Помнят люди (урок мужества)

Помнят люди

(урок мужества)

Цели: способствовать воспитанию чувства уважения к людям старшего поколения; воспитывать в детях чувство гордости и любви к своей Родине.

Оформление: выставка книг военной тематики, цветы в вазах, плакат «Здесь Родины моей начало».

Ход классного часа.

Учитель: 5 февраля – необычный день календаря для нашего города. Каждый год в этот день сотни людей приходят к братским могилам солдат, к памятникам жертвам Великой Отечественной войны, чтобы почтить память тех, кого уже нет с нами сегодня. Мы пригласили на встречу ветеранов Великой Отечественной войны, чтобы они рассказали нам о своей нелёгкой молодости, которая прошла в годы войны.

(Идёт представление ветеранов.)

Звучит песня времён Великой Отечественной войны.

Ученик (читает стихотворение А. Машкары «Отцу»)

Не ведает сердце покоя!

Набатны слова о войне.

Отца представляли к Герою,

Он как–то обмолвился мне…

И надо ж такому случиться –

Разрушить к награде мосты,

Тому самолёту разбиться,

Что вёз наградные листы.

Потом был кошмар отступленья,

Гвардейская новая часть –

Войны грозовое движенье, -

Лишения горестный час

Учитель: Ребята, мы с вами родились и живём в городе Старый Оскол Белгородской области. Названия городов Белгород, Курск, Орёл известны всему миру.

- Почему эти города известны всему миру? (Ответы детей)

- Почему Белгород называют городом первого салюта?

Учитель: Действительно, ребята, во время Великой Отечественной войны началось сражение, которое получило название «Курская битва». Под Прохоровкой, 12 июля 1943 года произошло беспримерное в истории войн встречное танковое сражение. На небольшом участке местности с обеих сторон одновременно в бою участвовало свыше 1200 танков. Над полем танкового сражения шли ожесточенные бои в воздухе. Благодаря мужеству и мастерству наших летчиков на Прохоровском направлении врагу были нанесены тяжелые потери. В небе Белгородчины сражались лётчики 2, 5, 17 воздушных армий. Среди них прославленный Алексей Маресьев, Иван Кожедуб, Георгий Береговой, Александр Горовец. Храбро воевали артиллеристы 1000-го истребительно-противотанкового артиллеристского полка. Особенно отличились батареи под командованием Ступиенко и Ф. Юдина. Это их снаряды превращали в лом броню вражеских машин, изготовленную из русской стали.

Ученик: Это поле победы суровой

Для потомков по праву равно

Полю грозному Куликову,

Ратным доблестям Бородино.

И. Чернухин

Прохоровское поле стало Третьим ратным полем России. Куликово, Бородино, Прохоровка…

Учитель: Тяжело вспоминать нашим ветеранам трудные военные годы, но я хочу попросить их вспомнить и немного рассказать нам о военных дорогах.

Воспоминания ветеранов

Учитель: Война ни одну семью не обошла стороной. Кто из вас смог бы рассказать о своём дедушке или прадедушке?

Ученик рассказывает о своём прадедушке, показывает фотографии и письма с фронта. Он читает стихотворение З. Катаевой «Мой дед».

Я тебя не увидел, мой дед,

Только места здесь нет для обид,

В гимнастёрке партийный билет

Вместе с сердцем навылет пробит.

За любимую землю свою,

Чтобы солнышку вечно сиять,

За берёзы в родимом краю

Уходил ты тогда воевать.

Всё смотрю на знакомый портрет:

Улыбаешься ты, как живой.

Я всё думаю, разве ты дед?

Ты совсем у меня молодой.

Учитель: А сейчас мы послушаем рассказ ветерана о Курской битве.

Воспоминание ветерана.

Учитель: 65 лет прошло с того времени, когда шли ожесточённые бои в наших краях. Окопы заросли травой, города отстроили заново, но что же нам напоминает о том, что когда-то здесь шли бои?

Дети приводят примеры.

Ребёнок (читает стихи).

Сто лет пройдёт и сто метелиц,

А мы перед ними всё в долгу.

Февраль, февраль, солдатский месяц –

Горят гвоздики на снегу.

Е. Долматовский

Учитель: Фронтовики встречаются со своими друзьями – ветеранами. Им хочется побывать там, где они воевали. Многое им вспоминается. Это не только радостная встреча, но и печальная, так как очень многих не будет сегодня с ними, но их невозможно забыть.

Помните!

Через века, через года

Помните!

О тех, кто уже не придёт никогда, -

Помните!

В горле сдержите стоны…

Памяти павших будьте достойны.

Р. Рождественский.

Учитель: А сейчас я попрошу всех встать и минутой молчания почтить память тех, кто погиб или умер от ран.

Минута молчания.

Учитель: Я хочу спросить наших гостей, было ли что-то, что скрашивало нелёгкие военные будни?

Рассказы ветеранов.

Дети вместе с учителем музыки исполняют песню «Журавли». Сл. Р. Гамзатова – перевод Н. Гребнева, муз. Я. Френкеля.

Учитель: Ребята, а как мы с вами можем быть достойны памяти тех, кто погиб, сражаясь за то, чтобы мы сейчас жили в мире, учились, играли?

Ответы детей

Учитель: В память об этой встрече мы хотим подарить нашим гостям цветы и сделать фотографии на память.

Дети дарят цветы ветеранам.

Учитель: Мы желаем вам крепкого здоровья и долгих лет жизни. Всего вам доброго. Спасибо вам за всё.

Звучит тихая музыка.