Занимательная артикуляционная гимнастика

Занимательная

Часть 1 (свистящие и шипящие звуки)

Подготовила: учитель-логопед

Чтобы ребенок научился произносить сложные звуки ([с], [з], [ш], [ж], [л], [р]), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому.

Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика – это упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимой для правильного звукопроизношения.

1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха, некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно.

2. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.

3. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».

4. Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем: и детям, и взрослым - научиться говорить правильно, чётко и красиво.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

1.  Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 2 – 3 раза в день по 3 – 5 минут.

2.  Каждое упражнение выполнять по 5 – 7 раз.

3.  Статические упражнения выполняются по счету от 5 до 10 – 15 (удержание артикуляционной позы в одном положении).

4.  Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.

5.  Лучше всего, если все упражнения проводятся перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом, но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.

6.  Взрослый показывает выполнение упражнения.

7.  Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение.

«Заборчик» - улыбнуться; - показать сомкнутые зубы. Удерживать под счет до 10. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Накажем непослушный язычок» - улыбнуться; - приоткрыть рот; - широкий расслабленный язык между губами; - шлёпаем губами по языку, произносим «пя-пя-пя….». Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Блинчик» - улыбнуться; - приоткрыть рот; - положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удерживать под счет до 10. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Почистим нижние зубки» - улыбнуться; - широко открыть рот; - кончиком языка водить вверх-вперёд за нижними зубами. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза
«Горка» - улыбнуться; - широко открыть рот; - кончиком языка упираться за нижними зубами. Удерживать язычок дугой под счет до 10. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Мяч в ворота» - на уровне рта ребенка положить ватный шарик (теннисный мячик), на расстоянии от шарика построить ворота; - улыбнуться; - приоткрыть рот; - просунуть язычок между губами (но не сильно) и дуть на него, загоняя шарик (мячик) в ворота. Отдохнуть. Повторить несколько раз. Выдох должен быть продолжительным. Щеки не раздувать. Удерживать губы в позе «Улыбка».
«Подуй на пальчик» - улыбнуться; - приоткрыть рот, между зубами небольшое расстояние; - просунуть язычок между зубами (но не сильно) и дуть на него, подставляя ко рту свой пальчик. Отдохнуть. Повторить несколько раз. Выдох должен быть продолжительным. Щеки не раздувать. Удерживать губы в позе «Улыбка».

«Накажем непослушный язычок» - улыбнуться; - приоткрыть рот; - широкий расслабленный язык между губами; - шлёпаем губами по языку, произносим «пя-пя-пя….». Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.		«Грибок» - улыбнуться; - широко открыть рот; - присосать язык к нёбу и подержать («Лошадка бежала и остановилась»); - в конце щёлкнуть языком. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза. Следите за неподвижностью нижней челюсти.
«Блинчик» - улыбнуться; - приоткрыть рот; - положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удерживать под счет до 10. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.		«Гармошка» - улыбнуться; - широко открыть рот; - упереть язык в нёбо за верхними зубами и держать неподвижно; - одновременно с этим попеременно открывать и закрывать рот. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Желобок» - улыбнуться; - положить широкий язык на нижнюю губу; - не убирая языка, вытянуть губы вперёд трубочкой (язычок складывается пополам, образуя «канавку»). Удерживать под счет до 10. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.		«Почистим верхние зубки» - улыбнуться; - широко открыть рот; - кончиком языка водить вверх-вперёд за верхними зубами. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза
«Вкусное варенье» - улыбнуться; - широко открыть рот; - широким языком облизывать верхнюю губу, пряча язычок внутрь рта. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза. Следите, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, опущена вниз! Придерживайте её руками. Работает только язычок.		«Маляр» - улыбнуться; - широко открыть рот; - поводить широким языком по нёбу вперёд-назад. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Фокус» - положить на кончик носа маленький кусочек ватки; - улыбнуться; - приоткрыть рот; - широкий язычок поднять к верхней губе; - с силой дунуть на середину язычка, сдувая ватку с носа Повторить несколько раз. Ватка должна подлетать высоко и вертикально.		«Бублик» - приоткрыть рот; - округлить губы, не вытягивая их вперёд. Удерживать до 5-10 раз. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
«Чашечка» - улыбнуться; - широко открыть рот; - высунуть язык «блинчиком»; - приподнять кверху боковые края языка. Удерживать под счет до 5-10. Отдохнуть. Повторить 3-4 раза.		«Погреем ладошки» - сделать губы «бубликом»; - поднести ладошки ко рту; - подышать на ладошки, вырабатывая тёплую воздушную струю. Отдохнуть. Повторить несколько раз.
«Лошадка» - улыбнуться; - широко открыть рот; - медленно, прижимая язычок за верхними зубами, пощёлкать им; Отдохнуть. Повторить 3-4 раза. Щелчки должны быть отчётливыми. Темп постепенно увеличивать. Следите за неподвижностью нижней челюсти		«Подуй на желобок» - приоткрыть рот; - сделать «Желобок» внутри рта; - сделать губы «бубликом»; - подуть на желобок, вырабатывая тёплую воздушную струю. Должен получиться звук Ш-Ш-Ш-Ш. Отдохнуть. Повторить несколько раз.