Сценарий выпускного

Сценарий выпускного

Ведущий 1: Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Море знаний обойдя,

Возвращается сюда.

На знакомом берегу,

Что же видит наяву?

Вот лицей родной сияет,

И гостей он принимает.

Красотой своей манит,

Кораблю пристать велит.

Пристают к заставе гости,

Мы их всех зовем к нам в гости.

Ведущий 2 : Мы приглашаем в зал виновников торжества:

4 «а» класс – учитель .

Ведущий 3 : 4 «б» класс – учитель .

Ведущий 4 : Сегодня торжественный день у нас.

Мы переходим в 5 класс.

Начальную школу кончаем,

Выпускной наш начинаем!

Ведущий 1: (Имя), выпускной, что это значит?

Ведущий 2: Откуда нас выпускают? И куда?

Ведущий 3: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.

Ведущий 4: Ой, как здорово!

Ведущий 1: Ой, как плохо!

(Группа детей поет на мелодию песни «Весёлый сосед»)

Как же нам не волноваться:

День сегодня непростой.

Сколько дней мы ждали, братцы,

Этот праздник выпускной.

Но немножечко тревожит,

Как нас встретит пятый класс,

Как учиться каждый сможет,

Что получится у нас.

Как же нам не веселиться,

День сегодня – просто класс!

Дальше будем мы учиться,

Все получится у нас!

И девчонки, и мальчишки –

Неразлучные друзья!

Друг за друга мы горою,

Вместе мы одна семья!

Ведущий 2: Совсем малышами пришли мы сюда

И сразу попали в прекрасные руки.

Как жаль, что так быстро промчались года.

И грустно нам от предстоящей разлуки.

Ведущий 3: Вы нас учили читать и писать,

И трудные очень задачки решать.

И главное, добрыми, честными быть

И дружбой всегда дорожить.

(Песня «Машина времени» «За тех, кто в море»)

Мы помним, как все начиналось.

Нас в школу за ручку вели.

С огромным портфелем, букетом осенним

В припрыжку за мамами шли.

А пели нам птицы вдогонку,

А солнце дразнило смеясь.

Школьный подъезд распахнул свои двери,

И новая жизнь началась…

1.В тот день святило солнце горячо.

И осень шелестела за окном,

Учитель, положив мне руку на плечо, сказала:

«Ну, дружок, давай пойдем!»

2. Вы повели нас по дорогам знаний,

Отдав нам много силы и труда,

А сколько приложили вы стараний,

Чтоб мы учились хорошо всегда!

3. Вы нас учили, как писать красиво,

Как решать задачи, как себя вести,

Всегда спокойно, чутко, терпеливо

К каждому умела подойти.

4. Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс,

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз.

5. Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске»,

Я руку поднимаю,

А ручку как держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

6. Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

(звенит звонок)

Ведущий 4: Все начинается со школьного звонка.

В далекий путь отчаливают парты:

Там впереди покруче будут старты

И посерьезней, а пока…

Ведущий 1: Диктанты, задачи.

Удачи, неудачи, наречия, глаголы.

И древние века.

То слово не склоняется.

То Волга потеряется …

Все это начинается со школьного звонка.

Ведущий 2: Да, трудно было начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.

Ведущий 3: А помните, как мы наших учителей спокойно отправляли на совещание при директоре, давали им на всякий случай сотовый телефон и обещали, что без них у нас все будет о, кей.

(«Прекрасная маркиза»)

Але-але, привет ребятишки,

Мы здесь соскучились без вас,

Скажите нам, ну как у вас делишки

И чем порадуете нас?

Ну, что ж дела идут неплохо,

Пожалуй даже хорошо.

Вот только с шишкой ходит наш Алёха,

Ведь со стены упал горшок.

Але-але, нам что-то непонятно,

При чем тут шишка и горшок.

Скажите так, чтоб было нам все ясно,

Что там у вас произошло?

Але-але, на стоит волноваться.

Цветок свалился со стены.

Алешку стукнул прямо по затылку.

Ах, не волнуйтесь лучше вы.

Совсем-совсем мы вас не понимаем,

О чем идет наш разговор.

Быть может, слышимость у нас плохая,

Ведь перемена до сих пор!

Мы вам сейчас все объясним

И пояснения дадим:

Четвертый «Б» учил, зубрил,

Но это было выше сил.

И мы решили отдохнуть,

Послушать музыку чуть-чуть.

Егор приемник свой врубил,

А там тяжелый рок вопил.

Девчонки все пустились в пляс,

Не обошлось тут и без нас.

Четвертый «А» к нам прибежал,

Вопить и прыгать помогал.

Хоть школа новая у нас,

Но стенка рухнула тотчас.

Со стенки вниз упал цветок,

Алешку стукнул тот горшок.

А в остальном, родной ты наш учитель,

Все хорошо, все хорошо!

Ведущий 4: Да, все было за эти четыре года!

Ведь лицей наша пристань,

Он наш общий дом,

Здесь мы растем, не по годам взрослея,

Бывает трудно, но зато потом

Идти по жизни будем мы смелее.

