Беседа
« Правовая ассамблея сказочных героев»
Выполнила воспитатель ГПД
Цель: дать детям первоначальные правовые знания, возможность почувствовать себя ответственным гражданином своей страны.
Задачи:
- побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни;
- учить находить коллективный ответ путем обсуждения;
- формировать представления о правах и обязанностях школьника.
Форма проведения: учебно-игровое занятие.
Оборудование: знаки к игре «Разрешается – запрещается», бумага и карандаши, книга «Ваши права», изображения сказочных героев.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие по стране права. Сегодня у нас на занятии будут царить любовь, доброта и взаимопонимание. Все вместе мы сегодня попробуем сами определить свои права и обязанности.
Давным–давно тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы:
- Что могут люди делать и чего не могут?
- На что они имеют права и на что не имеют?
И люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, с помощью различных решений, путем международных переговоров. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека. Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них и изложены во Всеобщей Декларации прав человека. Это у взрослых.
- А у вас есть какие-либо права?
- А кто знает, что такое право?
Да, право – это правила, по которым живут люди и эти правила охраняются государством и определяют отношения людей в обществе.
- А кто знает, где записаны ваши права?
Да, они записаны в Декларации прав ребенка, которую создала и приняла Организация Объединенных наций/ООН/ в 1956 году, провозгласив, что «человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет». В этом документе были сформулированы 10 социальных принципов, касающихся защиты и благополучия детей. А поможет познакомиться с некоторыми правилами нам народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены глупцы и хитрецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло. Мы с вами отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, унижают и обижают.
Физкультминутка.
Ну, ребята, дружно встанем,
Ручки вверх потянем.
Руки на пояс, наклоны вперед.
1,2,3,4,5.
Теперь спинки держим ровно,
На месте будем шагать.
1,2,3,4,5.
Тихо все на место сядем
И закроем глазки.
Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями. Открывайте глазки.
- В какой сказке и кто нарушил право на свободу и свободный труд за вознаграждении, держал кукол в рабстве? / « Приключения Буратино» Карабас Барабас
- В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? / Колобок/
- Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? /Баба-Яга /
А теперь вам предстоит нелегкая работа. Мы остановимся в гостях у героев сказки « Приключении Буратино» и нам предстоит ответить на вопросы, а варианты ответов записаны у меня на доске, их три, нужно выбрать нужный.
1. Право на бесплатное образование.
2. Право на свободный труд, защиту от безработицы.
3. Право на неприкосновенность жилья.
- Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то какое право они нарушили? / 3 /
- Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что не имел такого права? / 2 /
- Буратино продал свою азбуку, каким правом он не воспользовался? / 2 /
Молодцы! И мы продолжаем дальше путешествие по сказочной стране. Вспомните сказку «Морозко» и ее героев. Вспомнили? Скажите, на какое право детей посягала старуха? / Подвергала жизнь и здоровье девочки опасности /
А теперь вспомните сказку « Снежная Королева». Какое право ребенка нарушила королева? / Запрещены похищения людей, а тем более детей. Дети не вещи! /
У меня для вас новое задание, отгадайте названия сказок, где произошло нарушение прав.
- В каких сказках нарушено право на неприкосновенность жилья?
- В каких сказках нарушено право на досуг и отдых?
- В каких сказках нарушено право на неприкосновенность жизни?
Спасибо, ребята! Вы можете продолжить путешествие по стране права, если возьмете в библиотеке книгу Е. Шабельникова «Ваши права», а мне хочется прочитать вам памятку « Права, которые у меня есть».
У меня есть право:
- право на имя, отчество, фамилию;
- право на заботу и воспитание;
- право знать своих родителей, совместно с ними проживать;
- право на общение с родственниками;
- право на общении с обоими родителями;
- право выражать свое мнение;
- право на защиту и воспитание;
- право на защиту своих прав и интересов;
- право на личное имущество, на получение содержания от родителей.
Эту памятку мы повесим на стенде, чтобы вы могли ее сами прочитать. А я предлагаю вам поиграть в игру « Разрешается – запрещается». Я буду говорить о каком-либо правиле, а вы находите глазками нужный знак и отвечаете, разрешается или запрещается.
Посмотри на этот знак:
Человек поднял знак.
Слушать мнение ребенка….
Вот в углу стоит мальчишка.
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго ….
С мамой дети должны жить
Ей цветы всегда дарить –
Это…..
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это ….
Рисовать и петь, учиться,
Если заболел – лечиться
Это….
Если трудится ребенок,
Мало у него силенок.
Ноги подгибаются,
В детстве тяжкая работа…..
В мире вместе дружно жить,
С разными детьми дружить.
Это…
Этот слабый горбит спину,
Пред сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго…..
Спасибо! Я с вами прощаюсь и напоминаю о том, чтобы вы соблюдали права другого человека, не допускали нарушений своих прав, но и не забывали о своих обязанностях школьника. До свидания!
