Эссе «Я – педагог»
Какая профессия самая важная и нужная? Какое дело будет приносить пользу обществу? Такие вопросы волнуют многих людей, стоящих перед выбором своего дальнейшего жизненного пути. Для каждого человека ответ разный, и имеет большое значение точность определения своего призвания.
Для меня критерием выбора были такие понятия как креативность, возможность обучаться и обучать, и, конечно же, работа с детьми. Я ещё в юности знала, что буду воспитателем в дошкольной сфере образования, ведь данная профессия полностью охватывает мои предпочтения в работе, а также является одной из самых ответственных, поскольку отвечает за формирование личности ребенка.
С самого начала моего педагогического пути я придерживаюсь определенных принципов работы с детьми, поскольку процесс воспитания требует грамотного подхода, как со стороны родителей, так и со стороны педагогов.
Таким образом, на мой взгляд, одним из основополагающих принципов является взаимосотрудничество педагога и семьи, поскольку такой подход реализует единую цель у всех субъектов воспитания, позволяет ему быть гармоничным, взаимодополняющим и формирует комфортные условия для социализации ребенка.
В ходе своей деятельности я всегда придерживаюсь того, что развитие творческих способностей происходит через личностно-ориентированное взаимодействие, поскольку каждый ребенок индивидуален и в каждом сокрыт большой потенциал. Следовательно, главной задачей воспитателя является выявить такие способности у ребенка, и дать им начало для развития. Для реализации данного принципа проводятся различные мероприятия, ежедневные занятия, в детском саду существует кружки по интересам, чтобы ребенок мог уже с самых ранних лет определять для себя предпочтения в направлении развития.
Исходя из вышеуказанного тезиса, следует другой принцип: нельзя сравнивать детей друг с другом. Действительно, существуют общие методы воспитания, которых придерживаются все педагоги, но их реализация зависит от отношения специалиста к своему делу: будет ли он поверхностным, или педагог, зная об индивидуальности, предпочтениях и склонностях детей, будет формировать на основе общих приемов соответствующий для конкретного ребенка подход.
Кроме того, не следует забывать о формировании у ребенка правильных привычек, поскольку их совокупность приводит к позитивному становлению личности человека. Как одной из важных привычек я выделяю бережное отношение к окружающей среде, поскольку на основе этого уже с ранних этапов взросления ребенок начинает различать положительные и отрицательные поступки, у него формируются добродетельные и гуманные приоритеты, которые так важны в каждом члене общества.
Существует множество способов воспитания в ребенке любви к экологии: наблюдения, экскурсии, труд в природе, художественное слово, творческие занятия. Каждый метод по-своему важен, и важна также их совокупность, чтобы ребенок с разных сторон мог разобраться в данном вопросе. В процессе преподавания я всегда ценю творческий, креативный подход («create» пер. с англ. – «формировать», «созидать»), ведь именно созидая человек, пропускает через себя проблемы, поставленные перед ним, и находит пути их решения. Таким образом, как один из способов формирования у ребенка внимательного отношения к природе, я выделяю театральные постановки на экологическую тематику. Они позволяют детям поставить себя на место субъектов окружающей среды, понять вред, который может причинить ей человек, решить для себя, каким образом он может защитить от вредных влияний природу и как должен вести себя добросовестный член общества.
Безусловно, без личного примера осуществить вышеназванный принцип невозможно. Следовательно, ответственность педагога также заключается и в том, чтобы самому обладать всеми качествами, которыми хочет наделить ребенка. Педагог должен следить за своими поступками, постоянно самосовершенствоваться и повышать квалификацию, чтобы ребенок видел в воспитателе своего наставника, которым бы он гордился и на которого хотел быть похожим.
Для реализации всех принципов следует помнить о том, что дошкольный возраст детей – это самая ранняя стадия взросления, и нужно быть очень внимательным и терпеливым, чтобы донести какие-либо знания до ребенка. В таком случае я придерживаюсь принципа последовательности и систематичности: каждое мое действие должно дополнять предыдущее, эффективность будет зависеть от того, каким образом знания преподносятся ребенку, поэтому нужно к данному делу подходить с умом, отдаваться ему полностью и с любовью.
На мой взгляд, профессия воспитателя дошкольного образования является одной из самых важных и нужных профессий, так как отвечает за становление маленьких членов общества нашей необъятной страны. Я верю, что моя деятельность и трепетное отношение к работе приносят огромную пользу формированию судеб моих подопечных детей. Я всегда с радостью наблюдаю за дальнейшим развитием воспитанников, и надеюсь, что дошкольные годы были для них незабываемыми, и вспоминались всегда с теплотой и улыбкой.