Ведущий 1: Чтобы не сбиться с верной дороги,

Чтобы задать движения вектор –

В школе существует строгий директор!

- Наш директор, надежный помощник,

- Мы любим вашу строгость, доброту,

- За знания, за юмор, за терпенье,

- За человеческую простоту,

- За ваше бескорыстное горенье,

- За вашу женскую красу.

- За мудрость вашу, вдохновенье,

- За школу – воплощенную мечту!!!

(«Счастье вдруг …»)

Счастье вдруг в тишине постучалось в двери

Маргарита Марровна вы к нам? Верим и не верим.

Мы пришли в школу к вам –

Моросила осень.

Сколько лет, сколько зим,

Мы вас любим очень.

Пр: Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь,

Все мне ясно стало теперь.

Мы готовы умными стать,

О лицее всем рассказать.

Мы влюбились в вас тот же час,

Вы ведь тоже любите нас.

Будем дальше вместе мы жить,

Главное дружбой нам дорожить.

Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется директору лицея Обуховой Маргарите Марровне.

Ведущий 3: За четыре года на нашем пути повстречалось не мало сложных и одновременно интересных предметов.

1.Чтение – это прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Будь это басня, стих или рассказ:

Вы учите их, они учат нас.

2. Математика – наука очень сложная у нас,

Над задачками ревели мы, конечно же не раз!

И программу эту, Людмилы Петерсон;

Наши мамы вспоминают, как кошмарный сон!

Но теперь решаю я сложные задачи,

Над которыми мой брат старший громко плачет.

(«Песенка Львенка и черепахи»)

Математику люблю,

С математикой дружу.

Я люблю, все люблю,

А решить не все могу.

Уравнение мое,

Очень трудное оно.

Я пишу, все пишу,

А решить-то не могу.

Рядом мой сосед сидит,

Над задачкою кряхтит.

Все сидит и сидит

Но ее он тоже не решит.

3. Есть еще предмет такой:

Он «Русским» называется,

В диктантах, упражнениях

Над нами измывается!

Безударные где буквы?

Мы над ними извелись!

А спряжение глаголов!

Ты ночами мне не снись!

А разборов сколько?

Их всех не сосчитать!

Очень, очень сложно

Русский знать на «пять»!

4. Как было много сделано заданий,

Ошибок невозможно сосчитать!

Но если получал ты вдруг «пятёрку»,

То радость было всю не передать!

Ведущий 4: Но иногда случались и такие забавные ситуации.

(Сценка.)

- Отвечай-ка мне Гуськов!

- Что?

- Сколько ног у комаров?

- Сто!

- Кто гнездится в камышах?

- Рысь!

- Что ты знаешь о мышах?

- Брысь!

- Что ты крошишь, озорник?

- Мел.

- Ставлю двойку за дневник?

- Съел.

Ведущий 1: Слова благодарности хочется сказать нашим первым учителям.

Ведущий 2: В светлый утренний час в свой приветливый класс

Мы приходим в положенный срок.

Там встречает ребят добрый, ласковый взгляд –

Начинает учитель урок.

Ведущий 3:Он для нас никогда не жалеет труда,

Чтоб помочь нам учиться, расти.

Как заботливый друг, он просторы наук

Открывает пред нами пути.

Ведущий 4 :Сколько нужно ласки и заботы,

Всем помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа

Научить читать, писать, считать.

Ведущий 1:Спасибо, вам, учитель первый наш,

За тот огромный труд, что в нас вложили!

Ведущий 2: Слова благодарности хочется сказать Надежде Егоровне и Наталье Борисовне, Татьяне Анатольевне и Жанне Алексеевне, Татьяне Германовне.

1. С детства музыку мы любим,

С детства песенки поем,

И поэтому с охотой,

К Татьяне Анатольевне и Жанне Алексеевне идем.

2. Свои связки развиваем

И играем на фоно,

Нам в Останкино на сцену

Всем пора уже давно.

(«Крылатые качели»)

В юном месяце апреле

Во дворе растаял снег,

И учитель физкультуры,

Выгоняет на пробег.

С огоньком рванули дети,

Сердце бешено стучит.

Только что-то колет где-то,

И в глазах уже рябит.

Пр.: Стремясь к заветной цели,

Не ведая преград,

Бегут, несутся дети,

У же почти летят..

Краски мы скорее взяли

И достали наш листок.

Любим очень рисовать мы,

Начинается урок.

Кисть, гуашь, непроливашка,

Чтоб портрет нарисовать,

И уж очень бы хотелось,

Нам художниками стать.

Пр:.

Ведущий 3: Сегодня, мы благодарим наших завучей: Балабину Людмилу Павловну, Усенкову Ирину Игоревну, Мякишеву Тамару Васильевну, Росляеву Татьяну Валентиновну, Максимову Татьяну Яковлевну, Букину Наталью Евгеньевну.

Ведущий 4: А еще из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами учились заново и наши родители. Они часто больше нас волновались, переживали наши неудачи, радовались нашим победам.

Сценка «Родительское собрание»

Различные профессии в почете на Руси:

Электрика и слесаря, водителя такси,

Строителя, механика, врача, конферансье…

Но что ни говорите мне, профессия родителя

В сто крат важней, чем все.

