Русский язык

Русский язык:

Дата	Тема урока	Домашнее задание	Комментарий
27.01. 2016	Слитное и раздельное написание наречий	П. 43, учить правило по ПТ Богдановой (упр. 46 стр. 22) Выполнить упр. 43, 44 по ПТ Богдановой	Способы различения наречий и существительных с предлогом 1. Задать вопрос. Нырнуть (куда?) вглубь. Вглубь – это наречие, пишу слитно. В глубь (чего?, какую?) реки. «В глубь» - это существительное с предлогом, пишу раздельно. 2. Образовать словосочетание без предлога. С начала весны. Можно образовать словосочетание «начало весны» без предлога с, значит, « с начала » - это существительное с предлогом, пишу раздельно. Сначала выучи правило – нельзя убрать начальный «с» из наречия «сначала», поэтому пишу слитно. В случае затруднений нужно проверять себя по орфографическому словарю.
28.01. 2016	Мягкий знак в наречиях после шипящих	П. 44, упр. 265, ПТ Богдановой 48, 49	Необходимо дополнить ОК «Правописание ь после шипящих в разных частях речи»
30.01.2016	Комплексный анализ текста № 13	КАТ № 13	Наречия образа действия отвечают на вопросы « как? каким образом?» Например, склонять голову (как? каким образом?) гибко
01.02. 2016	Сочинение – описание репродукции картины «Друзья»	Опишите репродукцию картины «Друзья»
02.02.2016	Повторение по теме «Наречие»	Контрольные вопросы на стр. 123-124 ПТ Богдановой № 50, 52	Используем тренировочные упражнения по теме «Наречие 7 класс» http://www. saharina. ru/tests

Литература:

Дата	Тема урока	Домашнее задание
29. 01. 16	Ранние юмористические рассказы .	Написать отзыв о самостоятельно прочитанном рассказе («Жалобная книга», «Хирургия», «Злоумышленник») Объем – не менее 15 предложений.
30. 01. 2016

Алгебра:

Тема: Понятие многочлена

1.  Изучить §24

2.  Выучить определение многочлена, алгоритм приведения подобных членов многочлена и алгоритм приведения многочлена к стандартному виду

3.  Рассмотреть: Пример на стр.104;

4.  Выполнить № 24.6, 24.7, 24.8, 24.9, 24.10, 24.11, 24.12, 24.13, 24.16.

Тема: Сложение и вычитание многочленов

1.  Изучить §25

2.  Выучить алгоритм сложения и вычитания многочленов на стр.107

3.  Рассмотреть: Примеры 1,2,3 на стр.105-107;

4.  Выполнить № 25.1, 25.2, 25.3, 25.4, 25.5, 25.6, 25.7

Геометрия:

Тема: Решение задач по теме «Параллельные прямые»

Задания выполнять в отдельной тетради (12листов) задания по алгебре и геометрии оформлять с разных сторон тетради

Английский язык:

Учитель –

Рабочая тетрадь - упр3 стр3 ответить на вопросы

Упр A стр 7 подготовить рассказ по вопросам

Упр1стр8 ознакомиться с правилами чтения и прочитать упражнение

Упр2 стр.8 описать картинку, используя глагол SHOULD или SHOULD NOT

Model I (She. He) should do…..

I (She. He) should not do…..

Учитель –

Стр. 133-134 письменный перевод, стр. 135, упр. 4 письменно

Учитель –

Задание на 3 урока

1. Рабочая тетрадь стр 3-14 выполнить упражнения раздела (те, которые не сделали)

2. РТ стр.15-16 – выполнить тест

Вид контроля

1.  Проверка Рабочей тетради

2.  Тест

Итого – 2 отметки

ИЗО:

Изучить тему «Тематическая картина в русском искусстве 19 века»

Тема: «Тематическая картина в русском искусстве XIX века»

Исторический жанр – один из важнейших в изобразительном искусстве. Он объединяет произведения, в которых запечатлены значительные исторические события, герои прошлого.

Исторический жанр – один из трудных в живописи.

