СЛЕДСТВИЕ ВЕДУТ ЗНАТОКИ.
Задачи:
1.Развивать речь, логическое мышление, творческие способности.
2.Воспитывать коллективистские качества: Взаимопомощь, взаимовыручку, взаимодоверие.
Оборудование: карточки с заданиями, бумажные следы, магнитофон.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Учитель: Мы на месте преступления. Обнаружены следы преступника. Нам нужно следы распутать и разгадать имя злоумышленника. За победу в конкурсе команда будет получать букву из имени злоумышленника. Распутать следы вам помогут знания по русскому языку. Команда знатоков, набравшая больше букв из имени преступника, побеждает. Как вы думаете, а что нужно для победы?
Ну, конечно, улыбки и хорошее настроение. Хлопните в ладоши те, у кого сегодня грустное настроение. А у кого радостное?
Пожелаем друг другу удачи и улыбнёмся. Покажите свои ладошки, потрите их, погладьте по голове и скажите : «Какой я замечательный, какой я умница!»
1-й след «Конкурс капитанов»
Учитель: Познакомимся с капитанами команд. Для вас задание:
Я прочитаю вам слова 3 раза. Вы запишите столько слов, сколько запомните, причём писать нужно без ошибок.
Баран, гараж, газета,
Пальто, завод, ракета,
Магазин, базар, батон,
Пассажир, багаж, вагон,
Кастрюля, капуста, арбуз и банан,
Картина, карман, карандаш и стакан.
А мы, пока капитаны пишут, разомнёмся, поиграем в прятки. Прятаться будут не вы, а слова. В этой игре, слова, обозначающие животных, спрятались внутри других( в начале, в середине или в конце слова). Например, В слове баранка скрывается «баран».
1.Голосование (сова)
2.Досада ( оса)
3.заслонка (слон)
4.Клещи (лещ)
5.Коньки ( кот)
6.Мужчина(уж)
7.Обыкновение ( бык)
8. Палисадник(лиса)
9.Побелка ( белка)
10.Поводок (овод)
11.Посёлок( осёл)
12.Серёжка(ёж)
13.Скиталец (кит)
14.Соленье(олень)
15.Укротитель(крот)
16.Черёмуха(муха)
17.Элеватор(лев)
18.Браконьер( конь, рак)
19.мякоть(кот)
20.Сомнение (сом)
21.Василиса( лиса)
2-й след. «Перестановка букв».
В слове необходимо переставить буквы, чтобы получилось новое слово. (Читают сами, какое получилось слово)
Баня- (баян)
Брак-(краб)
Куст-(стук)
Верность-( ревность)
Ласка-(скала)
Автор-(товар)
Сила-(лиса)
Накат-(канат)
Колос-(сокол)
3-й след «Найди лишнее»
Каждой команде называется по несколько слов. Игроки должны объяснить, почему одно слово является лишним.
Задание 1-ой команде:
1.дождь, снег, град, луна
2.земля, серая, жёлтая, зелёная
3.белка, белый, белизна, белеет
Задание 2-ой команде:
1.увидеть, покрасить, краска, добежать;
2.ночь, печь, дочь, луч,.
3.голубь, стриж, лесник, круг
Задание 3-ей команде:
1.завод, подводный, наводнение, водяной
2.тетрадь, книга, дневник, самолёт
3 апрель, льдина, варенье, пальма
4-й след:
«Фонетическая зарядка»
1. Наклонитесь столько раз, сколько букв в слове коньки (6)
2. Присядьте столько раз, сколько звуков в этом слове.(5)
3. Хлопните в ладоши столько раз, сколько слогов в этом слове.(2)
4. Поднимите голову вверх столько раз, сколько гласных в этом слове. (2)
5. Опустите голову вниз столько раз, сколько всего согласных в этом слове (3)
6. Попрыгайте столько раз, сколько мягких согласных в этом слове.(2)
5-й след
« Можем мы диктант писать на «4» и на «5»?
Каждый член команды пишет под диктовку ведущего по одному слову.
