Морфемика и словообразование

,

учитель русского языка и литературы,

г. Костанай, Казахстан

Тема урока: Морфемика и словообразование

Класс: 10-11, подготовка к ЕНТ

Ход урока.

СЛАЙД 1.

Учитель.

Здравствуйте, ребята!

К словам привыкаешь день ото дня,

А они первородного смысла полны...

И когда я слышу:

- Извини меня! -

Это значит:

- Исключи меня из вины!

У слова есть корни. И есть родня.

Оно не подкидыш под серым кустом.

И когда я слышу:

- Защити меня! -

Это значит:

- Спрячь меня под щитом!

Вслушайся. Вникни. Не позабудь.

У слова свой норов. Свое нутро.

И если ты в эту проникнешь суть -

Слово тебе сотворит добро.

И мы сегодня с вами постараемся проникнуть в суть строения слова.

Цель урока:

1.Знать: 1) что называется морфемикой, словообразованием, приставкой, суффиксом, корнем, окончанием, основой; 2) морфологические и неморфологические способы образования слов; 3) алгоритм морфемного разбора.

Уметь: 1) выделять в слове морфемы; 2) определять способ образования слов.

Слайд 2.

Тестовые задания по морфемике и словообразованию разнообразные и требуют системного видения этих тем.

Актуализация опорных знаний по морфемике.

Давайте вспомним основные понятия, с которыми будем работать.

СЛАЙД 3.

Морфемика	Раздел науки о языке, изучающий строение слова и его значимые части – морфемы.
Словообразование	Раздел науки о языке, изучающий способы образования слов.
Корень	Главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.
Основа	Часть слова без окончания или все неизменяемое слово.
Приставка	Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
Суффикс	Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов или форм слова.
Окончание	Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова.

Тестовые задания содержат ряд вопросов, требующих умения определять ряды однокоренных слов. Поэтому повторим:

Какие слова называются однокоренными?

(ОТВЕТ: однокоренными называются слова, имеющие один и тот же корень)

СЛАЙД 4.

Подумайте, сколько корневых групп в словах?

Слайд 5.

Посмотрите на правильный ответ

Это разные ряды, несмотря на то, что по буквенному составу корни слов одинаковые. Но у них разное лексическое значение. При определении ряда однокоренных слов всегда надо помнить о том, у них должно быть общее лексическое значение.

Тестовые задания по морфемике также предполагают умение учащихся выделять все морфемы в словах. Давайте с вами обратим внимание на трудные случаи.

СЛАЙД 6.

Укажите слова, состоящие только из корня.

Сравните с правильным ответом:

Слайд 7.

Сделаем вывод:

СЛАЙД 8.

Только из корня состоят:

- междометия

- некоторые наречия

- несклоняемые существительные

СЛАЙД 9.

Суффиксы тоже имеют много загадок. И при определении суффикса надо быть очень внимательным.

Выделите в словах суффиксы.

Лучик, заборчик, безделье, гений, белизна, обуть, вынуть, дешевый, холщовый, содружество, каменщик, разносчик, асфальтщик, вишенка, птичий, стажёр, еще.

Слайд 10.

Обратите внимание на написание слова «асфальтщик»: после Т идет суффикс ЩИК, а не ЧИК, потому что ему предшествуют два согласных.

Также обратите внимание на строение данных слов:

Слайд 11.

Слайд 12.

Окончание таит в себе не меньше загадок, чем суффикс.

Возникает ряд вопросов:

Во всех словах окончания выражены звуками? (НЕТ)

А бывают слова без окончания? (ДА)

А бывают слова с нулевым окончанием? Почему оно так называется?

А бывают слова, в которых два окончания? (ДА)

Выделите в словах окончания.

Ночей, домов, основ, тополей, иней, лисий, статей, триста, вчера, кафе, красивее, общо, еще, думая, претендовать, пианино, значение.

Слайд 13.

ночЕЙ, домОВ, основ [], тополЕЙ, иней [], лисий [], статей [], трИстА, вчера, кафе, красивее, общо, еще, думая, претендовать, пианино, значени[й Э]

Основное правило правильного выделения окончания – изменение слова.

Давайте с вами сделаем вывод: какие слова не имеют окончаний?

СЛАЙД 14.

