Виртуальный кабинет английского языка как средство оптимизации рабочего времени и мобильности учителя на современном этапе
(тезисно)
В настоящее время компьютеризация общеобразовательных учебных заведений коснулась и школ, находящихся на удаленном расстоянии от городов и районных центров. Автоматизация работы школы началась уже давно, выпущено много автоматизированных систем и рабочих мест для директоров и завучей школы. Данные программы в том или ином объеме рассматривают работу руководящего состава (администрации) школы, позволяя им сократить работу с бумажными носителями, экономя тем самым время на выполнение этих документов. Но эти программы в малом объеме коснулись работы по автоматизации деятельности простого учителя.
В МОКУ «Хорогочинская СОШ», в которой я работаю, с 2007 года планомерно ведется работа по совершенствованию не только компьютерной грамоты учителя, но и создание учителями определенных электронных продуктов, таких как электронное ПОРТФОЛИО учителя, электронный классный журнал.
Для оптимизации рабочего времени, мобильности учителя необходимо было создание такого электронного продукта, который бы являлся для учителя электронным учебно-дидактическим пособием.
Таким продуктом стала разработка Виртуального кабинета для учителя английского языка.
Перед тем, как непосредственно приступить к разработке
приложения, была проведена предварительная работа – изучены теоретические основы деятельности учителя английского языка в учебном процессе.
На начальном этапе создания ВК (виртуального кабинета) были
изучены вопросы о необходимых в учебно-образовательном процессе дидактических материалов на уроках английского языка. Серьезным и важным для успешной реализации поставленной задачи вопросом является анализ информационных систем и выбор адекватного средства разработки.
На втором этапе работы были изучены и проанализированы
информационные системы в сфере образования, обзор доступных средств разработки приложений для работы с данными.
Третий этап работы включает описания всех этапов разработки
ВК:
· изучение деятельности учителя английского языка;
· анализ системы дидактических материалов кабинета английского языка;
· построение концептуальной модели виртуальной оболочки;
· проектирование и реализация проекта в приложении Майкрософт паблишер.
1. Совершенствование учебно–воспитательного процесса в любой школе, повышение качества обучения учащихся находятся в прямой зависимости от эрудиции и культуры учителя, от уровня его методической квалификации, понимания им актуальных проблем школьного образования, творческого поиска путей их решения. Потому большое значение следует предать пополнению творческих знаний, расширению кругозора, совершенствованию педагогического и методического мастерства учителей.
Поэтому в содержание виртуального кабинета были включены разделы:
2. Материалы по аудированию;
3. Основные правила грамматики английского языка;
4. Стандарты, примерные программы, рабочие программы учителя;
5. Словари;
6. Полезная литература;
7. Полезные ссылки;
8. Интерактивные карты;
9. Учебные плакаты;
10. Материалы по подготовке к ЕГЭ по английскому языка;
11. Презентационный материал к уроку;
12. Видеофайлы к уроку.
Современный уровень развития вычислительной техники и ее
программного обеспечения позволяет ставить задачу автоматизации управления информационными потоками, как на уровне конкретного предмета, так и на уровне школы. При этом будут достигнуты следующие цели:
· снижение трудозатрат на рутинные операции на подбор и размещение дидактических материалов;
· снижение вероятности ошибок;
· соответствие организации учебно-образовательного процесса современному передовому уровню;
· удобства и быстрота доступа к информации, чтобы обеспечивать мобильность учителя
В содержание оболочки ВК включены одиннадцать разделов, краткая характеристика некоторых из них:
— основные правила грамматики английского языка в раздел включены 70 тематически – прикладных слайдов иллюстрирующих основные правила грамматики;
— стандарты и программы в раздел включены стандарты и программы основного общего и среднего (полного) образования на базовом и профильном уровнях, рабочие программы учителя;
— словари - включены словари, необходимые учителю английского языка в его повседневной работе;
— полезная литература в раздел включены 12 публикаций видных лингвистов
— полезные ссылки. В раздел включены 50 полезных ссылок позволяющих учителю на прямую, минуя систему закладок и поиска перейти к необходимому сайту (правда, для этого необходимо подключение к Интернету);
— учебные плакаты. В раздел включены 20 плакатов – немаловажную роль играет финансовая составляющая - экономия такого использования составит несколько тысяч рублей. Решается проблема хранения и размещения. Мобильность смены плакатов.
— подготовка к ЕГЭ. В раздел включены публикации,
включающие теоретическую и практическую информацию для подготовки к единому государственному экзамену.
Создание ВК лишь попытка автоматизировать и реализовать те основные функции, которые выполняет учитель английского языка в работе с дидактическим материалом.
Виртуальный кабинет учителя английского языка позволит решить следующие задачи:
1. упрощение выполнения функций учителя в работе с дидактическим материалом;
2. сокращение времени подготовки и размещение дидактических материалов на уроке;
3. постепенный перевод бумажных документов в электронную базу данных.
В работе использовалась литература и нормативные документы по делопроизводству, педагогике, литература по разработке информационных систем и автоматизированных систем управления, примеры программ и Internet.
