Игра – фантазирование «Салат из сказок».
Воспитатель
Цель: Создание положительного эмоционального настроя детей.
Задачи: - Познакомить детей с новым приёмом создания сказки «салата из сказок». - Учить последовательно, связно рассказывать придуманную сказку путём совмещения героев и событий разных сказок («Лисичка – сестричка и серый волк» и «Лиса и козёл» ), самостоятельно отбирать необходимых героев для показа кукольно театра. - Подвести к использованию приёма повтора, сказочно зачина и концовки. - Упражнять в выразительном исполнении ролей героев сказки: лисы, деда, козла, бабки. - Использовать образные выражения в описании героев сказки (лиса – красавица плутовка, рыжая головка, как бусинки глазки, чёрный носик, пушистый хвостик; козёл головой помахивает – головой поматывает, бородой потрясывает, по сторонам поглядывает). - Развивать фантазию, коммуникативные способности детей, пантомимические умения, творческую инициативу, воображение, логическое мышление, память, мелкую моторику. - Воспитывать любовь к народному творчеству, доброжелательное отношение друг к другу, партнёрские качества.
Предварительная работа: - Знакомство со сказками «Лисичка – сестричка и серый волк», «Лиса и козёл». - Просмотр мультфильмов героем, которых является лиса. - Беседа «Какие бывают сказки?». - Придумывание новой сказки «Хитрая лиса». - Разыгрывание новой сказки по ролям. - Работа над выразительностью речи, правильным проговариванием слов. - Работа с куклами. - Подготовка с детьми атрибутов к сказке.
Оборудование: проектор, ширма, куклы «би - бе - бо», музыкальные инструменты, слайды по сказке, мультфильмы, фонограмма, атрибуты(конь, колодец, санки, рыба).
Звучит сказочная музыка. Воспитатель: Ребята, какую музыку вы услышали? Дети: сказочную. Воспитатель: Вы любите сказки? Дети: Да любим. Воспитатель: Какие бывают сказки? Дети: волшебные, бытовые, о животных. Воспитатель: Ребята, кто сочиняет сказки? Дети: Сказочники. Воспитатель: Кто может быть сказочником? Дети: Могут быть писатели, поэты. Если сказка написана писателем – она … (авторская). Каких авторов вы знаете? Если сказка написана народом – она … (народная). Воспитатель: Сегодня вы будете сказочниками и постараетесь придумать необычную сказку. Это будет «салат из сказок». А называется она так потому, что в одной сказке встречаются герои и события из разных сказок. Появляется зеркало. (Видео.) Зеркало: Ребята, я увидело, что вы будете составлять «салат из сказок» и решило вам помочь, показать мультфильмы, где перемешаны герои и события из разных сказок. (Показ кадров из разных мультфильмов «Салат из сказок»). Воспитатель: Каких героев сказок вы узнали? Дети: Мы сегодня будем составлять «салат» из двух знакомых сказок: «Лисичка – сестричка и серый волк» и «Лиса и козёл». Воспитатель: Первая сказка начинается со слов «бежала лиса по дороге, на ворон зазевалась и в колодец упала». Однако не сказано, откуда она бежала. Представьте, что лиса прибежала из сказки «Лисичка – сестричка и серый волк», после того как она обхитрила деда. А чтобы рассказать новую сказку нужно знать, что произойдёт в начале, середине и конце. О чём вы расскажете в начале сказки? Дети: Как лиса обманула деда. Воспитатель: Скажите по сказочному, как горевал дед? Дети: Погоревал, погоревал, да делать нечего. Воспитатель: Расскажите, о чём говорится в середине сказки? Дети: Лиса обманула козла. Воспитатель: Козёл не просто шёл и глядел по сторонам, а … . Дети: поглядывал. Воспит.: Не тряс бородой, а … Дети: Потрясывал. Воспит.: Не качал головой, а … . Дети: Покачивал. Воспит.: Чем закончится наша сказка? Дети: Дед спас козла. Воспит.: Скажите по - сказочному, как дед искал козла? Дети: Искал, искал, насилу нашёл. Воспит.: Какие герои вам потребуются, чтобы показать сказку? Дети: Лиса, козёл, дед, бабка. Воспит.:Как выглядела в сказке лиса? Дети: Красавица плутовка, рыжая головка, как бусинки глазки, чёрный носик, пушистый хвостик. (Появляется зеркало). Зеркало: Чтобы диво совершить В сказку всех вас пропустить Сами чудо совершите, И по кругу вы пройдите, Обернитесь круг себя В ладоши хлопните друзья Вы присядьте, поднимитесь И в героев превратитесь.
Дети выбирают себе персонажей (куклы би-ба-бо) и уходят за ширму. Оставшиеся дети – зрители.
Начинается показ сказки.
Вед.: Сказка долгожданная в гости к нам спешит, музыка знакомая об этом говорит.
Вед.: Проголодалась лиса, бежит по дороге. Смотрит по сторонам. Видит, везёт дед на санях мёрзлую рыбу. Легла лиса на дороге, хвост откинула, ноги вытянула, ну мёртвая. (Подъехал дед посмотрел на лису.)
Дед: Славный будет воротник жене на шубу. (Берёт лису и кладёт в сани.) Но, поехали.
Вед.: Недолго пролежала лисонька, стала из саней рыбу выкидывать, а потом и сама из саней потихоньку вылезла. (Приехал дед домой.)
Дед: Старуха выходи.
Баба: Ой, дед ты уже вернулся.
Дед: Ну, старуха, такой воротник привёз я тебе на шубу.
Баба: Где воротник?
Дед: Там на возу, и рыба и воротник.
Баба: (смотрит в санях) Ах, ты старый обманщик. Ни воротника, ни рыбы.
Вед.: Тут дед смекнул, что лисичка была не мёртвая. Погоревал, погоревал, да делать нечего. Лиса тем временем бежала по дороге, на ворон зазевалась и упала в колодец. Воды в колодце немного, утонуть не утонешь, а выскочить не выскочишь.
Лиса: (сидит горюет) Ох –хо – хо. Что тут делать?
Вед.: Вот идёт по той же дороге козёл, головой помахивает, бородой потряхивает, по сторонам поглядывает.
Козёл: Здорово, лисонька. Что тут делаешь?
Лиса: Да вот отдыхаю. Наверху – то жарко, а тут и прохладно, и водицы холодненькой сколько хочешь.
Козёл: Да хороша ли вода – то? Давно пить хочется.
Лиса: Вода – то хороша. Да ты прыгай сюда, вот и попробуешь. Места нам и двоим хватит. (Козёл прыгает в колодец)
Лиса: Ишь, бородатый, и прыгнуть не сумел, водой обрызгал, воду замутил. Вот и оставайся здесь. Лиса прыгает козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.
Вед.: Сидит козёл в колодце.
Козёл: Вот рыжая плутовка, обхитрила меня.
Вед.: До вечера просидел, не знает, как выбраться.
Дед: Где же козёл, куда подевался?
Козёл: М-е-еее.
Дед: (Заглядывает в колодец.) Вот ты где? Как же ты сюда попал? Сейчас я тебя вытащу.
Козёл: Меее. (дед закидывает веревку в колодец и вытаскивает козла).
Дед: Пошли домой.
Козёл: Спасибо дед, что спас меня. Я так рад. Давай веселиться. (Общая пляска)
Вед.: Вот и сказки конец, Кто слушал молодец.
Прекраснейшие сказки, Красивые, простые, А может не простые, Показывали вам. Мы очень все старались – И сказка получилась. Огромное спасибо Мы говорим всем вам!
(Дети выходят из-за ширмы, кланяются)
