«Путешествие»

«Путешествие»
Направленность	Коррекционное образование (Чтение и развитие речи, логопедическое занятие)	Количество	12-14	Возраст детей	7 класс
Тип	Словарная работа	Место проведения	Класс
© Автор (ы)	, .
Задачи	1.Обогащение словарного запаса. 2.Коррекция зрительного и слухового восприятия. 3.Расширение исторических знаний.
Результат	Повышение интереса к предмету, активизация словарного запаса.
Ресурсы	1.Карточки со словами у каждого учащегося. 2.Сюжетная картинка с изображением тройки и ямщика.
У учащихся карточки со словами из стихотворения «Генерал Топтыгин». Учитель, используя картинку на слайде, рассказывает учащимся о том, как раньше люди путешествовали на лошадях. Учащиеся должны к определению подобрать соответствующее словарное слово и поднять карточку. Давным-давно в России люди путешествовали на лошадях. Управлял лошадьми ямщик. Часто пассажиром был важный, богатый барин - барин-материк. Запряжет ямщик лошадей и несётся тройка по большой широко дороге – тракту. Вдоль дороги стояли черно-белые столбы, поэтому дорога называлась столбовой. Столбы были раскрашены в чёрно-белый цвет для того, чтобы и в дождь и в снег хорошо было видать дорогу. Проедет ямщик 30-40 вёрст пути и остановится: пора менять лошадей. Для этого на дорогах стояли особые домики (станции), при которых находились конюшни. А встречал проезжающих станционный смотритель. Он менял лошадей и ямщик ехал дальше. Довезёт ямщик барина до места и свободный не спеша едет обратно. Его так и называли обратный ямщик. Проедет ямщик несколько вёрст пути и остановится отдохнуть в каком-нибудь питейном заведении - кабаке. В кабаке можно было перекусить и выпить стаканчик вина или водки - шкалик. Таким образом, данный вид словарной работы позволяет активизировать внимание учащихся, способствует обогащению словарного запаса, развитию слухового и зрительного восприятия, расширению исторических знаний и интересу к предмету.