И словно на заклинание, и как на божий суд,

На школьное собрание родители идут.

- Прошу мне первой слово дать, -

Сказала бабка Фрося, -

Отец кино глядит, а мать приходит ровно в восемь.

Да что о ней мне говорить, когда сама учитель,

Придет домой – ни рук, ни ног, какой с нее родитель?

А внучек мой – ни «бе», ни «ме», профессор для него я.

Четыре пишем, а в уме … в уме совсем другое.

А у меня свои дела: бельишко намокает,

Пол не подметен со вчера, а я, как Келдыш, до утра

Все корни извлекаю. За что я грех такой несу?

Скажите мне на милость.

Вчера легла в восьмом часу, а ноне не ложилась.

И с математикой беда, и с рисованьем мука,

Два сочиненья, пять задач! Замучили вы внука!

Ну а задачи – просто жуть, заняться людям нечем.

Одни из пункта А идут, другие им навстречу.

А две трубы и водоем? Всю ночь барахталася в нем!

Тут подал голос из угла отец Петрова Васи:

- С тем, что тут бабуля наплела, я в корне не согласен.

Чтоб из-за Васьки моего ночей не досыпать мне?

А педагоги для чего? За что им деньги платят?

Нет, тут уж надобно сказать, чтоб вас они любили,

Их надо смертным боем бить, как в старой школе били.

И ставить в угол их к стене, и выгонять из класса.

Тогда ужо, поверьте мне, не будет лоботрясов.

- Мужчина, вы несете вздор,

Скажу вам откровенно, -

Вступила смело в разговор Полина Тимофеевна.

Бить или не бить – не в том вопрос,

Вы шутите, наверно,

А важно, чтоб ребенок рос в условиях современных.

Глядите: 21 век, как дятел, в двери долбит,

Летает в космос человек … А мы считаем в столбик!

Доколе будет нас учить учитель, в самом деле?

На робота его сменить пятнадцатой модели!

Не «хочут» школьники сейчас учиться по старинке.

Даешь компьютер в каждый класс!

Долой все пережитки!

- Друзья, волненью моему сегодня нет предела:

Идут детишки в пятый класс. Представьте, вот в чем дело:

Уроки новые. Притом рабочая суббота.

Там дети взрослые кругом, а вдруг обидит кто-то?

На переменах, боже мой, движение такое,

Как будто весь пчелиный рой несется за тобою!

Пью валерьянку по ночам и думаю с тоскою,

Как справиться ребенок мой с нагрузкою такою?

Учительница:

Был интересный разговор, я слушала с вниманьем,

Как вы вели серьезный спор на темы воспитанья.

Прошу вас, будьте бдительны, уча детей своих:

Профессия родителя важнее всех других!

(После сценки три ученика обращаются к мамам и папам).

1. Еще вчера мы были малышами,

И в первый класс вы нас вели когда-то.

И все четыре года были с нами,

Ну а теперь мы взрослые ребята.

2. Но сколько впереди у нас работы!

Победы, радости, успехи впереди!

Мы ждем от вас поддержки и заботы

И обещаем вас не подвести!

3. Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный радостный час.

Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой!

Ведущий 1: Слово предоставляется ……..(родители).

Ведущий 2: Большое спасибо мы говорим,

Тем, кто заботу о нас проявил.

1.Кто без «Сменки» просочился?

Кто повсюду наследил?

Кто с урока отпросился –

Вышел и войти забыл?!

2. Кто ботинки не нашел?

Кто без брюк домой ушел?

Всё найдет, всех в класс вернет

И беседу проведет.

3. Целый день она в заботах:

Моет двери, стены трет,

Там – поймает хулиганов,

Здесь – порядок наведет.

Вместе: Страж порядка, детям – няня,

Самый лучший управдом,

Несравненная вы наша и любимая

Марья Васильевна.

Ведущий 3: Внимание! Наступает важный и торжественный момент. Сейчас мы должны дать «клятву пятиклассников».

1. Спасибо всем, кто нас учил,

Кто просто в класс к нам заходил,

Чтоб похвалить, иль пожурить,

Иль на концерт нас пригласить.

2. Кормил и охранял,

Ушибы мазал, бинтовал,

К кому бежали мы вприпрыжку,

Взять нужную к уроку книжку.

3. Кто мыл за нами, подметал,

Чтоб в классе было чисто и красиво.

Всем, кто был с нами эти годы,
Мы говорим: «Огромное спасибо!»

4.Мы со школой начальной прощаемся,

Расстаемся, увы, навсегда.

В сентябре мы снова встречаемся,

Будет средняя школа тогда.

5 .Пролетят быстро школьные годы,

В один миг пронесутся года.

Но «начальную школу» мы не забудем,

Будем помнить о ней всегда.

6.Будет много разных предметов,

Будут разные учителя,

Но останется в памяти вечно

Та, что первой учила меня.

Финальная песня.

Ведущий 4: Вот и подошел к концу наш праздник. Нам хочется пожелать вам успехов, здоровья и чудесного отдыха. До свидания!