«Спортивная акробатика. Предпрофильная подготовка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"Центр детского творчества"

(МУ ДО «ЦДТ»)

«ЧЕЛЯДЬЛÖН ТВОРЧЕСТВО ШÖРИН»

СОДТÖД ТÖДÖМЛУН СЕТАН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ УЧРЕЖДЕНИЕ

("ЧТШ" СТС МУ)

Принята педсоветом. Протокол №5 от 02.09. 2014

УТВЕРЖДАЮ Директор МУ ДО «ЦДТ» _____________// 02.09.2014 г.

Дополнительная общеобразовательная программа-

дополнительная общеразвивающая программа

«Спортивная акробатика.

Предпрофильная подготовка»

Направленность – физкультурно-спортивная

Возраст учащихся – 12-18 лет

Срок реализации– 1 год

Составители:

педагоги дополнительного образования:

,

Сыктывкар, 2014

I.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Концепция программы.

Дополнительная общеобразовательная программа «Спортивная акробатика. Предпрофильная подготовка» клуба "Королева риска" имеет физкультурно-спортивную направленность и предусматривает обучение следующим дисциплинам:

Ø  парные упражнения (женские, мужские, смешанные);

Ø  групповые упражнения (женские, мужские);

Ø  акробатические прыжки;

Ø  хореография;

Ø  атлетическая гимнастика.

Акробатика, как вид физических упражнений, возникла в глубокой древности. Слово "акробат" произошло от греческого слова "акробате-с" - "поднимающийся вверх". Занятия акробатикой оказывают разностороннее воздействие на организм учащихся, способствуют общему физическому развитию, воспитанию смелости и решительности. Акробатические упражнения развивают силу, ловкость, гибкость, быстроту реакции, ориентировку в пространстве и являются отличным средством тренировки вестибулярного аппарата. Благодаря занятиям акробатикой учащиеся углубляют свои знания по физической культуре, развивают свои способности, добиваются высоких спортивных результатов (КМС, МС), приобретают навыки инструкторской работы и в дальнейшем могут продолжать обучение на физкультурном отделении педагогического колледжа, , СыктГУ и др.

Несмотря на многовековую историю, акробатика не потеряла своей актуальности и сейчас. С каждым годом она завоёвывает все большую популярность среди учащихся, так как несет в себе мощный заряд экстрима, риска в сочетании с силой, пластикой и музыкой.

Спортивная акробатика - это коллективный вид спорта, поэтому занятия воспитывают не только волю, настойчивость, целеустремленность, но и ответственность друг за друга, чувство команды, коммуникабельность, доброжелательность. Эти качества способствуют успешной социальной адаптации учащихся в любом коллективе.

Новизна программы «Спортивная акробатика. Предпрофильная подготовка» заключается в возможности заниматься с одаренными детьми по окончании пятилетнего цикла обучения по дополнительной образовательной программе «Спортивная акробатика» СК «КОРОЛЕВА РИСКА». На таких занятиях учащиеся совершенствуют свое спортивное мастерство, а затем становятся помощниками педагога в работе с начинающими спортсменами, помогая им подниматься к трудным вершинам успеха.

Программа является модифицированной. Она составлена на основе дополнительной образовательной программы клуба акробатики «Королева риска» и классификационной программы.

Основные цели и задачи программы

Цель: дальнейшее совершенствование спортивного мастерства учащихся, формирование первоначального опыта инструкторской и судейской работы.

Задачи:

·  дальнейшая всесторонняя общая и специальная физическая подготовка;

·  воспитание профессионального отношения к избранному виду деятельности;

·  совершенствование техники выполнения акробатических элементов с повышением требований к качеству, разнообразию и чистоте выполнения акробатических элементов;

·  творческий подход к составлению обязательной и произвольной программы по классификационной программе 1 разряда, КМС, МС;

·  приобретение навыков судейской и инструкторской практики.

Организационно-педагогические основы обучения

Зачисление в группу предпрофильной подготовки осуществляется из групп спортивной специализации в конце учебного года, по результатам выполнения контрольных нормативов по ОФП, СФП и разрядным нормативам. Наиболее одаренные и хорошо подготовленные дети могут быть переведены в группу предпрофильной подготовки в течение учебного года по согласованию с родителями и заведующей клубом.

