Уважаемые педагоги!
1. Оцените свой уровень владения ИКТ:
умею | плохо умею, нужно учиться | не умею, но хочу | не умею, не нужно | |
работа с текстовыми документами | ||||
работа с электронными таблицами | ||||
работа с презентациями | ||||
работа с интерактивной системой (интерактивная доска, планшет, электронный блокнот, система голосования…) | ||||
работа с документ-камерой, медиапроектором, цифровым микроскопом | ||||
работа с flash-технологиями (звуковые и анимационные файлы) | ||||
работа с видео | ||||
работа со звуком | ||||
создание буклетов, электронных книг | ||||
создание блогов | ||||
создание web-сайтов | ||||
работа в сети Интернет по поиску и обработке информации | ||||
работа в системе google-документов | ||||
работа с электронной почтой | ||||
работа с электр. образов. ресурсами сети Интернет | ||||
работа с антивирусными ПО | ||||
работа с архиваторами | ||||
работа с графическими редактороми |
2. Отметьте, какие инструменты ИКТ Вы считаете наиболее эффективными в своей практике?
Текстовый редактор | |
Электронные базы данных | |
Электронные таблицы | |
Программы для создания презентаций | |
Электронная почта | |
Поиск информации в Интернет | |
Электронные тесты | |
Обучающие программы | |
Цифровые энциклопедии и словари | |
Образовательные web-ресурсы | |
Электронные учебники | |
Интерактивная доска | |
Другое (напишите) __________________________________________________ |
ДЛЯ АДМИНИСТРАЦИИ: обработка итогов анкетирования. Ответы на вопрос 1 позволяют сформировать индивидуальную карту навыков педагога и является основанием для повышения квалификации педагогических работников. Ответ «Умею» оценивается как 3 балла, «Плохо умею, нужно учиться» - 2 балла, «Не умею, но хочу» - 1 балл, «Не умею, не нужно» - 0 баллов. 40-57 баллов - высокий уровень владения ИКТ
20-39 баллов - средний уровень владения ИКТ
0-19 баллов - низкий уровень владения ИКТ
Ответы на вопрос 2 анкеты оценивается как частота упоминаний конкретных инструментов ИКТ в процентах от общего количества опрашиваемых.
ИТОГИ Анкетирования: Школа/ ДОУ ____________________________.
Число педагогов, принявших участие в анкетировании - ________ человек.
ВОПРОС №1 | Количество педагогов | |||
умею | плохо умею, нужно учиться | не умею, но хочу | не умею, не нужно | |
работа с текстовыми документами | ||||
работа с электронными таблицами | ||||
работа с презентациями | ||||
работа с интерактивной системой (интерактивная доска, планшет, электронный блокнот, система голосования…) | ||||
работа с документ-камерой, медиапроектором, цифровым микроскопом | ||||
работа с flash-технологиями (звуковые и анимационные файлы) | ||||
работа с видео | ||||
работа со звуком | ||||
создание буклетов, электронных книг | ||||
создание блогов | ||||
создание web-сайтов | ||||
работа в сети Интернет по поиску и обработке информации | ||||
работа в системе google-документов | ||||
работа с электронной почтой | ||||
работа с электр. образов. ресурсами сети Интернет | ||||
работа с антивирусными ПО | ||||
работа с архиваторами | ||||
работа с графическими редактороми |
40-57 баллов - высокий уровень владения ИКТ ____ человек - _____% от всех анкетируемых
20-39 баллов - средний уровень владения ИКТ _____ человек - _____% от всех анкетируемых
0-19 баллов - низкий уровень владения ИКТ _____ человек - _____% от всех анкетируемых.
ВОПРОС №2 | Кол-во чел. | Доля в % | |
1 | Текстовый редактор | ||
2 | Электронные базы данных | ||
3 | Электронные таблицы | ||
4 | Программы для создания презентаций | ||
5 | Электронная почта | ||
6 | Поиск информации в Интернет | ||
7 | Электронные тесты | ||
8 | Обучающие программы | ||
9 | Цифровые энциклопедии и словари | ||
10 | Образовательные web-ресурсы | ||
11 | Электронные учебники | ||
12 | Интерактивная доска |
Другое (перечислить, что именно отметили анкетируемые: ______________________________
