Конспект итогового занятия в группе комбинированной направленности по теме: «На день рожденья к Мише»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 комбинированного вида г. Горно-Алтайска»

Конспект итогового занятия в группе комбинированной направленности по теме: «На день рожденья к Мише»

Воспитатели:

2017г.

Тема: «На день рожденья к Мише»

Цель: Показ знаний, умений, навыков полученных детьми за год по образовательной области «Познавательное развитие» - раздел «Формирование элементарных математических представлений»

Задачи:

·  Упражнять в сравнении двух предметов: по величине, по длине, по ширине, обозначать результаты сравнения словами

·  Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры по форме и цвету: квадрат, круг, треугольник

·  Продолжать учить определять пространственное расположение предметов, понимать значение предлогов (на, в, под, за)

·  Закрепить понятие «один», «много»

·  Развивать слуховое внимание, мышление, память

·  Развивать навыки совместной деятельности, умение договариваться

Оборудование и материалы:

Предметы (два ведра, две удочки, два коврика, мешок-рюкзак), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), картинки с изображением (дерева, пня, грибочка, ягод, солнышка), магнитная доска, колпачки, корзинка, песня «День рожденье» из мультфильма «Маша и медведь»

(Дети входят в музыкальный зал, их встречает Маша)

Ход занятия.

Воспитатель:

Станем рядышком по кругу

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется.

-Доброе утро!

(Под музыку выходит Маша)

- Ребята. Посмотрите кто нас встречает? Да это же Маша из мультфильма «Маша и медведь».

Здравствуй Маша, мы рады тебя видеть.

Маша: Здравствуйте ребята. Я собралась в гости к Мишке на день рожденья.

Не хотите ли со мной

Через мостик прямо в лес,

По полянке ягодной,

Где полным - полно чудес?

Воспитатель: Ребята, вы согласны?

Маша: Миша очень любит ходить на рыбалку. И я решила подарить ему «Набор рыбака», да вот только не знаю что ему подойдет. Вы мне поможете друзья?

1.Задание «Набор рыбака»

Маша: Ребята, посмотрите внимательно, что лежит на столе?

(2 удочки длинная и короткая, 2 ведра большое и маленькое, 2 коврика широкий и узкий)

Как вы думаете, что нужно выбрать для Миши и почему?

Маша: Спасибо ребята, помогли выбрать для Миши длинную удочку, большое ведро и широкий коврик, он ведь у меня такой огромный.

Маша: - Ой – ой - ой!

Воспитатель: Что случилось!

Маша: Вот беда – сломался мостик,

Как добраться к Мишке в гости?

Воспитатель: Надо мостик починить,

Досточки соединить.

2. Задание «Построй мостик»

Воспитатель: А дырочки в досточках похожи на геометрические фигуры. Выберите фигуру, которая вам нравится больше. Варя как называется фигура которая у тебя в руках(треугольник.) Какого он цвета? У кого из вас такие же фигуры, поднимите их. А у тебя, Сава, какая фигура? (круг). У кого ещё круги, поднимите их. У кого квадраты? Поднимите их.

Фигурку каждую на место вставим,

И мостик целым непременно станет.

А теперь давайте отремонтируем мостик. Для этого положите свою фигуру в такое же отверстие на мостике. Подходящую по цвету и по форме.

(Каждый выкладывает свою фигуру)

Маша: По мостику пройти нам нужно

И в круг скорее станем дружно!

Физминутка. Повторяйте движения и слова за мной.

Миша, Миша косолапый

Миша по лесу идет,

Миша хочет сладких ягод

Да не как их не найдет.

Вдруг увидел много ягод

И от радости запрыгал

И тихонько зарычал

Подошли к Мишутке дети

Мишка ягодки им дал.

Воспитатель: А вот и ягодная полянка. Миша сладкоежка, очень любит малину. Давайте для Миши ягод соберем. Проходите на стульчики (Дети садятся на стулья полукругом перед мольбертом).

3.Задание «Ягодная полянка»

Воспитатель: Аделина подойди сорви одну ягодку на полянке и положи ее в корзинку. Полина сорви ягодку которая растет с право от березы. Ваня сорви ягодку которая находится под грибочком. Полина посмотри на полянке есть еще ягодки? А где? Правильно за березой спряталась ягодка, сорви ее для Миши.

Маша: Ребята, какие вы молодцы, целую корзину ягод набрали. Отправляемся дальше. А вот и дом Мишки. (подходят к дому встают полукругом)

Маша: Давайте ребята его позовем, а когда он выйдет все в месте скажем с днем рожденья.

(Из домика выходит Миша, дети поздравляют его, дарят подарки).

Миша: Здравствуйте ребята, я очень рад вас видеть. Спасибо вам за подарки. У меня для вас тоже есть сюрприз (уходит в домик и выносит один колпачок).

Маша: Миша, Миша ты так и не научился считать. Ребята сколько колпачков у Миши? (один) А нас сколько? (много).Значит сколько нужно колпачков? (много).

Миша: А у меня еще есть, всем хватит (выносит колпачки) надевайте колпачки приглашаю вас на танец (дети танцуют).

Воспитатель: Миша, Маша нам так с вами весело но нас в группе ждут друзья, мы приглашаем вас к себе в гости что бы всем вместе продолжить праздник.

Миша: С удовольствием!!!

(Дети и герои уходят в группу)