на позицию ребенка по отношению к собственному здоровью, вам, педагогам, необходимо знать, прежде всего, что сам термин «здоровье» определяется неоднозначно. Само состояние здоровья формируется в результате взаимодействия внешних (природных и социальных) и внутренних (наследственность, пол, возраст) факторов. Выделяется несколько компонентов здоровья. Назовите их и дайте определения названных терминов.
Правильный ответ:
1. Соматическое здоровье — текущее состояние органов и систем организма человека, основу которого составляет биологическая программа индивидуального развития.
2. Физическое здоровье — уровень роста и развития органов и систем организма.
3. Психическое здоровье — состояние психической сферы, основу которой составляет состояние общего душевного комфорта.
Игра с болельщиками игры «Что? Где? Когда? Что такое релаксация? Релаксация — это метод, с помощью которого можно частично или полностью избавляться от физического или психического напряжения.
Назвать пословицы и поговорки о физическом и психическом здоровье, высказывания философов, поэтов и др. известных людей.
Продолжите фразу: Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее………… 3 раз в неделю и длительность зависит от возраста. Средняя группа – 20 мин. Старшая группа – 25 мин. В подготовительной группе – 30мин. Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок и от чего она зависит.
Рекомендуемая длительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа. Продолжительность прогулки определяется дошкольной образовательной организацией в зависимости от климатических условий.
При какой температуре и силе ветра продолжительность прогулки рекомендовано сократить. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с.
Вопрос 5. Уважаемые знатоки, в черном ящике находятся предметы, с которыми родителей знакомят наши педагоги на родительских собраниях, и на которые ссылаются в случае возникновения спорных вопросов. Назовите предметы, которые находятся в черном ящике. Желаю удачи.
Правильный ответ: в черном ящике находятся нормативные документы: Конвенция о правах ребенка, Закон об образовании. Документ ФГОС, САН Пин.
Закончить нашу педагогическую игру хотелось бы слайдом, на котором представлены 10 советов здорового образа жизни. Следовать им или нет, дело каждого, я предлагаю просто ознакомиться с ними. Всем спасибо.