Продолжительность 1 академического часа занятий составляет - 45 минут.

В группах по программе «Спортивная акробатика. Предпрофильная подготовка» занимаются талантливые дети, хорошо подготовленные физически и психологически, по программам высших спортивных разрядов: 1 разряд, КМС, МС. Выполнение акробатических элементов по этим разрядам связано с высокой степенью сложности и риском, поэтому требуется постоянная страховка со стороны тренера. В связи с этим, в учебный процесс вводятся занятия по подгруппам (3-4 чел.) с целью исключения травматизма, здоровьесбережения и индивидуального подхода к учащимся: 2х1 час.=2 часа в неделю.

Хореографическая подготовка ведется педагогом - хореографом.

Основной формой учебных занятий является групповое учебно-тренировочное занятие. Также применяются такие формы занятий, как конкурс, игра, соревнование, творческий отчет, показательные выступления, поход, экскурсия.

Распределение учебных часов и наполняемость групп:

Уровень подготовки	Год обучения	Кол-во детей в гр.	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год	Критерии зачисления в группу
Предпрофильная, подг.	6 и более	10	10	360	Выполнение нормативов I взр. р.

Ожидаемые результаты и методика подведения итогов образовательного процесса.

В соответствии с целями и задачами, прогнозируемые результаты представлены в таблице:

Группа	Знания, умения, навыки, компетентности	Виды зачетных мероприятий
«Спортивная акробатика. Предпрофильная подготовка»	§  Применяет психологическую подготовку и творческие способности при составлении произвольной программы; §  знает технику акробатических упражнений и терминологию акробатики; §  знает методику проведения: занятий, организации и проведения соревнований(правила); §  знает о влиянии физических упражнений на организм человека; §  обучен основным приемам оказания первой медицинской помощи; §  выполняет акробатические упражнения по программе 1 разряда, КМС, МС; §  умеет качественно выполнять обязанности инструктора; профессионально относится к избранному виду спорта.	Показательные выступления, конкурсы Тесты; инструкторская практика в группах НП; судейская практика; собеседование; собеседование; соревнования различного уровня; показательные выступления.

Для осуществления педконтроля за качеством освоения образовательной программы используются такие формы, как: педагогическое наблюдение, сдача контрольных нормативов по ОФП и СФП, тесты, показательные выступления, отчетные концерты, конкурсы, спортивные праздники, соревнования различного уровня – внутри группы, районные, зональные, общероссийские.

Соревнования являются основной формой проверки уровня подготовленности занимающихся и играют большую роль в повышении спортивной квалификации акробатов. Соревнования оживляют, активизируют занимающихся, повышают их работоспособность и интерес к занятиям. Хорошая организация и четкость проведения соревнований любого масштаба имеют большое воспитательное значение для участников и для зрителей. Чтобы достигнуть высоких спортивных результатов, акробат должен проявить смелость, решительность, силу воли, настойчивость в достижении цели, чувство коллективизма, дисциплинированность.

С целью развития творческих способностей, воспитания волевых качеств, накопления соревновательного опыта акробаты принимают участие в показательных выступлениях (ПВ) на школьных спортивных вечерах, в концертных программах (критерии оценивания ПВ даны в УМК).

После завершения обучения, по программе спортивного клуба акробатики «Королева риска», проводится итоговый педагогический контроль в форме показательных выступлений на отчетном концерте и участия в соревнованиях по программам: 1 взрослого разряда, КМС, МС. На основе участия в соревнованиях, и участии в проведении тренировочного процесса, после завершения обучения по программе, выпускники получают квалификационные книжки спортсмена, удостоверение "Инструктор по спорту".

Учащиеся, завершившие обучение по программе «Спортивная акробатика. Предпрофильная подготовка», могут продолжать занятия в группе повторно с учетом индивидуальных способностей и уровня личных спортивных достижений. Выпускники спортивного клуба акробатики «Королева риска», могут продолжить обучение по профилю деятельности на физкультурных отделениях СыктГУ, педколледжа г. Сыктывкара.

