по курсу «Иностранный язык» для 8-х классов
(УМК под редакцией ).
Учитель:
Нагрузка: 3 часа в неделю
№ | Дата | Тема урока | Домашнее задание | |||
I четверть | ||||||
1 | Моё представление о Британии. Чтение | |||||
2 | Первые впечатления. Монолог. речь | |||||
3 | Географические особенности Соединённого Королевства. Аудирование | |||||
4 | Все ли жители Британии англичане? Диалогич. речь | |||||
5 | Британский английский и другие языки Соединённого Королевства. Письмо | |||||
6 | Описания британцев. Монолог. речь | |||||
7 | Учимся понимать британцев. Аудирование | |||||
8 | Лондон и его многообразие. Аудирование | |||||
9 | Какими мы видим других людей? Чтение | |||||
10 | Интервью. Полилог | |||||
11 | задать вопросы о стране и людях. Граматич. Упр. | |||||
12 | Встречаем гостей из Британии. Видеофильм | |||||
13 | малая родина. Письмо | |||||
14 | Россия. Аудирование | |||||
15 | Россия глазами иностранцев. Говорение | |||||
16 | Письмо из Британии. Письмо | |||||
17 | Зачем ехать в Британию? Монолог. речь | |||||
18 | Что необходимо знать до поездки. Чтение | |||||
19 | Что бы вы хотели увидеть в Британии? Диалог. речь | |||||
20 | Транспорт в Британии. Чтение | |||||
21 | Как лучше путешествовать. Аудирование | |||||
22 | Путешествие за границу: за и против. Полилог | |||||
23 | Идеальное место для путешествия… Где оно. Письмо | |||||
24 | Контрольная работа за 1 четверть | |||||
25 | Ты бы хотел участвовать в программе обмена учениками | |||||
26 | Томас Кук. Чтение | |||||
27 | Обзор крупнейших городов Великобритании | |||||
II четверть | ||||||
28 | Лучший вид транспорта. Говорение | |||||
29 | Путешествие Анны. Аудирование | |||||
30 | Моё лучшее путешествие. Монолог | |||||
31 | Тоннель. Чтение | |||||
32 | Что вы знаете о Британских традициях. Монолог | |||||
33 | Традиции Британии. Полилог | |||||
34 | Ты уверен, что у тебя хорошие манеры? Говорение | |||||
35 | Каковы твои манеры? Письмо | |||||
36 | Как быть вежливым? Аудирование | |||||
37 | Праздновать или нет? Чтение | |||||
38 | Любите ли вы дарить подарки? Монолог | |||||
39 | подарки… Письмо | |||||
40 | зимние праздники… Видеофильм | |||||
41 | Мой любимый праздник. Монолог | |||||
42 | Календарь русских праздников. | |||||
43 | День Благодарения. Аудирование | |||||
44 | Королевские традиции в Британии. Видеофильм | |||||
45 | Подготовка к КР | |||||
46 | Контрольная работа за 2 четверть, полугодие | |||||
47 | Хорошо ли ты знаешь своих друзей. Полилог | |||||
48 | Хорошо ли ты воспитан. Игра | |||||
III четверть | ||||||
49 | Популярные виды спорта в Британии. Чтение | |||||
50 | Активные виды отдыха. Аудирование | |||||
51 | Традиционные британские спортивные соревнования | |||||
52 | История футбола. Чтение | |||||
53 | залог. Грамматические упражнения | |||||
54 | Из истории спорта. Говорение | |||||
55 | Рагби. Чтение | |||||
56 | Спортивные репортажи. | |||||
57 | Необычные виды спорта. Конкурс | |||||
58 | Олимпийские и параолимпийские игры. Видеофильм | |||||
59 | Экстремальные виды спорта. Говорение | |||||
60 | Опасен ли спорт? Чтение | |||||
61 | Ты хороший спортсмен? Письмо | |||||
62 | Смотреть или участвовать? КВН | |||||
63 | Как в это играть? чтение | |||||
64 | моей любимой игры. Аудирование | |||||
65 | Олимпийские игры. Деление на группы. Планирование работы групп. | |||||
66 | Олимпийские игры. Обсуждение отобранного материала, формы презентации проекта. | |||||
67 | Олимпийские игры. Консультативная помощь учителя по оформлению результатов работы над проектом. | |||||
68 | Защита проекта «Олимпийские игры» | |||||
69 | Самые популярные виды спорта в России. Аудирование | |||||
70 | История русского спорта. Чтение | |||||
71 | любимый российский спортсмен. Монолог | |||||
72 | Матч по крикету. Диалог | |||||
73 | Национальные виды спорта в Британии. Полилог. | |||||
74 | Спорт в моей жизни. Письмо | |||||
75 | Контрольная работа за 3 четверть. | |||||
76 | Что могут рассказать музеи? Аудирование | |||||
77 | Крупнейшие музеи мира. Чтение | |||||
78 | Истории об универмагах. Письмо. История костюма. Монолог | |||||
IV четверть | ||||||
79 | Модно или нет? Аудирование | |||||
80 | Уличные стили. Чтение | |||||
81 | Пирсинг и тату: насколько безопасно? Монолог | |||||
82 | предложения нереального условия. Грам. Упр. | |||||
83 | Одежда ан разные случаи жизни. Монолог | |||||
84 | Традиционная одежда. Аудирование | |||||
85 | Покупаем одежду. Чтение | |||||
86 | Покупаем одежду. Диалог | |||||
87 | Особенности британского стиля. Полилог | |||||
88 | Что есть у них в шкафу? Письмо | |||||
89 | Как ты относишься к моде? Полилог | |||||
90 | ты относишься к моде в России? Монолог | |||||
91 | Говорим комплименты. Говорение | |||||
92 | Обувь. Аудирование | |||||
93 | Что модно, а что нет? Чтение | |||||
94 | Такая разная мода. Видеофильм | |||||
95 | русского костюма. Чтение | |||||
96 | Стили в одежде. Говорение | |||||
97 | Школьная форма: за и против. Монолог | |||||
98 | Модная одежда и любимая одежда. Чтение | |||||
99 | Модная одежда и любимая одежда. Письмо | |||||
100 | Я – индивидуальность. Монолог | |||||
101 | Подготовка к КР | |||||
102 | Контрольная работа за 4 четверть | |||||
103 | Модные тенденции в Британии 18-19 вв. Аудирование | |||||
104 | Повторение и обобщение изученного лексического и грамматического материала. Полилог | |||||
105 | КВН «Твой стиль, какой он?!» |
К. Р. – 4 Р. К. - 6
С. Р. – 4