"Исторический живописец должен быть сродни учёному. Ему надо досконально знать историю, археологию, подробности быта той эпохи, к которой он обращается. Он должен обладать богатой творческой фантазией, чтобы силой воображения убедительно и достоверно воссоздать историческое событие на полотне. Это - совсем не лёгкая задача, если иметь в виду, что живописец, работающий в этом жанре, большей частью не имеет возможности основываться на личных впечатлениях от тех событий, фактов, людей, которых он изображает. От художника требуется не только талант, но и огромный упорный труд".

Э. Кузнецова.

Василий Иванович Суриков – один из наиболее ярких представителей исторического жанра в русской живописи. Каждая картина Сурикова – это целая поэма о борьбе и страданиях, героизме и трагических испытаниях русского человека.

Талант и упорство Сурикова привели его из заснеженной Сибири в Петербург, в Академию художеств, которую он закончил с золотой медалью.

В марте 1881 года состоялась очередная выставка передвижная выставка. Событием её стало произведение мало ещё кому известного художника – Василия Ивановича Сурикова "Утро стрелецкой казни" (Презентация слайд 4-6)

В ярких и волнующих образах оживает кусок подлинной истории далёкого петровского времени. В картине выражена величайшая народная трагедия. Огромное, безвыходное горе женщин и детей словно затопило Красную площадь. А над ними непреклонные и несокрушимые, точно каменные утёсы, возвышаются стрельцы, приговорённые к казни. Показаны последние минуты перед смертью.

… Конец XVII в. В России – сложное, противоречивое время. Московское восстание 1682 г., стрелецкое восстание 1698 г. и жестокая расправа над их участниками стали трагической страницей русской истории. Стрельцы – старое допетровское войско, которое Пётр заменил регулярной армией. Царевна Софья, мечтавшая о самодержавной власти, чувствуя недовольство измученных постоянными войнами, нищетой и бесправием стрельцов, возглавила мятеж. Их бунт расценивался как скрытый поединок между царевной Софьей и Петром I, который обернулся казнью более 1000 стрельцов, поверивших Софье.

В полотне "Утро стрелецкой казни" нашла отражение противоречивая, полная социальных конфликтов атмосфера петровского времени.

- Внимательно посмотрите на "Утро стрелецкой казни". - Окиньте взглядом полотно в целом и сопоставьте разные группы людей: в центральной части, на дальнем плане, с правой стороны.

Тревожный пейзаж холодного утра пронизан ожиданием трагедии. Огромная народная толпа заполонила площадь. Скоро начнётся казнь. Суриков тонко передаёт душевное состояние приговорённых к смерти и свидетелей казни, ощущение длящегося времени.

По старинному русскому обычаю приговорённые к смерти одеты в белые рубахи, в руках у них горящие свечи, а один из стрельцов перед казнью прощается с народом, кланяясь на все четыре стороны.

Каждый из стрельцов очень выразителен и представляет собой самобытный, непохожий на других характер.

В центре картины – стрелец, стоящий на телеге. Он прощается с народом, низко кланяясь ему по старинному русскому обычаю.

Погружён в горькие и гневные размышления чернобородый старец. Этот человек не сломлен. В нём нет ни страха, ни смирения.

Образ рыжебородого стрельца Суриков долго искал. "Рыжий стрелец это могильщик, на кладбище я его увидел, - рассказывал художник, - злой, непокорный тип". С ненавистью и внутренней убеждённостью смотрит рыжий стрелец на своего врага– царя, а тот словно отвечает ему остекленевшим от ярости взглядом. Горящую свечу он сжимает как оружие В пересечении их взглядов – непримиримость столкнувшихся сил.

Великолепный портрет молодого Петра, с пламенем в глазах, с конвульсивно сжатым ртом…

Мглистый сумрак раннего утра, в котором ещё виден свет горящих свечей, создаёт образ трудного, мучительного рождения нового дня и воспринимается как поэтическая метафора, обобщённо выражающая смысл исторической минуты – "начало славных дней Петра мрачили мятежи и казни" ().