II.  Учебно-тематический план

№	Наименование темы	Количество часов
I.  ТЕОРИЯ	13
1.1.	Вводное занятие	1
.2.	Инструктаж по ГО и ТБ	2
1.3.	Теоретическая и психологическая подготовка	10
II. ПРАКТИКА	347
2.1	Общая физическая и атлетическая подготовка	54
2.2.	Специальная физическая подготовка	72
2.3	Техническая подготовка	161
2.4	Хореографическая подготовка	18
2.5.	Инструкторская и судейская практика	4
2.6.	Участие в соревнованиях	12
2.7.	Воспитательные и досуговые мероприятия	18
2.8.	Педагогический контроль	6
2.9.	Итоговое занятие	2
Всего:	360

III. Содержание программного материала

1. Теория

1.1. Вводное занятие – 1 час.

Результаты летней самоподготовки. Целеполагание на учебный год. Значение самоконтроля и взаимоконтроля. Сознательное отношение к занятиям, выступлениям, соревнованиям.

1.2. Инструктаж по ГО и ТБ – 2 часа.

ТБ, ГО и ЧС. Действия при командах «ХЛОР!», «АММИАК!», «ПОЖАР!», план эвакуации. Правила электро - и пожаробезопасности.

Техника безопасности на тренировках и соревнованиях. Профилактика травматизма. Требования, предъявляемые к страховке. Пояса для страховки. ПДД.

1.3. Теоретическая подготовка – 10 часов.

Краткий обзор возникновения и развития акробатики.

Режим спортсмена. Цикличность тренировочного процесса (подготовительный, соревновательный и переходный периоды). Вред курения, наркотиков, алкоголя.

Использования естественных факторов природы в целях укрепления здоровья и закаливания.

Субъективные данные самоконтроля: самочувствие, сон, аппетит, работоспособность, настроение.

Терминология акробатики, правила соревнований.

2. Практика

2.1.Общая физическая и атлетическая подготовка – 54 часа.

·  Строевые упражнения: ходьба, бег челночный, бег спиной

вперед, прыжки на двух ногах, в приседе, из приседа, в группировке;

·  Общеразвивающие упражнения на гибкость, укрепление мышечного корсета;

·  Бег на короткие дистанции, кросс;

·  Плавание в каникулярное время

·  Ходьба на лыжах в каникулярное время

·  Спортивные игры с мячом (волейбол, футбол)

·  Лазание по канату без помощи ног

·  Основная гимнастика;

·  Общеразвивающие упражнения;

·  Упражнения на гибкость и растяжку;

·  Упражнения на осанку;

·  Упражнения на гимнастических снарядах: трапеция, прыжки через «козла», «коня».

2.2. Специальная техническая подготовка (СФП) – 72 часа..

Прыжки на батуте:

·  повороты на 360, 540 градусов в различных плоскостях

комбинации из 4-5 элементов;

·  "сальто" вперед - назад в группировке;

·  "фляк" - "сальто" назад в группировке;

·  "сальто" назад прогнувшись с поворотом на 180, 360 градусов;

·  "сальто" назад в группировке в темпе 3-4 раза;

Прыжки с баллона

·  "сальто" в группировке вперед – назад;

·  "сальто" прогнувшись, с поворотом на 180, 360 градусов;

·  "фляк" - "фляк";

·  "темповое" - "фляк";

·  "сальто" вперед - переворот боком ("колесо");

Прыжки с подкидных снарядов

(мостик, трамплин, "минибатут")

·  "сальто" вперед с разбега;

·  "сальто" вперед с разбега с поворотом на 180, 360 градусов;

·  "маховое", "маховое" с поворотм на 180 градусов;

·  "курбет" - "фляк" - "фляк";

·  "курбет" - "фляк" - "сальто";

·  "курбет" - "фляк" - "сальто" прогнувшись;

·  "рондат" - "сальто" назад;

·  "рондат"- "фляк";

·  "переворот" вперед на одну ногу - "переворот" боком ("колесо");

·  "переворот" вперед на две ноги - "сальто" вперед;

Упражнения на тренажерах

·  Изучение и совершенствование различных подготовительных упражнений, способствующих освоению новых элементов;

·  Упражнения на развитие вестибулярного аппарата: вращение на носке на 360 градусов, 540 градусов, прыжки с поворотами на 180 градусов 5-6 раз в темпе;

·  Выполнение акробатических прыжков с трамплина;

·  Прыжки на батуте: в сед и на ноги, с поворотами на 180 и 360 градусов в вертикальной и горизонтальной плоскостях; прыжки на спину, поворот на 360 и встать, сальто вперед, назад; два сальто подряд;

·  Темповые броски партнера: в плечах (для парных и групповых видов);

·  Упражнения с тренажерами (стояки, балансирования предметов).

2.3. Техническая подготовка – 161час.

Акробатические прыжки на дорожке с разбега:

·  "переворот" боком (колесо) - "рондат" - "фляк";

·  "рондат" - "фляк" - "фляк" - "фляк";

·  "рондат" - "фляк" - "сальто" назад в группировке;

·  "сальто" вперед;

·  маховое "сальто";

·  "рондат" - "сальто" назад согнувшись;

·  "рондат" - "фляк" - "темповое" - "фляк";

·  "рондат" - "сальто" назад на колено;

Акробатические упражнения (малая акробатика):

·  "фляк" на колено;

·  "фляк" в шпагат;

·  "фляк" с перекатом на грудь;

·  "фляк" в стойку на голове;

·  "фляк" с поворотом на 180 градусов в сед;

·  "сальто" назад на колено;

·  "кувырок" - "фляк" - "кувырок" (3-4 в темпе);

·  "фляк" в стойку на руках (с добавлением поворотов в стойке);

·  "подъем" разгибом - "кувырок" (3-4 в темпе);

Упражнения на гибкость:

·  Перекидка вперед - назад со сменой ног;

·  Перекидка вперед - назад в шпагат;

·  Перекидка вперед с предплечий в шпагат;

Упражнения на равновесие:

·  стойка на руках с поворотом на 180, 360 градусов, в кувырок;

·  в шпагат, в перекидку;

·  стойка на предплечьях ноги вместе, в полушпагате, в шпагате,

прогнувшись (мексиканка);

·  стойка на локте (крокодил);

·  равновесие на одной ноге (затяжка одной, двумя руками), фронтальное.

Упражнения на силу

·  "угол" ноги врозь, ноги вместе

·  из "угла" в стойку на полу и на специальном тренажере

·  из "шпагата" в стойку на руках - кувырок вперед или перекидка вперед

·  из стойки на руках опуститься в "угол" ноги врозь, ноги вместе

·  "угол" - стойка на руках -"угол" (силой, на полу и спец. тренажере)

·  стойка на руках - "крокодил" на полу и спец. тренажере

·  Парно - групповые упражнения по программам первого разряда, кандидатов в Мастера спорта, мастеров спорта по квалификационным

программам Федерации спортивной Акробатике России за 2006 - 2010 г. г.

2.4. Хореографическая подготовка.

·  "Батманы" (махи, в т. ч. высокие);

·  Прыжки на месте, с продвижением вперед-назад-в сторону;

·  Прыжки с поворотами на 180, 360 градусов;

·  Хореографические прыжки: в шаге, разножка, кольцом;

·  Специальные упражнения для согласования движений с музыкой (этюды);

·  Разучивание обязательных и произвольных композиций под музыку;

·  Позиции ног, рук у станка. Комплексы у станка.

·  Приседания, выпады, седы (на пятках, сед углом, поднимание и опускание ног в седе);

·  Повороты на двух и на одной ноге, повороты в упоре на одном колене.

·  Танцевальные шаги. Приставной и переменный шаг, шаг «галопа» во всех направлениях, шаг «полька», скрестный шаг в сторону.

·  Сочетание шагов в танцевальных комбинациях.

2.5. Инструкторская и судейская практика.

·  Формирование у учащихся педагогических навыков.

·  Помощь начинающим спортсменам при изучении различных упражнений (инструкторская практика).

·  Помощь педагогам в организации и проведении соревнований.

2.6.Участие в соревнованиях – 2-3 старта.

·  Районный турнир по спортивной акробатике памяти .

·  Кубковые и матчевые встречи городов России..

·  Первенство СЗФО РФ (по программе 1 разряда, КМС, МС).

2.7.Воспитательные и досуговые мероприятия.

Участие в планировании, подготовке и проведении клубных мероприятий.

Выступления с показательной программой на школьных, детсадовских спортивных праздниках и различных мероприятиях районного и городского уровней с целью популяризации спортивной акробатики в Эжвинском районе и г. Сыктывкаре.

