Игровая программа.
«Город на Каме».
Цель:
· привитие любви к родному городу;
· развитие умения детей видеть, понимать и сохранять облик Перми.
Орг. момент:
Игра «Шире круг». Внимание, внимание, знакомство начинается!
Все идут по кругу, проговаривая слова:
«Шире, шире, шире круг, у меня 500 подруг, эта, эта, эта, а любимая вот эта».
Ведущий стоит внутри круга с закрытыми глазами и показывает на ребят рукой. Тот, на кого показал, когда произнесли последнее слово, выходит в круг и громко называет свое имя. Затем ведущий и новый знакомый встают спинами к друг другу, на счет три, поворачивают головы, если повернули в одну сторону, обнимаются, если в разные стороны – пожимают друг другу руки, в круге остается тот, кто вышел последним».
Ведущий:
Город на Каме,
Ты мне с самого детства знаком,
Город на Каме
Под Уральским сквозным ветерком,
Мне кварталы твои,
Мне проспекты твои-
Словно песня о первой любви.
Кама, Кама - родная река,
Ты поклон от уральцев прими.
Знаю сердце мое навсегда
Остается в Перми.
Город на Каме,
Предрассветная трель соловья
Город на Каме,
Ты рабочая юность моя
Мне кварталы твои,
Мне проспекты твои –
Словно песни о первой любви.
- Ребята вы пришли на игровую программу «Город на Каме».
- Скажите, о каком городе пойдет речь?
- Совершенно верно, в следующем 2008 году нашему городу исполняется 285 лет.
Город на Каме - один из крупнейших городов Урала. Пермь - ворота Урала, город славных революционных, боевых и рабочих традиций. В нашем городе самые красивые улицы и дома. Есть театры и кинотеатры, университеты и колледжи. В нашем городе живут самые замечательные люди, удивительные умельцы и творцы. А чтобы убедится в этом, я предлагаю вам совершить уникальное путешествие. Вы согласны?
- Посмотрите сколько машин, трамваев, троллейбусов и автобусов ездят по дорогам. Чтобы путешествовать по городу, мы должны быть очень внимательными. И сейчас я проверю, как вы знаете правила дорожного движения.
Игра «Запрещается- разрешается».
Ведущий: Ребята, я буду читать стихи, а вы мне помогайте, дружно хором отвечайте.
И проспекты, и бульвары,
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только…. (с правой стороны).
Тут шалить, мешать народу
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ,
Быть примерным пешеходом…(разрешается).
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей…( вперед).
Ехать зайцем, как известно…(запрещается),
Уступить старушке место…(разрешается).
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно…(проходи).
Переход при красном свете…(запрещается),
При зеленом даже детям…( разрешается).
Ведущий:
А теперь предлагаю вам поиграть в игру «Светофор».
Вы должны дружно отвечать на мои вопросы «Да» или «Нет».
Игра «Светофор».
Быстрая в городе очень езда,
Правила знаешь движения? (Да!)
Вот в светофоре горит красный свет,
Можно пройти через улицу? ( Нет!)
Ну, а зеленый горит, вот тогда
Можно пройти через улицу? (Да!)
Сел в трамвай, но не взял билет
Так поступать, полагается? (Нет!)
Входит старушка в преклонных годах,
Ты место в трамвае уступишь ей? (Да!)
Ведущий:
-Я вижу, вы правила движения знаете на «отлично».
-Что ж отправляемся в путь.
(Звучит музыка, дети танцуют, музыка прекращается. Ведущий раздает детям разрезанную фотографию (рисунок). Задача ребят быстро ее собрать,
в это время ведущий прикалывает ее на карту).
Это герб пермского края .Здание Законодательного Собрания.
- Что вы знаете о гербе города Перми и об этом здании?
Ведущий:
- Молодцы, ребята, отгадали! И мы отправляемся дальше, а чтобы было весело идти, споем песню «Вместе весело шагать».
(Ведущий снова раздает разрезанную фотографию(рисунок)).
- Мы видим красивые памятники.
- А кто из вас знает как они называются и кому они посвящены?
- Ребята, вам понравились памятники.
- Ну, что ж, пойдемте дальше.
(Звучит музыка, дети танцуют, затем ведущая дает детям разрезанную открытку, и они собирают ее. В результате получается картинка с видом реки Камы).
Ведущий:
- Мы не заметно подошли к реке Каме. Город расположился вдоль красавицы Камы, а еще ее называют труженицей, т. к. по ней проходят многочисленные грузовые баржи. Я предлагаю вам покататься на лодке и полюбоваться ее красотой. (Игра «Матросы и рыбаки»).
- Ребята, вы не устали? Что ж пока покидать реку Каму не будем, отдохнем и порыбачим?
Игра «Рыбаки и рыбки».
Каждому участнику игры привязывают к ноге бумажную рыбку. Задача всех игроков как можно больше сорвать рыбок, но свою оставить в целости и сохранности. Срывают рыбку, наступив на нее ногами. Победителем будет считаться тот, кто сохранит свою рыбку.
- Да-да, улов у нас великолепный.
- А какую рыбу мы можем поймать в реке Каме? Кто из вас рыбачил?
- А что будем делать с пойманной рыбой.
- Давайте вспомним блюда из рыбы. (Идет аукцион блюд из рыб).
Ведущий:
Отдохнули? Тогда в путь.
- Сейчас мы с вами встретимся с основными народами, проживающими в Пермском крае.
Дети получают перепутанные слова, надо переставить буквы так, чтобы получилось название народа. Вспомнить на каком языке они говорят, их обычаи, культура.
-У нас в Прикамье живет много разных народов и все мы одна семья.
Ведущий:
-Наше путешествие подходит к концу.
-Давайте вспомним, пожалуйста, где мы были и что мы делали.
Итоговая работа:
Конкурс рисунков на тему: «Мои любимые места Пермского края»,
(индивидуально или коллективно).
- А сейчас ребята нарисуйте свои любимые места в городе Перми.
