Урок чтения в 1 классе по УМК «Школа 2100»
Подготовила и провела учитель МКОУ гимназии № 000 ГО ЗАТО г. Фокино
Тема: Обобщение по разделу «Попрыгать, поиграть».
Цель: обобщить знания по разделу, закрепить знание авторов, названий произведений;
развивать речь, навык выразительного чтения, умение работать в группе;
воспитывать интерес к чтению, дружбу.
Ход урока.
Орг. момент, мотивационный настрой.
Сегодня у нас пойдёт урок, на котором мы проверим все ваши знания. Мы повторим произведения, которые читали в I разделе, вспомним героев произведений, их авторов, поупражняемся в чтении выразительно и напишем самостоятельную работу.
- А сейчас давайте вспомним, как назывался раздел?
слайд – «Попрыгать, поиграть»
-Когда мы только начинали этот раздел, о чём мы предполагали почитать?
(об играх)
-Оправдались наши предположения?
Сегодня мы тоже поиграем, у нас 3 группы – 3 ряда. Каждая группа будет получать задание. Но задания спрятаны в игрушке. А в какой, вы узнаете, отгадав загадку:
Какую игрушку сначала пополам ломают,
А потом в неё играют?
Подсказка:
Любят яркие одёжки деревянные …….матрёшки.
В матрёшке записка: 1 бюро находок
В бюро находок хранятся потерянные вещи, а вот из каких произведений они потерялись, вам нужно ответить. Ваша задача вспомнить это произведение и подготовить выразительное чтение по цепочке.
Из коробки достаю грушу, листок, букварь, раздаю детям.
Работа в группах, чтение стихотворений.
(Дети готовят и читают стихи «Я выросла», «Игра в слова», «Малыши среди двора».)
-Что общего в этих произведениях? (автор А. Барто)
Молодцы.
Следующее задание: 2 угадайка
Строчки эти прочитай – имя героя угадай.
Нужно прочитать текст на листочке, вспомнить, как зовут героя и доказать это текстом, прочитать отрывок из произведения, назвать его автора.
(Читают хорошо читающие дети)
«Из него не получилось художника, а стихи он решил больше не сочинять».
Н. Носов «Приключения Незнайки»
«Он отважно охотился на тигра, слона, крокодила и змею».
Е. Чарушин «Никита – охотник»
«Он знает всё на свете,
Он первоклассный доктор,
Который вылечил грузовик».
В. Берестов «Про машину».
Следующее задание: 3 театральная сцена.
-В каком произведении герои отправились в театр? Кто автор?
Вам нужно проинсценировать отрывок из этой сказки.
3ряд – 1 часть. Галя, Крокодил Гена, красный беретик
2 ряд – 2 часть. Волк, Крокодил Гена.
1 ряд – 2 часть (окончание) Волк, Крокодил Гена.
Дети инсценируют отрывок сказки из учебника.
Следующее задание: 4 сюрприз
Слайд - 1 т р у к а ш п е соберите слово петрушка
2 растение – петрушка
-В каком произведении говорится об этом растении?
-Но ведь мы про Петрушку читали?
-А что мы читали? (название)
-Кто автор?
-Значит слово «петрушка» какое? (многозначное)
Давайте расскажем и покажем стихотворение.
Физминутка.
ориц «Попрыгать, поиграть».
Следующее задание: 5 фотовыставка
-Что называют фотовыставкой?
Нам нужно, посмотрев на портрет, назвать кто на нём изображён и какое его произведение мы читали.
Слайд - портреты писателей.
А. Барто, В. Берестов, В. Драгунский, С. Маршак, Н. Носов, Г. Остер,
И. Токмакова, Эд. Успенский, Ев. Чарушин.
Следующее задание: 6 проверь себя
Раздаю карточки - листы. На группу - 4 задания.
1. Соедини название произведения с именем автора.
Агния Барто «С утра на лужайку»
Евгений Чарушин «Друг детства»
Виктор Драгунский «Плим»
Эдуард Успенский «Я выросла»
Ирина Токмакова «Никита-охотник»
«Крокодил Гена и его друзья»
2. Подчеркни синим цветом названия стихотворений, а зелёным - названия рассказов.
Агния Барто «С утра на лужайку»
Евгений Чарушин «Никита - охотник»
Виктор Драгунский «Друг детства»
Эдуард Успенский «Удивительное дело»
«Крокодил Гена и его друзья»
Ирина Токмакова «Плим»
3. Какие из этих произведений - сказки?
Подчеркни и напиши фамилию автора.
«Приключения Незнайки и его друзей» _________________
«Никита-охотник»___________________________________
«Друг детства»_____________________________________
«Крокодил Гена и его друзья» _____________________
«Мой конь»_____________________
4. Допиши героев каждого произведения, в скобках напиши, кто автор.
Авоська, рассказчик, Цветик,_____________________________ __
(_______________________________)
Мария Францевна, Дима, рассказчик,______________________________________________________ _______________________(________________________________)
Проверка самостоятельной работы.
Слайд 1- 1 задание,………..
Итак, со всеми заданиями мы справились.
Итог урока, рефлексия.
На этом наш урок заканчивается.
Что вам понравилось?
Закончите предложение:
Я запомнил….
Я узнал……
Я могу рассказать дома о ….
Мне понравилось….
Мне понравилось, что вы работали дружно, увлечённо, все вместе и, наверное, поэтому урок пролетел незаметно.