Воспитание профессионального, ответственного отношения к показательным выступлениям и соревнованиям любого уровня. Мероприятия по плану ЦДТ. Походы на лыжную базу, посещение бассейна, ледового дворца, экскурсии.

2.8.Педконтроль - 6 часов.

·  Входящая диагностика – показательные выступления на районных мероприятиях. Тесты по ОФП и СФП;

·  Промежуточный контроль – показательные выступления и концерт клуба акробатики;

·  Итоговый контроль – участие в соревнованиях высокого уровня;

тесты по ОФП и СФП

2.9.Итоговое занятие.

Обсуждение итогов учебного года, самоанализ учащимися своих спортивных результатов. Личные творческие достижения учащихся. Награждение. Составление плана самоподготовки на лето.

IV.  Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение

В клубе акробатики "Королева риска" предусмотрены следующие специальные помещения для занятий:

·  спортивный зал, расположенный на первом этаже, пол палубного типа, в зале находятся приборы водяного отопления. Температура сохраняется в пределах +180 +200С. Влажность воздуха в пределах 50-60%. Окна располагаются вдоль стен. Световая площадь окон около 1/2 площади пола.

В спортивном зале имеются:

·  ковер (место для обще развивающих и вольных упражнений, для акробатических прыжков),

·  подвесные снаряды (канаты, перекладина, страховочный пояс),

·  гимнастические стенки, лестницы, переносные снаряды (конь, козёл, трамплин, мостик, баллон),

·  маты,

·  место для прыжков (батуты)

·  скамейки для отдыха,

При спортивном зале предусмотрены вспомогательные помещения:

·  преподавательская (инструкторская),

·  раздевалки (мужская и женская)

·  туалетная комната.

Информационно-методическое обеспечение

1.Методическая литература:

1. 1. Акробатика. Правила соревнований.- М.: Физкультура и спорт, 1984.

1.2. Иванков .- Л.: Учпедгиз, 1962.

1.3. Озолин основы спортивной тренировки.- М.:

Физкультура и спорт, 1970.

2. Периодическая литература:

2.1. Журналы «Дополнительное образование»-5 шт.

2.2.Журналы «Физкультура и спорт»- 3 комплекта

3.Комплект диагностических и контрольных нормативов по ОФП и СФП- 1 комп/

4. Методические разработки:

- «Питание и режим спортсмена. Личная гигиена спортсмена»;

- «Спортивные игры»;

- сценарии коллективных спортивных праздников – 3 шт.

5. Архивы фотоматериалов и публикаций – 1 папка.

6. Эскизы спортивных купальников – 1 папка.

7. Фонотека - ауди-кассеты -25 шт, СД-диски-12 шт.

8. Видиофонд –записи выступлений на соревнованиях, из жизни клуба «Королева риска», показательные выступления гимнасток, ДВД - 4 шт.

Методическое обеспечение

Учебный материал состоит из теоретического и практического разделов.

Теоретические занятия в группах проводятся в форме бесед (15-20 минут), с демонстрацией наглядных пособий. По отдельным темам материал излагается в виде лекций и докладов. Теоретические знания способствуют повышению количества и качества сведений об анатомической характеристике человека, основах гигиены, о терминологии в акробатике, о методах обучения, о технике элементов акробатике, о правилах соревнование по акробатике.

На практических занятиях дополнительно разъясняются учащимся отдельные вопросы техники акробатических упражнений, методики обучения и тренировки, правил соревнований.

Занятие состоит из трёх частей: подготовительная, основная и заключительная. Подготовительная часть включает в себя разминку. Для этого используются упражнения общей физической подготовки. После проведения общей разминки выделяется время (до 10 минут) на индивидуальную разминку, где применяются специальные физические упражнения, задача которых заключается в подготовке к выполнению упражнений в основной части урока.

В основной части занятия стоит задача овладения упражнениями и теоретическими знаниями учебной программы. Различные элементы акробатики, прыжки на батуте и баллоне, парно - групповые упражнения, круговая тренировка, спортивные игры с элементами акробатики применяются как вспомогательные средства для достижения главной цели – изучение акробатических элементов. В основной части занятия изучается и совершенствуется техника акробатических упражнений в том или ином виде акробатики. Количество повторений каждого упражнения или соединения подбирается таким образом, чтобы было обеспечено создание устойчивого двигательного навыка, с учетом личностных особенностей и способностей учащихся.

Заключительная часть занятия используется для укрепления мышц спортсмена посредством общефизических упражнений с последующим приведением организма учеников в относительно спокойное состояние.

Музыкальное сопровождение на занятии используется для поддержания работоспособности учащихся, развития чувства ритма.

В занятиях ОФП и СФП широко применяются элементы гимнастики, легкой атлетики, плавания, лыжной подготовки, спортивных и подвижных игр. Они способствуют развитию целого комплекса физических качеств, из которых складывается гармоничное развитие акробата.

Учебным планом предусмотрена инструкторская и судейская практика. Занимающиеся должны овладеть педагогическими и судейскими навыками, уметь проводить занятия, показывать и объяснять отдельные упражнения, правильно подавать команды и отдельные распоряжения, замечать ошибки и исправлять их, применять приемы страховки и помощи при выполнении упражнений, освоить навыки судейства, выполнять требования для получения звания «инструктор по спорту» и судейской категории по акробатике.

Для предотвращения травм на занятиях акробатикой каждый педагог соблюдает основные положения:

§  Проводит общую разминку на высоком качественном уровне с целью всесторонней подготовки организма занимающихся к тренировочному процессу;

§  Соблюдает последовательность в обучении;

§  Знает и учитывает индивидуальные особенности, физическую подготовку и состояние здоровья занимающихся;

§  Не допускает нарушения дисциплины на занятиях;

§  Следит за регулярностью прохождения медицинского осмотра;

§  Применяет приемы страховки и помощи при выполнении изучаемых упражнений, приучает занимающихся к страховке товарищей и самостраховке;

§  Правильно использует и бережет инвентарь;

§  Следит за гигиеническим состоянием места проведения занятий и спортивной формой занимающихся.

На этапе углубленной тренировки в избранном виде акробатики сохраняется большой удельный вес ОФП, СФП и ТП, что связано с возрастающими требованиями к уровню развития физических качеств и спортивно-технической подготовки (СТП). Учебный материал ОФП и СФП составляет основное содержание подготовительной и заключительной части урока. В процессе обучения большое внимание уделяется формированию правильной осанки, воспитанию вкуса к красоте движений. Боле детально осуществляется техническая подготовка, т. к. любой тактический замысел требует от акробата творческого подхода к подбору элементов и соединений в своих произвольных упражнениях к каждым соревнованиям, умения быстро сориентироваться и перестроиться в конкретной соревновательной ситуации.

Все занимающиеся проходят медицинское обследование один раз в год. Психологическая подготовка направлена на воспитание умения проявить волю, преодолеть чувство страха при выполнении акробатических упражнений, быть готовым оказать помощь своим товарищам.

Воспитательная работа вне учебно-тренировочных занятий заключается в проведении бесед, лекций на различные темы, проведении различных экскурсий, посещение музеев, театров, кино, соревнований, в выполнении общественных поручений, в участии в показательных выступлениях, в трудовой деятельности по укреплению материально- спортивной базы клуба.

Большое воспитательное значение имеет личный пример и авторитет тренера-преподавателя. Понимая это, все педагоги клуба акробатики «Королева риска» своим каждодневным трудом показывают детям пример преданности своему делу, любви к акробатике, честности и справедливости.

5.2. Литература для педагогов

1. Акробатика. Правила соревнований.- М.: Физкультура и спорт, 1984.

2. Иванков .- Л.: Учпедгиз, 1962.

3. Озолин основы спортивной тренировки.- М.: Физкультура и спорт, 1970.

4. , Николаев акробатическим прыжкам.- М.:

Физкультура и спорт, 1961.

5.3. Литература для учащихся

1. Анцупов для всех.- Волгоград: Учитель, 1984.

2. , Краковяк .- М.: Физкультура и спорт, 1986.

3. Иванидский человека.- М.: Физкультура и спорт, 1966.

4. , Аракчеев : каноны терминологии.- М.: Физкультура и спорт, 1989.

5. Куколевский физкультурника.- М.: Физкультура и спорт, 1967

6. Николаев в пионерском лагере.- М.: Просвещение, 1966.