Поступая в Академию художеств, Суриков уже в студенческие годы проявил себя талантливым художником, и его произведения много раз отмечались золотыми и серебряными медалями. После Академии начинается напряжённая работа над большими историческими полотнами. Среди них самое известное произведение "Боярыня Морозова" (Презентация слайд 6-10)

- Что вы видите на данном полотне?

В картине "Боярыня Морозова" Суриков вновь выбирает тему конфликта, при котором главный герой погибает, не передав своих убеждений. Боярыня Федосия Прокопиевна Морозова (1632 – 1675) – раскольница, состоявшая в переписке с Аввакумом, оказывающая ему материальную помощь, вступила в личные противоречия с правящим режимом, за что была заживо погребена вместе со своей сестрой Евдокией Урусовой в земляной тюрьме в Боровске. В глазах народа она была героиней-мученицей, отдавшей жизнь за правое дело.

Движение раскольников в XVII веке – явление сложное. Суть его заключается не только в непризнании церковной реформы Никона 1653 – 1656 гг., в отстаивании старого обряда (защите двупёрстного крещения). Во второй половине XVII—XVIII в. Раскол был идейным знамением антифеодальных и оппозиционных движений, своеобразной формой протеста против усиливающегося гнёта и закрепощения крестьян. К движению раскольников примкнуло большое количество простых людей.

Картина сразу производит сильное впечатление звучностью красок, напряжённым состоянием персонажей. Дочерна синее пятно, фигура раскольницы, её бледное, вдохновенное лицо – центр огромного полотна. Высоко поднята рука с двуперстием воспринимается как страстный призыв к народу следовать старой вере. Этот выразительный жест подчёркнут Суриковым особо: он продолжается, зрительно удлиняется линией шубы, спадающей с телеги на снег. Художник усиливает воздействие взгляда Морозовой противопоставлением двух профилей: вдохновенного боярыни и грубого с глумливой усмешкой возничего.

В многоликой толпе свидетелей духовного подвига Морозовой каждый имеет свою "биографию". Слева от саней, увозящих Морозову, - недруги, равнодушные наблюдатели и сочувствующие горожане. Различно отношение к раскольнице: здесь и злобно смеющийся поп в лисьей шубе, веселящийся со своим соседом, богатым купцом, и потрясённые бояре, и мальчик-подросток.

Толпа справа от саней объединяет многих единомышленников раскольницы: юродивый, странник, меднолицый татарин, старуха мамка, боярышни, сестра , идущая за санями.

Склонившаяся боярыня в золотистом платке и голубой шубке стала одним из проникновенных образов в картине. В нём воплотились идеалы женской красоты и поэтичности допетровского времени.

Среди сочувствующих Морозовой лишь юродивый открыто отвечает двуперстием на её призыв. В нём сильно горение веры, которое заставляет забывать о физических страданиях.

"Ничего от себя, всё с натуры" – таков был неизменный принцип творчества Сурикова. Отсюда подлинная жизненность и правда, которой отмечено в картине всё, начиная с характеров действующих лиц и кончая тончайшими бытовыми деталями.

Сохранившиеся эскизы в картине свидетельствуют о композиционных исканиях художника.

- А теперь обратимся к другой картине художника. Она очень похожа на семейный портрет, но какие исторические события скрываются за образами её персонажей?

Технология (мальчики):