ОТВЕТ: неизменяемые слова:

- наречие

- деепричастие

- инфинитив

- сравнительная степень прилагательного

- несклоняемые существительные

Обратите внимание, что при определении морфем мы обязательно учитываем часть речи и морфологические признаки частей речи.

Мы с вами сказали об основных морфемах. А каков алгоритм выполнения морфемного разбора?

СЛАЙД 15.

При свободном корне – «раздеваем» слово

Для слов со связанным корнем используем морфемный квадрат – это способ выделения морфем, при котором данный корень должен быть употреблён с другим суффиксом (приставкой), а суффикс (приставка) — с другим корнем

Посмотрим на примерах.

Слайд 16.

БЕССПОРНО

Окончания нет, так как это наречие.

Основа – БЕССПОРНО

«Раздеваем» слово:

О – суффикс (бесспорный)

БЕС – приставка (спорный)

Н – суффикс (спор)

СПОР – корень

Слайд 17

ОДЕТЬ

Окончания нет, так как это инфинитив

Основа – ОДЕ (формообразующий суффикс ТЬ в основу не сходит)

Запишем морфемный квадрат: ОДЕТЬ - РАЗДЕТЬ

О – приставка

ТЬ – суффикс инфинитива

ДЕ – корень

А однокоренные слова и формы слова – это одно и то же? (НЕТ)

И в тестовых заданиях часть вопросов требуют умения различать однокоренные слова и формы слова.

СЛАЙД 18.

Мысль – мыслями

Мыслитель – мыслителем

Мыслительный – мыслительных

Размышлять – размышляя

Чтобы быть успешными в выполнении подобных заданий, необходимо знать ответы на следующие вопросы:

СЛАЙД 19.

1) Что участвует в образовании форм слова?

2) Что будет являться формой слова для

- существительных

- прилагательных

- глаголов?

СЛАЙД 20.

В формообразовании участвуют

- окончания (лес - леса)

- суффиксы (мыть - мыл)

- другие основы (он - его)

- вспомогательные слова (строить – буду строить)

СЛАЙД 21.

Формы слова существительных:

- падежные формы

- формы единственного и множественного числа

СЛАЙД 22.

Формы слова прилагательных:

- падежные формы

- формы единственного и множественного числа

- формы рода

- краткая форма

- сравнительная и превосходная степень

СЛАЙД 23.

Формы слова глагола:

- формы настоящего, прошедшего и будущего времени изъявительного наклонения

- форма условного наклонения

- форма повелительного наклонения

- причастие

- деепричастие

Актуализация опорных знаний по словообразованию.

Слайд 24.

Работая над заданиями по морфемике, мы уже сказали, что трудно представить морфемику без такого раздела науки о языке, как словообразование.

И наша задача – вспомнить способы образования слов и уметь определять их на примерах.

СЛАЙД 25.

Вспомним принцип определения основных морфологических способов словообразования

ВСЕ ПОЯСНИТЬ!!!!

Слайд 26, 27

И теперь давайте посмотрим, как образуются сложные и сложносокращенные слова.

ВСЕ ПОЯСНИТЬ!!!!

Слайд 28.

Самыми трудными являются неморфологические способы образования слов. Давайте вспомним два неморфологических способа образования слов.

Морфолого-синтаксический (переход из одной части речи в другую) и лексико-синтаксический (слияние двух слов, одно из которых чаще всего наречие)

Обратим внимание на части речи выделенных слов. Из какой части речи и в какую часть речи перешло слово?

СЛАЙД 29.

1)  Рядовой боец. Явился рядовой из соседней части.

прилагательное – существительное

2)  Первый год пятилетки. Саша – первый (лучший) ученик в классе.

числительное – прилагательное

3)  Подтянутые резервы. Подтянутый вид.

причастие – прилагательное

4)  Лежа на песке, загорал. Читать лежа вредно.

деепричастие – наречие

5)  Мы остались довольны летом, проведенным на море. Летом мы отдыхали на море.

существительное – наречие

6)  Командир шел впереди. Впереди колонны шел знаменосец.

наречие – предлог

7)  Что он сказал? Он сказал, что завтра занят.

местоимение – союз

Мы с вами повторили необходимый материал по морфемике и словообразованию. Критерием успешности при выполнении заданий по этим темам будут: