Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно-тематическое планирование 10 класс
№ п/п | Наименование разделов программы и тем уроков (занятий) | Кол-во ча-сов | Тип урока ( форма проведения занятия) | Самостоятельная учебная деятельность | Методы контроля | Дата проведения | |
план | факт | ||||||
Производство, труд и технологии 35ч | |||||||
Технологии и труд как части общечеловеческой культуры | 14ч | ||||||
Влияние технологий на общественное развитие | 2 | ||||||
1 | Технология как часть общечеловеческой культуры | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция с элементами беседы. | Практическая работа «Заполнить таблицу «Основные научные открытия и изобретения»» | Опрос | ||
2 | Понятие о технологической культуре | 1 | Урок усвоения новых знаний. Проблемная лекция | Подготовка докладов об открытиях в области техники и технологии | Опрос | ||
Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы | 5 | ||||||
3 | Виды технологий | 1 | Урок усвоения новых знаний, навыков и умений. Решение ситуационных задач | Подготовка сообщений по темам: «Технологии производственных отраслей», «Технологии непроизводственных отраслей», «Универсальные технологии» | Опрос | ||
4 | Технологии индустриального производства | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Практическая работа «Привести примеры профессий индустриального производства и охарактеризовать их» | Опрос | ||
5 | Технологии агропромышленного производства | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Практическая работа «Описать одну из технологий агропромышленного производства» | |||
6 | Универсальные перспективные технологии | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Семинар | Практическая работа «Подготовить сообщение о сферах применения роботов» | Опрос | ||
7 | Арттехнологии | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Практическая работа «Решение кроссворда» | Опрос | ||
Технологическая культура и культура труда | 2 | ||||||
8 | Технологическая культура и культура труда | 1 | Урок усвоения новых знаний. Проблемная лекция | Практическая работа «Раскрыть содержание одного из компонентов технологической культуры» | Опрос | ||
9 | Основные направления научной организации труда | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Практическая работа «Проведение анализа своего дня и планирование организации рабочего времени с целью повышения его эффективности» | Опрос | ||
Производство и окружающая среда | 3 | ||||||
10 | Человек и окружающая среда | 1 | Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Лекция | Практическая работа «Раскрыть содержание направлений защиты от опасностей технологической среды» | Опрос | ||
11 | Источники загрязнения окружающей среды | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Практическая работа «Выявить источники экологического загрязнения окружающей среды» | Опрос | ||
12 | Природоохранные технологии | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Практическая работа «Составить рекомендации для профилактики «цветения» водоёмов | Опрос | ||
Рынок потребительских товаров и услуг | 2 | ||||||
13 | Законодательные и нормативные акты, регулирующие отношения продавца и покупателя | 1 | Урок усвоения навыков и умений | Практическая работа «Ознакомление с основными положениями закона об охране прав потребителей» | |||
14 | Сертификация товаров и услуг | 1 | Урок усвоения новых знаний, навыков и умений. Решение практических задач | Практическая работа «Раскрыть содержание основных прав потребителя» | |||
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг | 21ч | ||||||
Проектирование в профессиональной деятельности | 4 | ||||||
15 | Инновационная деятельность предприятия | 1 | Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Проблемная лекция | Практическая работа «Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения» | Опрос | ||
16 | Стадии проектирования технических объектов | 1 | Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
17 | Проектная документация | 1 | Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
18 | Экспериментальные исследования в проектировании | 1 | Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда | 3 | ||||||
19 | Источники информации | 1 | Урок усвоения навыков и умений | Практическая работа «Ознакомление с источниками информации по проектированию» | Опрос | ||
20 | Определение потребительских качеств объекта труда | 1 | Урок усвоения новых знаний, навыков и умений. Решение практических задач | Практическая работа «Проведение опросов и анкетирования» | Опрос | ||
21 | Требования, предъявляемые к объекту труда | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация | 3 | ||||||
22 | Нормативная документация | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
23 | Унификация | 1 | Урок усвоения новых знаний. Лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
24 | Требования безопасности при проектировании | 1 | Урок усвоения новых знаний. Проблемная лекция | Составление конспекта | Опрос | ||
Введение в психологию творческой деятельности | 2 | ||||||
25 | Понятие творчества и виды творческой деятельности | 1 | Урок усвоения новых знаний. Рассказ учителя с выполнением практических заданий | Практическая работа «Выполнение упражнений на развитие ассоциативного мышления» | Опрос | ||
26 | Этапы решения творческих задач. Методы развития творческих способностей | 1 | Урок применения знаний, умений и навыков | Практическая работа «Раскрыть содержание этапов творческого процесса (по Г. Уолессу)» | Опрос | ||
Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений | 5 | ||||||
27 | Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений | 1 | Урок применения знаний, умений и навыков | Составление конспекта | Опрос | ||
28 | Структура творческой деятельности | 1 | Урок усвоения навыков и умений. Деловая игра | Практическая работа «Составить список личностных качеств человека, которые мешают ему проявлять творчество в своей работе. Предложить несколько способов, как преодолеть эти проблемы» | Опрос | ||
29 | Этап постановки задачи. Метод «букета проблем» | 1 | Урок применения знаний, умений и навыков | Практическая работа «Найти решение проблемы путём метода «букета проблем» | Опрос | ||
30 | Эвристические приёмы решения практических задач. Синектика | 1 | Урок усвоения навыков и умений. Деловая игра | Практическая работа «Придумать и записать наибольшее число символических аналогий для предложенных предметов» | Опрос | ||
31 | Алгоритмические методы поиска решений | 1 | Урок усвоения знаний, умений и навыков | Составление конспекта | Опрос | ||
Анализ результатов проектной деятельности | 2 | ||||||
32 | Критерии оценки результатов проектной деятельности | 1 | Урок усвоения навыков и умений | Практическая работа «Оценка проекта» | Опрос | ||
33 | Пояснительная записка. Оформление проекта | 1 | Урок применения знаний, умений и навыков | Практическая работа «Оформление проекта» | Собеседова-ние | ||
Презентация результатов проектной деятельности | 2 | ||||||
34 | Критерии оценки защиты проекта. Выбор формы презентации | 1 | Урок применения знаний, умений и навыков | Составление конспекта | Опрос | ||
35 | Последовательность презентации проектов и результатов труда. Оценка проектов | 1 | Урок применения знаний, умений и навыков | Практическая работа «Защита творческого проекта» | Собеседова-ние |
