Методическая разработка Занятие по теме: «Что нам дает лес? Как помочь лесу?»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

Методическая разработка

Занятие по теме:

«Что нам дает лес? Как помочь лесу?»

Провела

учитель начальных классов

Г-к Анапа

2010 г.

Цели и задачи занятия:

-расширить знания о природе;

-раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое

значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять природу;

-формировать у детей положительное отношение к природе, нормы

поведения в природе;

-формировать у детей знания о разнообразных видах деятельности

школьников по защите природы.

Занятие проводится с использованием разнообразных методов обучения: информация, игра, ответы на вопросы, выполнение практической работы.

Оборудование:

Рисунки цветов, грибов, ягод, животных, Красная книга Кубани. Альбомные листы, карандаши. Энциклопедия леса.

Разработка состоит из нескольких разделов:

1. Вступление;

2.  «Что растет в лесу, кто живет в лесу»;

3.  «Дары леса»;

4.  «Лесная аптека»;

5.  «Красная книга Кубани»;

6.  Физминутка;

7.  Экологическая сказка;

8.  «Как себя вести в лесу?»;

9.  Виды деятельности школьников по защите природы;

10.Итог занятия.

Содержание занятия «Что нам даёт лес? Как помочь лесу?»

1. Вступление Учитель:

Лес - наше богатство.

Помни! Мы в лесу не хозяева, а гости.

Звучит стихотворение С. Погореловского «Лес»: (читает ученик)

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою,

Что нам шепчешь на заре.

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не упускай:

Ты же видишь, мы свои.

Учитель:

- Я приглашаю вас на экскурсию в лес. Тихо в лесу и сумрачно. Но остановись и прислушайся, присмотрись: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит соломинку, вот пёстрая птица пролетела и скрылась. А здесь белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны.

Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны. В лесу происшествий не меньше, чем в городе. Здесь свои праздники, несчастные случаи. Там есть герои и разбойники. Итак, я открываю первую страницу устного журнала. Она называется:

2. «Что в лесу растёт, кто в лесу живёт»

Учитель: Лес - это многоэтажное здание. На каждом этаже свои растения, птицы, звери и насекомые. В лесу растут деревья, кусты, травы. А вот знаете вы их или нет. Угадайте, что это? Знакомство с детской энциклопедией.

Загадки:

Птица с верху налетает,

И цыплят внизу хватает. (Ястреб)

Прилетел к нам, наконец

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролет

Он поет. (Соловей)

Какая птица не хочет трудиться, гнезда не вьет, детей раздает? (кукушка)

Он по-рабочему одет

Удобно, просто, ловко.

На нем малиновый берет

И пестрая спецовка. (дятел)

По ночам летает

На охоту,

Днем не видит,

Да и спать охота. (Сова)

Говорят они воришки,

Эти серые малышки.

И шумливы и драчливы,

Все щебечут:

- Чьи вы? Чьи вы? (Воробьи)

Прыгает ловко,

любит морковку. (Заяц)

Пятак есть, а нечего не купит. (Свинья)

Зимой и летом

Одним цветом. (Ель, сосна)

Смотрите-ка какая

Вся горит, как золотая,

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (Лиса)

- Много в лесу домов. Это норы, гнёзда, дупла. Угадайте, кто в них живёт:

Он любит забавы, музицирует, любит мёд. (Медведь)

Резвый, непоседливый зверёк, сушит грибы на зиму. Меняет шубку на зиму.

(Белка)

Меньше белки, зимой спит, по телу (спине) идут полосы. (Бурундук)

Похож на собаку, но больших размеров, хищник. (Волк)

Лесной доктор. (Дятел)

Лесной санитар. (Муравей)

1 ученик:

Бежит тропинка через лес,

Ныряет вправо, влево.

Куда ни глянь, цветы вокруг,

Да по колено травы.

- Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, но с каждым годом цветов становится меньше.

2 ученик:

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

3 ученик

Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали...