В воскресенье наш класс ходил на экскурсию в лес. Кругом стояла тишина. Пахло грибами и листвой. Вот подул ветерок. Листья закружились в быстром вальсе. Хорошо осенью в лесу! Домой мы пришли бодрые и весёлые.
Пока ваши работы проверяют, поиграем в игру .Я читаю пары слов, а вы, как услышите пару однокоренных слов, хлопайте в ладоши, если не однокоренные слова, не хлопайте.
Сад-садовый мороз-морозный
Стол-столбы вода-водитель
Коза - стрекоза море-морской
Гора-горный пять - пятка
День- деньги лимон-апельсин
Стол-столы стекло - стекляшка
Мороз-холод ветер-ветрами
6-ый след:
«Дальше, дальше, дальше»
Вопросы для 1-й команды
1. Сколько звуков в слове лью?(3)
2. Антоним к слову «временный» (постоянный)
3. Слово с удвоенной буквой «н»
4. Объяснить фразеологический оборот «Дать стрекача» (убежать)
5. Слово с суффиксом –оньк-
Вопросы для 2-й команды
1.Сколько звуков в слове яма? (4)
2.Антоним к слову аккуратно ( небрежно)
3.Слово с удвоенной буквой «м»
4.Часть слова, стоящая перед корнем.
5.Объяснить фразеологический оборот «Ломать голову» (думать)
Вопросы для 3-й команды:
1.Сколько звуков в слове семья? (4)
2.Антоним к слову чёрствый (мягкий)
3.Слово с удвоенной буквой «с» (масса)
4.Объяснить фразеологический оборот «Водить за нос» (обманывать)
5.Слово с приставкой - пере-
7-й след: «Думай, думай!»
На карточке написаны предложения. Необходимо над каждым словом указать части речи, кроме выделенных слов.
Затопи печь, чтобы пироги печь.
Снежное покрывало всё небо покрывало.
Была Катюша запевала, она все песни запевала.
8-й след «Подбери синоним».
1.Бегемот (гиппопотам)
2.Умелец(мастер)
3Работа( труд)4.Градусник( термометр)
5.Малыш( ребёнок)
6.Лилипут (карлик)
7.Родник, источник(ключ)
8.Диво (Чудо)
9.Защита (оборона)
10.Букварь (азбука)
11.Маг, колдун, чародей ( волшебник)
12.Кольцо (обруч)
13.Люди (народ)
14.Починка ( ремонт)
15.Мороз( холод)
9-й след «ХИТРЫЕ ВОПРОСЫ»
1.Какую букву нужно спрятать за местоимение «я», чтобы получилось название животного? (За-я-ц)
2..Какая буква может превратить существительное жар в глагол? (Мягкий знак)
3..Грамотный человек знает названия букв своего алфавита. Из каких букв можно приготовить вкусную пищу? (каша)
4.С глухим - мы девочку зовём.
Со звонким - всё бело кругом(Сима-зима)
5.Со звонким я - цветов царица.
С глухим - лишь капелька водицы(роза-роса)
6.Со звонким - много времени пройдёт.
С глухим - он ест мышей и песенки поёт(год-кот)
7.С глухим - зерном я наливаюсь в поле.
Со звонким-петь умею на посторе.(колос - голос)
УЧИТЕЛЬ: Мы распутали все следы. Теперь вы можете составить из букв и прочитать имя злоумышленника. Какая команда может это сделать? Какая команда раскрыла больше всего букв в имени злоумышленника. Как его зовут?
ДЕТИ: Шапокляк.
Входит Шапокляк.
ШПОКЛЯК:
Привет вам, ребятишки!
Ну, как у вас делишки?
Вы угадали на сей раз -
Конфеты я взяла у вас.
Я видела, как вы старались,
Вы - молодцы! По знаниям сражались!
К тому ж ещё вы очень симпатичны,
Смешны и энергичны!
Решила я исправиться-
Я тоже вам хочу понравиться.
Заброшу я рогатку-
Не буду больше гадкой.
И все конфеты вам отдам,
Поверьте этим чудесам.
Я вам советую, друзья,
Учитесь лучше, не шалите!
Вы, знатоки,
За следствие, которое вели,
Вот эти грамоты примите!
