Лэпбук – современное и эффективное средство обучения детей в ДОУ

Секция № 5

Лэпбук – современное и эффективное средство обучения

детей в ДОУ.

,

Педагог-психолог МАДОУ №57

Россия, Московская обл., г. Балашиха

*****@***ru

Многих педагогов дошкольного образования и родителей дошколят волнуют актуальные, на сегодняшний день, вопросы — как помочь детям преодолевать трудности и решать поставленные перед ними проблемы, какие средства будут способствовать формированию у детей умения мыслить и действовать нестандартно, что поможет развивать у дошкольников необходимые умения и навыки в различных образовательных областях, расширять кругозор детей?

В условиях реализации нового федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС) педагогу приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям обучения. Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому».

Всем нам известно, что лучше запоминается то, что нам интересно, что было эмоционально окрашено. Одним из таких современных средств организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста является лэпбук (от анг. lapbook, или, как его еще называют, тематическая папка) — самодельная интерактивная папка по определенной теме [1].

Лэпбук (lapbook) - в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap - колени, book - книга) [1]. Это интерактивная папка-раскладушка с кармашками, дверцами, окошками, вкладками и подвижными деталями с материалы на одну тему, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Создание лэпбука (рис.1) является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

Рис.1 Лэпбук «Мы с природой дружим»

Для ребенка лэпбук — это игрушка (рис.2), в которой собрано много интерактивных вещей: различных скрытых интересных элементов (дидактических игр, загадок, стихотворений, раскрасок, картинок, фотографий), которые раскрывают себя при взаимодействии. Получается эффект киндер-сюрприза, который чрезвычайно нравится детям. Для родителей же, которые осознают важность образования в современном мире, лэпбук — это великолепный инструмент организации деятельности детей дома, метод домашнего обучения [2]. Для педагогов дошкольного образования тематическая папка — современный способ организации познавательной деятельности дошкольников.

Рис.2 Лэпбук – увлекательная игрушка

Несмотря на кажущуюся простоту, это отличный способ закрепить определённую тему с воспитанниками, осмыслить содержание, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребёнок участвует в поиске, анализе и сортировке информации. Чтобы заполнить эту папку, детям нужно будет выполнить определённые задания, провести наблюдения, изучить представленный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро вспомнить пройденные темы.

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к организации развивающей предметно-пространственной среды: информативен; полифункционален; может использоваться как одним ребенком, так и группой детей одновременно (в том числе, с участием взрослого как играющего партнера); обладает дидактическими свойствами; является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства; вариативен; его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста; обеспечивает экспериментирование; способствует вовлечению воспитанников в игровую, познавательно-исследовательскую, конструктивную и творческую деятельность [3]. Оптимальный возраст ребенка для начала занятий с тематическими папками — 5 лет.

Одним из плюсов данной работы является тот факт, что работа над созданием лэпбука может носить как индивидуальный характер, так парный или групповой. Давайте рассмотрим каждый из них в отдельности: Работая индивидуально, один воспитанник занимается поиском, сбором информации и оформлением своей работы самостоятельно, рассчитывая только на себя и свои силы. Данный вид работы необходим, если в группе есть дети, которым тяжело находить контакт с другими сверстниками, если они стеснительны и необщительны. Он помогает таким детям раскрыть себя и свой потенциал перед педагогом и остальными детьми. С другой стороны, работая в паре, детям приходится делить ответственность между собой. Они учатся делить задание на микро-темы и заниматься проработкой своей темы индивидуально или делать всю работу сообща. Это удивительно, но именно в такие моменты, педагог понимает, что стоит на одной из ступеней лестницы, ведущей к главной цели современного образования, а именно научить учиться самому.

Итак, объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования. Использование лэпбука обеспечивает равенство возможностей, полноценное развитие каждого ребенка, независимо от места жительства, пола, национальности, языка, социального статуса, в том числе и для детей с особыми образовательными потребностями. Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно, если ребенок визуал). Также ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию. Наконец, это хороший способ привлечь родителей к совместному сотрудничеству детей и взрослых.

В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.

Литература:

1.  Это интересно! [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www. tavika. ru/2013/09/lapbook-autumn. html

2.  то такое лэпбук? [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://anglijskij-dlja-detej. ru/temy/lepbuki/chto-takoe-lepbuk

3.  Федеральный государственный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://rg. ru/2013/11/25/doshk-standart-dok. html