Учитель:

- Ребята, надо ли рвать цветы? (Ответы детей)

- Помните это, ребята!

3. «Дары леса»

Учитель: Лес - это скатерть самобранка. А на ней голубика, малина, ежевика, орехи и грибы. А знаете ли вы, что грибы заменяют мясо?!

Игра «Отгадай, какие грибы спрятались?»

(Картинки грибов)

-А вот и ягодные адреса:

Земляника — у пней, где светло, на вырубках. Черника - в еловом бору. Брусника - сосновый бор и смешанный лес. Малина - опушка, вырубка, овраги. Клюква - болото.

4. «Лесная аптека»

Учитель:

- В лесу своя аптека, которая помогает нам, людям, избавиться от многих

болезней:

Болезни сердца лечит настой валерианы и ландыша. Из 100 г сухого ландыша

получается 1 литр лекарства.

Кашель, бронхит лечит настой из мать-и-мачехи.

Капли зверобоя убивают микробы, лечат десна, затягивают ранки.

Сок брусники пьют при повышенном кровяном давлении.

Сок пастушьей сумки останавливает кровотечение.

Корень одуванчика лечит заболевания печени, желтуху, гастрит.

- Этот список можно ещё долго продолжать. Пользуйтесь дарами леса, ребята, укрепляйте своё здоровье.

5. «Красная книга»

Учитель показывает «Красную книгу»

- Эта книга с каждым годом становится всё толще. Многих животных и растений, занесённых в неё, увидеть можно только на картинке. Животные и растения, занесённые в Красную книгу:

-подснежник кавказский

- полынь солончаковая

-самшит колхидский

-пион тонколистный - ковыль

-ветреница нежная

-цикламен кавказский

- выдра кавказская

- рысь

-черный аист

-кудрявый пеликан

-серая жаба

-кавказская гадюка

- Неужели наступит весна без пения птиц, лето - без цветов, а осень без грибов? Эти растения и животные могут навсегда исчезнуть, если мы не будем их охранять. А для этого нужно учиться культурно вести себя в природе.

6. Физминутка

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз умылася росой,

Два изящно покружилась,

Три нагнулась и присела,

На четыре улетела.

7. Экологическая сказка

Сказка-быль Е. Арефьевой «Природа и ее друзья». (Учитель читает сказку.)

«В лесу возле старого-престарого дуба бил из-под земли маленький родничок Весельчак. А в этом родничке жила капелька Искорка со своими сестренками. Они весело плескались в своем домике, сияли всеми цветами радуги, когда солнышко протягивало к ним свои ласковые лучи, и грустили,

если солнышка долго не было. Но минуты печали были короткими, потому что дождик добавлял в родничок новые капли, которые быстро знакомились с Искоркой и ее сестрами и становились совсем родными.

Искорка и ее сестры-капельки были очень маленькие, но это не мешало им заботиться друг о друге и о своем родничке. Чем больше капелек, чем дружнее они, тем звонче был Весельчак.

В этот заповедный уголок леса часто прибегали разные зверушки попить свежей водички и поболтать с Весельчаком, прилетали голосистые птицы и пели свои песенки, развлекая капелек, и сам родничок подпевал птицам. Получался удивительный лесной хор! Все в этом лесу жили дружно и заботились друг о друге. Но однажды к старому дубу подкатила машина, из нее вышел человек. Родничок обрадовался. Теперь он будет полезным и человеку! Но большой человек, казалось, и не замечал, как старательно родничок пытается привлечь к себе его внимание, как приветливо поют птицы и радостно шумит старый дуб.

Неожиданно человек начал рубить ветки у молодых березок. Увидев это, капельки заплакали в своем домике, а старый дуб грозно заскрипел. Но чем они могли помочь деревцам? В лесу почему-то сразу стало тихо, не слышно было птиц, а лишь раздавался стук топора.