Управление токарно-винторезным станком

Управление станком - это выполнение действий, которые обеспечивают процесс резания, т. е. вращение заготовки и перемещение резца. Однако прежде чем приступить к управлению станком, его надо наладить и настроить. Наладка станка заключается в закреплении заготовки и инструмента. Для закрепления заготовок применяют трехкулачковый патрон (рис. 67) или поводковую план­шайбу с центрами (рис.68). В патрон заготовку 1 (рис.67) помещают на глубину не менее 20...25 мм и сжимают кулачками 6 при помощи ключа 4. Заготовка не должна выступать из патрона на величину более пяти ее диаметров. Перед закреплением заготовки в центрах в ее торцах выполняют отверстия. Передний центр 2 (рис. 68) устанавливают в коническое отверстие шпинделя, а задний 6 - в пиноль задней бабки. Вместо патрона на шпинделе закрепляют поводковую планшайбу 1. Резец 1 (рис. 69) закрепляют в резцедержателе ключом 4 с помощью винтов 5. Резец не должен выступать от края поверхности резцедержателя на расстояние, равное 1... 1,5 высоты резца. С помощью подкладок 6 под резец 1 добиваются того, чтобы вершина резца совпадала с вершиной заднего центра 2. Настройка станка —это установление необходимой частоты вращения шпинделя и скорости перемещения суппорта. Для каждого конкретного способа обработки  устанавливают наиболее выгодные режимы резания: скорость резания, глубину резания и подачу. Скорость резания (v, м/мин) - это путь, который проходят наиболее удаленные от центра точки обрабатываемой заготовки за единицу времени при ее вращении. Глубина резания (t, мм) — это толщина слоя металла, которая срезается за один рабочий ход резца: t= (D —d)/2, где D — диаметр заготовки, d — потребный диаметр детали. Подача (s, мм/об) — это величина перемещения режущей кромки резца в направлении движения подачи за один оборот заготовки. Настраивают станок ТВ-6 при помощи нескольких ручек по таблицам, которые прикреплены к станку. Органы управления станком показаны на рис. 62.

Правила безопасности

1. Не включать станок без разрешения учителя.

2. Работать на станке только в спецодежде и в защитных очках.

3. Работать только при опущенных защитных кожухах, закрывающих патрон и суппорт.

4. Не передавать и не брать предметы через движущиеся части станка.

5. Во время работы не наклонять голову близко к вращающемуся патрону.

6. Не опираться на станок, не класть на него инструменты и заготовки.

7. Не отходить от включенного станка.

Новые термины: Управление станком, наладка и настройка станка, трехкулачковый патрон, поводковая планшайба, режимы резания (скорость резания, глубина резания, подача).

Ответить на вопросы в рабочих тетрадях.

1. Что такое управление станком?

2. Как осуществляется наладка станка?

3. Как правильно установить заготовку в трехкулачковый патрон, устранив ее биение?

4. Почему нельзя оставлять ключ в патроне?

5. Назовите последовательность установки резца.

6. Какие режимы резания вы знаете?

7. Как рассчитать глубину резания?

Технология (девочки):

Тема урока: Интерьер жилого дома

ИНТЕРЬЕР - (в переводе с французского – «внутренний»). Это внутренний мир дома, его устройство, убранство.

1. Профессия человека, занимающегося оформлением помещений, называется ДИЗАЙНЕР (записать). Главная задача, которую выполняет профессионал-дизайнер, - разработка интерьера помещения, соответствующего индивидуальности человека, которому предстоит в нем жить, его привычкам, темпераменту, образу жизни. Ну, и естественно, удовлетворять вкусу и предпочтениям хозяина. При этом основная задача дизайнера, учитывая образ жизни и пожелания хозяина квартиры, сделать так, чтобы в оформлении интерьера прослеживалась общая линия и его отдельные элементы гармонично и естественно сочетались между собой, создавали цельный образ - определенный стиль.

2.Существует множество различных стилей в интерьере.

Стиль по словарю Даля - это образ, вкус (записать). От правильного выбора стиля интерьера жилых помещений - зависит ваше настроение и работоспособность, комфорт и удобство вашей жизни.

Стили в интерьере:

- английский

-классический

-африканский

-восточный

-кантри

3.При выборе или оформлении жилища уделяют внимание трём основным качествам:

-Функциональные качества – способствуют нормальным условиям жизни семьи. Чем рациональнее планирование, тем удобнее расставлена мебель и оборудование, тем проще и комфортнее жильё.

Гигиенические качества – обеспечение акустической изоляции, хорошего воздухообмена, тепловоздушной среды и т. д.- всё учитывается в строительстве.

Эстетические качества – гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность (расположение вещей в пространстве, их соответствие, цветовое решение и т. д.) (под запись в тетрадь)

4.-Вам предложены слова, касающиеся интерьера дома. Составьте из первых букв каждого слова определение, касающееся особого расположения интерьера.

