Приёмы организации устного счёта
(из опыта)
Необходимое условие формирования вычислительных навыков – умение учителя организовать внимание детей. Особенно важно организовать внимание учащихся в начале урока, так как это во многом определяет весь его дальнейший ход. Для организации внимания детей я использую различные игры.
Например, в 1 классе провожу игру “Заметь всё”.
На наборном полотне выставляю в один ряд картинки с изображением различных предметов (слон, яблоко, машина и т. д.). Детям предлагаю рассмотреть картинки (10 с.). Закрываю картинки. Затем предлагаю детям перечислить предметные картинки в том порядке, в каком они были выставлены на наборном полотне.
Игра имеет несколько вариантов. Можно использовать, например, геометрические фигуры.
Задаю вопросы, какие фигуры изображены, сколько их, какого они цвета, в какой последовательности расположены.
Затем учащиеся закрывают глаза, а я меняю местами фигуры, или убираю какую - нибудь из них и спрашиваю: ” Что изменилось? ”
При решении задач часто включаю в условие лишнее данное или, наоборот, пропускаю какое-либо важное слово в задаче. Детям предлагаю восстановить недостающие данные, а затем доказать, что теперь это условие является задачей.
