Конспект
непосредственно – образовательной деятельности в разновозрастной
группе №9.
«Игра с шариками». Ориентировка в величине.
Физический возраст 1 год 7 месяцев.
Уровень развития по ориентировке в величине 1 год 3 месяца.
Программные задачи:
1. Учить ориентироваться в предметах двух контрастных величин, формировать умение соотносить предметы по величине.
2. Вызвать у ребенка радость от общения с краской, развивать зрительно – двигательную координацию, учить рисовать пальчиком, ладошкой с использованием метода Паспарту.
3. Развивать мелкую моторику рук, способствовать расслаблению мышц рук
4. Установить эмоциональный контакт с ребенком, развивать двигательную активность, ориентировку в пространстве.
Материал: шарик-ежик, коробочка, кукла, корзинка, шарики двух размеров одинакового цвета, два ведра одного цвета разной величины, наклонная труба для прокатывания шариков, краска гуашь желтого цвета, лист бумаги для рисования, лист бумаги с вырезанным кругом, влажная салфетка.
Ход занятия: Воспитатель, держа ребенка на руках, входит в группу, поглаживает, обнимает ребенка, говорит:
- Это кто у нас хорошая?
- Это кто у нас пригожая?
- Полиночка хорошая.
- Полиночка пригожая.
- Наша Полечка в дому
- Что оладышек в меду
- Сладко яблочко в саду.
- Все Полю любят
- Умницей называют.
- Пойдем с Полиной поиграем (садятся за стол).
Воспитатель показывает ребенку коробочку, предлагает открыть ее. Ребенок открывает коробочку: - «Открыли»!
- Что в коробочке? – «Шарик». Ребенок достает шарик, обследует его, трогает пальчиком, катает в руках.
-Вот шарик не простой –
Весь комочек, вот такой
(гладит шарик, трогает пальцем)
- Меж ладошками кладем
- Им ладошки разотрем
(катает между пальцами круговыми движениями)
- Вверх – вниз катаем
- Свои ручки разминаем
(катает между ладонями прямыми движениями)
Кладет шарик в коробочку, закрывает ее: - «Закрыли»!
2. Из-за ширмы появляется кукла с корзинкой. К нам кукла Ляля пришла в гости. Скажи: - «Ляля». Ребенок повторяет: - «Ляля». Рассматривает куклу, показывает одежду обувь, части тела.
Возьми за ручку, поздоровайся, скажи: - «Здравствуй, Ляля, погладь по голове, - Хорошая Ляля, милая».
- Что она нам принесла?
Ребенок сдергивает с корзинки покрывало, видит шарики.
- Шарики, шарики подарили нам
- Желтые как солнышко. Всем на радость нам!
-Пойдем, поиграем с ними. Садятся на ковер, высыпают шарики из корзинки.- Ой, сколько, много желтых шариков. Они не одинаковые: большие и маленькие. - Возьми большой шарик, а где еще такой же? - Найди вот такой, маленький.
Ребенок приносит шарики воспитателю.
- А у нас есть два ведерка. Это большое ведро,: - «Покажи, где большое ведро», а вот маленькое ведерко,: - «Покажи, где маленькое ведро». - Давай разложим шарики по ведеркам. -Возьми большой шарик, положи в большое ведро. Еще найди такой же. Когда большие шарики будут собраны, воспитатель предлагает собрать маленькие шарики и положить их в маленькое ведерко.
Воспитатель хвалит ребенка, показывает «В большом ведре – все большие шарики, а в маленьком – все маленькие».
А вот у нас есть наклонная труба. - Давай покатаем шарики по трубе.
Ребенок берет из корзинки по шарику и заталкивает в отверстие трубы. Большие шарики не заходят в отверстие трубы, так как окошко маленькое, а маленькие шарики Полина все прокатила по трубе.
- Все шарики раскатились, давай соберем их в корзину.
Ребенок собирает шарики в корзинку. Воспитатель хвалит ребенка: - «Ай, какая умница, Полина, все шарики собрала».
Предлагает показать кукле Ляле, как Полина умеет рисовать. Садится за стол. - Вот эта краска, желтая. - Обмокни пальчик, нарисуй пальчиком. Вот какие линии получились. - А теперь опусти всю ладошку, порисуй ладошкой. - Раз ладошка, два ладошка, шлеп, шлеп ладошкой. - Ой, какая картинка получилась! - Ай да Поля, ай да молодец!
Воспитатель вытирает руки ребенка салфеткой, накладывает сверху рисунка лист бумаги с вырезанным кругом. – «Что же у нас получилось? – Шарик! - Обведи рукой «круглый, желтый». – Какой красивый! - Тебе понравился? - А тебе кукла Ляля, понравился шарик, который Полина нарисовала?- Давай подарим кукле картинку»: - «На». Кукла качает головой:- «Спасибо».
- Как хорошо мы с Полиной поиграли с шариками, нарисовали шарик и подарили его кукле. - Я тебе тоже шарик подарю! Ребенок берет коробочку, достает шарик ударяет им, он начинает сверкать. - Иди, поиграй с шариком, порадуйся!