Композиция интерьера – особое расположение и соотношение его основных частей: мебель, светильники, бытовое оборудование.

Зонирование - разделение пространства на отдельные зоны.

Все картинки, которые вы видите, каким одним словом можно назвать?

Декор – объединяет в себе элементы, необходимые в повседневной жизни, и элементы декоративные, украшающие быт человека: ковры, посуда, цветы.

4.ВЛИЯНИЕ ЦВЕТА НА ЧЕЛОВЕКА. По исследованиям ученых человек способен воспринимать цвет даже кожей. В красной комнате у человека даже с завязанными глазами пульс резко увеличивается, в желтой - становится нормальным, а в синей - замедляется. Цветовое окружение непосредственно влияет на наше эмоциональное и психофизическое состояние. Даже один и тот же цвет, в зависимости от интенсивности и продолжительности воздействия, вызывает у нас положительные или отрицательные эмоции. А наш глаз способен различать 1,5 млн. цветов и оттенков. При этом женщины более чувствительны к цвету и малейшим оттенкам его. Возраст тоже сказывается на цветовосприятии: до 20-25 оно возрастает, затем постепенно снижается. Таким образом, цветовое окружение способно формировать у человека определенное эмоциональное и психическое состояние.

Психологи на основе многочисленных исследований свойств цвета и человеческого характера пришли к выводу, что каждому знаку зодиака приносит удачу и психологическое удовлетворение определённый цвет или цветовая гамма. Ниже приводятся цвета, наиболее подходящие для того или иного знака Зодиака. Этих рекомендаций нужно придерживаться при разработке дизайна жилых помещений.

Белый цвет зрительно расширяет пространство и отлично отражает свет. Современный дизайн мебели позволяет оформить комнату полностью в светлых тонах.

Серый цвет - деловой, бесстрастный, уместен в официальной обстановке, позволяет настроиться на рабочий лад.

Черный хорошо смотрится в комнатах в авангардном стиле, которые не будут постоянно использоваться в повседневной жизни..
Черный – это нейтральный цвет, он подходит ко всем краскам, и холодным и теплым. Красный цвет очень активен, при долгом воздействии вызывает возбуждение, переходящее в агрессивность, но в небольшом количестве придадут энергию. Красный цвет зрительно уменьшает пространство и подавляет другие краски.
Розовый цвет - расслабляет, создает легкомысленное настроение.

Оранжевый – это сочетание двух самых горячих цветов: красного и желтого. Считается, что он повышает аппетит и настроение, особенно яркий апельсиновый тон. Он возбуждает, стимулирует двигательную активность.
Но все же сделать его основным в комнате довольно рискованно.

Хорош он будет в детской комнате, где его можно использовать в неограниченных количествах. Небольшие пятна этого цвета внесут радостное оживление практически в любой интерьер.
Несовместим он с цветами холодной гаммы – синим, голубым и зеленым. Сочетание с фиолетовым вообще неприемлемо.

Желтый цвет усиливает умственную активность и поднимает настроение.

Хорошо отражая солнечные лучи, он увеличивает освещенность помещения. Это символ богатства, золота, а на Востоке считается знаком вечности.

Зеленый цвет ассоциируется с живой природой, травами и деревьями. Обилие зеленого уравновешивает и успокаивает, но при продолжительном воздействии спокойствие постепенно переходит в равнодушие и лень, поэтому "зеленые" интерьеры не рекомендуется использовать в офисе. Он идеально подходит для медитации, да и просто отдыха после напряженного рабочего дня.

Голубой дает способность сохранять спокойствие при опасности, это цвет общительных людей с развитым чувством ответственности. Часто он становится любимым, когда человек заболевает или переживает шок. Он успокаивает, но не дает сосредоточиться.

Синий – самый популярный среди холодных тонов. Это цвет вечности, неба и моря. Он визуально расширяет пространство.
Так как многие оттенки синего тона успокаивают нервную систему, они подходят для оформления спален.

