Учитель: вчера, сегодня, завтра
На мой взгляд, самое главное качество учителя, было, есть и будет – это творческий подход к своему труду. Я задалась вопросом, а какой же он: творческий учитель и вывела небольшую формулу:
1. творческий учитель много и внимательно читает,
2. охотно экспериментирует,
3. умеет при необходимости спать не только лежа, но и сидя, и стоя,
4. пренебрегает диетой и фигурой (потому что некогда),
5. не всегда вовремя посещает парикмахерскую,
6. но умеет делать то, что для других представляется нереальным!
Итак, бесспорно, что креативность для учителя вчера, сегодня и завтра будет определяющим фактором его профессиональной деятельности. Но в 21 веке на первый план выходят компьютерные технологии, мы погружаемся в цифровой мир, в котором мы с вами оказались незаметно для себя и …со скоростью света. Перед современным учителем встала нелегкая задача превратиться из эмигрантов цифрового мира в его граждан. А в этом новом мире есть уже свои аборигены – это наши с вами учащиеся, которые тратят свое свободное время примерно так:
50,000 часов играют в видеоигры
250,000 часов пишут письма по e-mailу и СMC-ки
10,000 часов говорят по мобильному телефону
20,000 часов смотрят телевизор
меньше 5000 часов читают комиксы и цветные журналы, а газеты не читают вообще!
Они скачивают из Интернета по:
2 миллиарда мелодий для мобильного телефона в год
2 миллиарда песен и фильмов в месяц
пишут 3 миллиарда СМС-ок в день
Жизнь наших учеников это общение: е-мейл, чат, СМС, блоги, веб-камеры, творчество:
сайты, аватары, флэш-мобы, многопользовательские ролевые игры
И, совершенно естественно, что эти аборегены цифорового мира ждут от нас интересные и понятные задания (например, провести самостоятельные исследования) которые можно выполнять с помощью компьютеров или компьютероподобных устройств, которых у них полно даже в карманах. Дети просто не понимают, что компьютер - не дорогая игрушка, а средство получения знаний. Поэтому учителям следует в процессе преподавания максимально использовать возможности компьютера. Он должен стать источником знаний, таким же, как учебник. А пользоваться им на равных должны и ученик, и учитель.
Учитель также как и раньше должен учить размышлять, понимать и анализировать, но также в сегодняшнем мире важны и практические навыки, такие как:
критическое отношения к информации
использование компьютерных сетей
постановка исследовательской задачи
активное решения проблем
Для этого учитель сегодня должен овладевать новыми средствами, новыми знаниями и новыми практическими навыками. Использование информационно-коммуникативных технологий раскрывает огромные возможности компьютера как средства обучения. Быстрое развитие компьютерной техники и расширение её функциональных возможностей позволяет широко использовать компьютеры на всех этапах учебного процесса. Использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению предмета. Помимо использования мультимедийных обучающих программ, компьютер является незаменимым помощником для подготовки и проведения тестирования, мониторинга учебного процесса, подготовки дидактического материала использования ресурсов и услуг Интернета для аудиторной и самостоятельной работы, а также проектной деятельности учащихся.
Все мы понимаем, что качество образования зависит от качества преподавания. От того, насколько свободно учитель владеет компьютером, в скором будущем будет зависеть уровень образованности школьника.
Итак, я призываю всех: Учиться, и еще раз учиться. И тогда наши ученики с нашей активной помощью достигнут успеха в этом самом 21 веке – веке очень интересных перемен.
Гимназия № 000
Санкт-Петербург
