Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя образовательная школа № 1 г. Вельска»
Структурное подразделение «Детский сад № 47 «Теремок»
Путешествие с «Умной» совой
Конспект утреннего сбора и работы центра «Грамоты»
с детьми логопедической подготовительной группы
(программа «Сообщество»)
воспитатель, стаж работы 11 лет;
домашний адрес: г. Вельск,
ул. Гайдара,
рабочий адрес: г. Вельск,
ул. Чехова, д.4 в,
г. Вельск
2011 год
Коррекционно – образовательные цели:
1. Расширять и закреплять представления о транспорте на основе систематизации и обобщения ранее сформированных представлений.
2. Совершенствовать навык составления творческих рассказов, уточнять, расширять и активизировать словарь по данной теме.
Коррекционно – развивающие цели:
1. Упражнять в согласовании числительные с существительными.
2. Совершенствовать навыки слогового анализа слов.
3. Совершенствовать графические навыки (отрабатывать начертание простейших элементов - вертикальных, горизонтальных, наклонных линий).
4. Развивать мускулатуру пальцев, пространственных представлений и глазомера детей.
5. Продолжать формировать правильный захват орудия письма.
Воспитательные задачи:
1. Продолжать формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Пособия для утреннего круга
1. Для игры «Есть - Нет»
картинки: 2 самолета, 5 вертолетов, 3 машины, 4 лодки, 2 грузовика и т. д.
2. Для игры «На заправочной станции»
картинки: кран, такси, автобус, грузовик, самосвал, мотоцикл, цистерна, 3 заправочные станции
3. Картинки для выбора центров (детям)
4. Карточки с транспортом (взрослым)
Пособия в центр грамоты
1. Игровое поле
2. Сова (пособие)
3. Карточки с заданиями
4. Карандаши цветные (красный, желтый, зеленый)
5. Карандаши простые
6. Планшет в клетку, фломастер
7. Образец штриховок
8. Картинки для 4 задания – самолет, грузовик, велосипед, мотоцикл, автобус
9. Картинки для 3 задания - 4 гаража, 4 автомобиля
Работа в центрах
Центр грамоты: игра – путешествие с Умной – совой.
Центр литературы: составление творческих рассказов
Центр науки: знакомство с новой энциклопедией «Про автомобили», «Как устроен автомобиль» (автомобиль снаружи и внутри)
Центр искусства: рисование по пооперационным картам транспорта.
Утренний круг.
Дети сидят на подушках в кругу.
Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга стихотворением «Утро настало».
Утро настало, солнышко встало – поднимаем руки вверх
Эй, братец, Федя, разбуди соседей – хлопни ладонь - кулак
Вставай, большак! Вставай, указка! – загибаем пальцы начиная с большого
Вставай, середка! Вставай, сиротка!
И крошка Митрошка!
Привет, ладошка! протягиваем ладонь соседу слева (сосед слева)
Привет, ладошка! (сосед справа) протягиваем ладонь соседу справа!
Воспитатель: Дети, я вам предлагаю поиграть в игру «Есть –Нет»
Приложение .
Посмотрите, на ковре разложены картинки. По очереди вы берете одну картинку, считаете транспорт на ней и рассказываете, что изображено на вашей картинке.
1 ребенок: У меня на картинке два самолета
Воспитатель: Кто продолжит?
2 ребенок: У меня на картинке нет 2 самолетов, а есть у меня 3 велосипеда и т. д.
Воспитатель оценивает правильность выполненного задания.
Воспитатель: следующая игра называется. На заправочной станции (см. приложение №2)
Перед вами три заправочные станции. На каждой написана цифра.
На заправочную станцию под №1 подъезжает транспорт в названии которого 1 слог.
На заправочную станцию под №2 подъезжает транспорт в названии которого 2 слога.
На заправочную станцию под №3 подъезжает транспорт в названии которого 3 слога.
Расставляйте машины возле станции рассказывайте, что вы делаете.
Я начинаю: «На заправочную станцию под № 1 подъезжает подъемный кран, потому что в слове «кран» - 1 слог.
Воспитатель: Замечательно! Вы великолепно выполнили это задание!
Воспитатель: Сегодня будут работать 4 центра:
центр грамоты, центр литературы, центр науки, центр искусства.
Тот, у кого на картинке такой же транспорт как у взрослых на карточке, тот идет с этим взрослым (см. приложение№3)
Центр грамоты.
Сегодня мы отправляемся в путешествие с Умной Совой. (см. приложение№4)
Перед вами игровое поле. (см. приложение№5)
Рассмотрите его. Подумайте, какой путь подходит для вашего транспортного средства. Каждый из вас должен дойти до финиша. Финиш обозначим флажком ►. Передвигаться вперед можно только по клеточкам. Выполнив задания правильно, вы передвигаетесь вперед на 1 клеточку. Оценивать выполненное задание вы будете сами. На карточках, которые приготовила для вас «Умная Сова» в правом верхнем углу нарисован светофор. Если задание выполнено без ошибок - вы «зажигаете» сигнал светофора зеленым светом, допустили одну ошибку - «зажигаете» сигнал светофора желтым светом, много ошибок – красным светом. Садитесь за столы. Перед началом игры вспомните, как правильно держать карандаш, следите за осанкой. Начинаем игру.
1 задание от «Умной Совы»: обведите транспорт по точкам ровной линией. Старайтесь не отрывать карандаш от листа бумаги. (см. приложение № 6)
* Оцените выполненное задание. Передвиньте свое транспортное средство, если вы зажгли светофор зеленым светом.
2 задание: Заштрихуйте транспорт в определенном направлении, не выходя за контур, соблюдая одинаковое расстояние между линиями (см. приложение №7)
* Оцените выполненное задание
Воспитатель: «Умная Сова» предлагает вам поиграть в игру «Будь внимательным»:
Если я называю: воздушный транспорт – вы поднимаете руки в стороны, водный транспорт - показываете волны руками, наземный транспорт – приседаете, железнодорожный транспорт - показываете круговые движения руками перед грудью.
Будьте внимательны! (грузовик, паровоз, вертолет, колесо, лодка, ракета, катер, такси, поезд, автобус, яхта, воробей).
Если я назову водный вид транспорта, железнодорожный, наземный и т. д. что ты будешь делать?
Задание: графический диктант (см. приложение №8).
- Нарисуйте дорогу для автомобиля, который едет к гаражу. Внимательно считайте клеточки.
Точка – начало движения. Поставьте карандашом на точку. Готовы! Начали!
* Проверьте, такая ли дорога у вас получилась.
Оцените выполненное задание.
4 задание: Помогите мальчику разложить транспорт на листе бумаги. (см. приложение №9)
* Проверьте себя. Оцените выполненное задание.
Задания от «Умной Совы» закончились. Давайте посмотрим на игровое поле. Кто дошел до финиша первым? Почему? Какое задание выполнять было интересно? Какое задание … для тебя было трудным? Для победителя игры «Умная Сова» приготовила медаль (см. приложение №10) и раскраску, а для всех участников наклейки.
Список литературы
1. Готовимся к письму: Прописи. Раскраски. Упражнения. - М.: -ПРЕСС», 2008.
2. Гризик к обучению письму.// Ребенок в детском саду.-2006. - № 1,2
3. Сахарова руку к письму.- М.: -ПРЕСС», 2007.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
|