Фиолетовый в больших количествах он вреден для психического здоровья, понижает физическую активность и вызывает депрессию.
Постоянно жить в комнатах, где преобладают эти оттенки, не всегда приятно, лучше использовать их для праздничного оформления или некоторых деталей.

Продолжительное может вызвать депрессию. То же самое относится и к черному. У цвета есть много возможностей и, правильно управляя им, можно зрительно изменять размеры пространства, гасить шум и даже нейтрализовать запахи. По цветовому колориту, предпочтение которому отдает человек, можно определить его эмоциональное состояние в данный момент. Если человек активен, способен лидировать в коллективе, энергичен и решителен, то чаще всего он выбирает различные тона красного, желтого или оранжевого - яркие и энергичные цвета. Если характер человека уравновешенный, спокойный и в достаточной степени хладнокровный, то предпочтение им отдается цветам спокойной, пассивной гаммы: зеленому, фиолетовому, синему. Человек неуверенный в себе, мнительный и замкнутый чаще предпочитает серую или коричневую гамму. Но стремление человека носить вещи определенных цветов может быть продиктовано не только его цветовым предпочтением, но и рекомендациями моды в данное время или его представлениями о благородстве стиля в одежде.

5.  Оформляя помещение, нужно не только ориентироваться на цвет, но уделять особое внимание освещению жилого дома.

Освещение – один из решающих факторов правильного функционирования помещений жилища.

Характер освещения во многом зависит от мебелировки и убранства квартиры, от инд. вкусов и рода деятельности жильцов.

Светильники бывают общего, местного, комбинированного, направленного освещения, декоративные и светильники-ночники.

- Общее освещение – равномерное наполнение светом всего пространства (плафоны, люстры)

- Местное освещение – освещает одну функциональную зону и рабочую плоскость (бра, настольные лампы).

-Комбинированное освещение – сочетание общего и местного освещения отдельных зон.

Экспозиционное (акцентирующее) освещение определённого элемента интерьера (направленным лучом выделяет картину, статуэтку или цветы).

Декоративное освещение – подчёркивает общий эстетический замысел (декоративные светильники из цветного стекла).

Светильники - ночники – дают минимальное освещение в ночное время.

Рациональные способы освещения:

Прихожая – лучше использовать потолочный светильник, бра на стену.

Общая комната – люстра, торшер, бра, настольная лампа.

Детская – общее освещение и специальное.

Кухня – общее или комбинированное освещение.

Ванная – плафоны, бра.

Туалет – потолочное освещение.

6. Теперь рассмотрим оформление интерьера детской комнаты.

По утверждению психологов и педагогов, у детей восприятие окружения происходит чувственно, определяется не логикой мышления, а эмоциональной насыщенностью. Непременным условием при оформлении детской комнаты является максимум свободного пространства. Мебель расставляют у стен, обеспечив место для игры и развлечений.

Детский интерьер, в первую очередь, должен быть интересным и занимательным, вызывать ассоциации, развивать воображение.

Необходимо уделить особое внимание зонированию детской комнаты. Здесь обязательно должны присутствовать рабочая зона, зона для отдыха, зона для игр. Если дополнить интерьер детской несколькими яркими пятнами (подушки дивана, большие игрушки, плакаты), то атмосфера комнаты приобретет элемент игры. Главное при этом не перегрузить пространство ярким цветом, т. к. длительное нахождение ребенка в насыщенном цветовом интерьере приводит к усталости, раздражительности и даже агрессии. Для детской комнаты больше всего подходит зелёный цвет, комната в зеленых тонах кажется какой-то сказочной. Особенность детской комнаты в том, что требования к ней постоянно меняются. Когда дети взрослеют – меняется и интерьер комнаты, характер.

Ну, и, конечно, не надо никогда забывать, что в вашей комнате должен быть всегда порядок.

(домашнее задание) – зарисовать комнату, в которой вы бы хотели жить

Информатика:

Электронные таблицы: параграф 2.8

http://ikthelp. ru/elektronnye-tablicy-7-klass