Классный час «Мой дом - моя крепость» (история казачьего куреня).
МКОУ «Дуплятская сош им. »
2 класс, учитель
Цели: 1. Познакомить учащихся с историей казачьего куреня.
2. Изучение, осмысления и анализ нравственного опыта прошлого поколения.
3. Воспитывать у детей умение связывать свою жизнь с жизнью прошлого казачества.
Оборудование: иллюстрация куреня, слайды, предметы казачьего быта из музея школы.
1. Вступительное слово учителя.
Все вы знаете, что живём мы в казачьем хуторе и имя ему Дуплятский. А теперь давайте вспомним: откуда наш хутор получил своё название? ( По имени первого поселенца на этой земле казака Дуплятова.)
- Сегодня мы поговорим с вами о родном гнезде казаков – курене.
Я убеждена, что многие из вас слышали это слово, но вот знаете ли вы, что оно означает?
(Выходит подготовленный ученик.)
Ученик: Название казачьему дому дали «курные избы», в которых первоначально жили казаки. «Круг» - по монгольски «курень», так и избу, где собирался казачий Круг стали называть куренем. А потом это же название казаки перенесли на свои жилища. Комнаты в курене были расположены по кругу, казачий курень называли круглым домом.
(Показ слайдов старых домов хутора.)
Учитель: Я вижу вы узнали эти дома. Давайте вспомним, ребята, а как расположены комнаты у вас в доме?
- Правильно. Большинство старых домов именно так и построено, ведь мы живем в казачьем хуторе.
2 ученик: Казачий курень имеет два уровня и состоит из каменных «низов» и деревянных «верхов» и четырехскатной крыши.
(На доске иллюстрация казачьего дома).
3 ученик: Казаки любили украшать курени деревянными резными карнизами, печными трубами с элементами металлических кружев. Окна украшались резными «творками».
4 ученик: Курень делался из дерева, а обмазывался, замешанной с соломой глиной, потом «поновлялся» смесью глины с коровьим пометом, а потом белился известью. Такой дом был сухим и очень теплым.
5 ученик: На новоселье первой в дом пускали кошку, затем батюшку, который освящал курень.
6 ученик: Основой куреня была печь, которая находилась в самом центре и одним боком выходила в каждую комнату, поэтому все комнаты прогревались одинаково хорошо. Топили печи кизяком (сухим навозом), чаканом и камышом.
7 ученик: В главной комнате «зале» находился «угольник» в красном углу. Это был небольшой иконостас, обязательно с лампадой. Из мебели: буфет и комод, типичные предметы у казаков. Их еще можно увидеть в домах наших бабушек и дедушек.
В каждой комнате висели иконы. В зале стояла горка с праздничной посудой, которая больше служила для украшения. На стенах висели зеркало, семейные фотографии, портреты царей, репродукции и, конечно же, гордость казака – оружие. Стены домов окрашивались в яркие цвета: синий, голубой, красный. Крыши делали четырехскатными и покрывали чаканом (болотное растение) или камышом, богатые казаки – железом.
Во дворе стояли летняя печь, летняя кухня, баз и баня. Летом строго запрещалось топить печь в доме. В целях противопожарной безопасности все готовили только во дворе. Запрещалось между домами держать скирды, однако, несмотря на это, из-за неосторожного обращения с огнем станицы полыхали, и не раз. К слову, эти традиции строить кухню на Дону сохранились и по сей день. Только сейчас их все чаще называют почему-то флигелем.
Учитель: На моем столе вы видите предметы быта казаков из нашего музея. (Коромысло, цапельник, ухват, крынка молочная, подзор прикроватный.) Как они называются? Для чего предназначены? (Дети отвечают.)
1. Конкурс «Соберись быстрей в поход».
(Выбираются три мальчика. Перед ними разложены предметы и вещи. Из этих предметов нужно выбрать те, которые необходимы казаку в походе).
2. Конкурс «Собери поговорку ».
- Казаки умели хорошо ловить рыбу, охотиться, воевать, скакать на коне, веселиться и отдыхать. Всем известны казачьи поговорки. (Учитель называет начало поговорки, учащиеся продолжают.)
- Казака в степи только пуля догонит.
- Всякий свистнет, да не по-казацки.
- Где казак - там и слава.
- С доброй песней и путь короче, и жизнь слаще, и смерть легче.
- Казака даже чёрт боится.
- Не всяк тот казак, что фуражку набекрень носит.
- Казак без коня - сирота.
- Кровь казачья - не водица.
- О чем сегодня узнали на классном часе?
- Что вам было уже известно?
- Кто вам об этом рассказал?