Вдруг Весельчак и старый дуб услышали веселую песню, которую пели мальчики и девочки, идущие на полянку. Это были ребята из «Зеленого патруля» - настоящие друзья природы. Они увидели, как человек рубит ветки, и грозно двинулись на него. «Как вам не стыдно портить прекрасный уголок леса?! Такой большой и не знаете, что природу надо охранять!» И взрослый дядя вдруг застыдился, сел в машину и уехал.

Березкам уже ничем нельзя было помочь, ребята бережно сложили веточки в сторонке. Затем, увидев родничок, они поторопились к нему. Капельки играли и сверкали на солнце. Искорка предложила ребятам выпить вкусной и свежей водицы. Друзья природы с удовольствием приняли это предложение. Вода действительно была очень вкусной и пахла лесом.

В ветвях старого дуба - хранителя родничка - появились птицы, которым было приятно познакомиться с ребятами. Недалеко зашуршала трава, и на полянку выкатились два комочка: колючий и пушистый - ежик и заяц. Они прибежали попить воды из родничка и поболтать с Искоркой и ее сестрами. Ребята познакомились и с этими обитателями леса. Л затем все вместе они сидели под дубом, слушали веселые разговоры Весельчака и ветерка, который тихо шелестел в ветвях старого дуба.

Ребята пообещали, что они будут часто наведываться в лесной уголок и встречаться с его жителями. И еще они сказали, что всегда будут охранять природу, не давать ее в обиду».

-Правильно ли поступил мужчина? Почему?

- Что можно сказать о ребятах?

8. «Как вести себя в лесу, на лугу, в поле?»

Правила поведения

- Не кричи, не пугай животных и птиц. Они любят добрых детей.

- Не рви цветы. За тобой пройдут сотни людей, пусть они тоже полюбуются ими.

- Не ломай зря деревья, кусты, не делай надрезы. От этого они сохнут и погибают.

- Не лови ради забавы бабочек, муравьев и других животных.

- Не сори. Убирай за собой стеклянную посуду. Пожар может возникнуть от стекляшки.

9. «Виды деятельности школьников по защите природы» Учитель:

Лес - нам дает много. А чем мы можем помочь лесу?

-соблюдать правила поведения в лесу;

- сажать деревья;

-не бросать мусор;

- лечить ранки у деревьев;

-вести разъяснительные беседы.

Рисование лесной полянки.

10. Итог занятия

- Человек многое может, но он - сын природы. Погубив окружающую природу, он сам не сможет выжить. Подумайте об этом.

Разгадывание кроссворда:

1. Парнокопытное животное с густой бурой шерстью (зубр)

2. Эта птица весной «бормочет» и «чуфыркает», что означает: весна пришла, встречайте (тетерев)

3. Работящие зверьки

строят дом среди реки,

если в гости кто придет,

знайте, что из речки вход, (бобры)

4.Что за чудо?

Вот так чудо

Сверху блюдо,

снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит да ноги, (черепаха)

5. Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать. С белым снегом на рябине он появится опять, (снегирь)

6. Теремок ползет,

На себе везет

Хозяюшка богатая, рогатая, (улитка)

7. На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад

- Ищет в речке лягушат.(цапля)

8. Под водой живет народ,

Ходит задом наперед (рак)

9. Хитрая плутовка

Кур ловит ловко (лиса)

10. Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога, (баран)

11. Кто зимой холодной,

Бродит в лесу злой и голодный (волк)

12. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой (медведь)

13. Спит в норе, а не в берлоге,

У норы большущий сук,

А в норе лежит.... (барсук)

- Вот и закрыта последняя страница нашего журнала. Каждый из вас понял, что природу надо беречь и помогать ей, как другу.

Используемая литература:

«Загадки, пословицы, поговорки, приметы к урокам природоведения», , Армавир, 1995

«Занимательный материал к урокам природоведения в начальной школе», составитель , Волгоград, 2003

«Детская энциклопедия леса», Москва, «Росмен», 2005